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文档简介

1、整理房间教案教学目标1.让学生通过观察、讨论、思考等活动经历分类过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。2.培养学生用数学眼光观察生活的意识。3.进一步体会生活中处处有数学。教学重、难点让学生观察思考分类方法和经历分类活动的过程，学会按一定标准自定义标准进行分类，体会用数学知识解决生活中的问题。教学过程：情境导入师:孩子们，你们是小学生了，老师想问问你们会整理房间吗？生：会.师：那今天天老师就带大家-起去看看2位同学整理的房间。（贴上“整理房”说清左边柴笑，右边淘气）对比两个同学的房间，你更喜欢谁的房间，说说理由，你有什么感受抽生：喜欢笑笑的房间、整洁师：为什么不喜

2、欢淘气的房间？2、观察笑笑的房间（举手统计）孩子们都认为笑笑的房间整理他好，我们一来看笑笑的房间是怎样 整理的生1：他把书放在柜子最上一层.生2：把书都放一起，玩具也放一起.生7：衣服都叠好了,而且桌子整理的干净（边说边板书，按照柜子顺序）生：一类一类地放师：说得真好，你明白这是什么意思吗?生：书和书放在一起，玩具和玩具放在一起师：书都是用未看的，是一类，玩具都最用来的玩，用处相同,是一类。像这样，把物品一类一类地放叫做“分类”（板书）谁来说说什么是分类（抽生回答）生：把书都放在一起，师：这一类都是书，可以叫做“书籍类”生1：玩具都放在一起，可以叫“玩具类”生2：衣服都放在一起师：我们可以把它

3、叫做“服装类”，除了衣服，帽子/裙子/裤子/袜子等等都属于服装类。通过我们的观察，笑笑按照用途把柜子分成了几类，分别是哪些？生：3类，玩具类，书籍类，服装类师:你们真是爱动脑又会观察的孩子，除了柜子，房间里别的地方又是怎么整理的?被子铺整齐，桌椅板凳摆整齐师：观察的真仔细，你们说，笑笑整理的好吗？妈妈见笑笑整理的这么好，奖励了她一个布娃娃，应该放在哪里？笑笑要找课外书该去哪里找？3、整理淘气房间师：看来像笑笑这样整理房间，不仅美观，使用起来也方便，刚刚我们看到淘气的房间很乱，你能用分类的方法帮助他吗？你想先整理什么？两人一组说一说。（讨论交流）说明多种情况后，选择一种开始整理，请学生起来指一指依次：衣服叠好放在一起，柜子底层；床铺好：师：床整理好了，谁来整理玩具，并逐一说一说接着书放进书包，二次分类，书包放在桌子上，椅子放在桌子下结合生活师：帮淘气整理好了房间，你们真能干，掌声送给自己。对比整理前、整理后你想说什么？看来学会了分类能让生活变得更有条理，由此可见，数学就在我们身边，你能说说生活中哪些地方有分类吗？生：碗筷放好的 师：厨房里有分类巩固练习孩子们可真厉害，既帮助了淘气整理好了房间，又找到了生活中的分类，淘气很感谢你们，他还有一些问题想请你们帮助他准备好接受他的挑战了吗？（练习）今天大家的表现都很棒，我们不但学会了分类，还学会了整理房间，老师真为你们高兴，希望你们能将课

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