小学语文大青树下的小学教案及板书设计

1、 附 1ace GBT19011-2008准要异分教学内容1、大青树的小学教学时数2 时第1课时课型授课日新授课月日教学目标、重期【学标认坝、”等10个字会“晨汉等3个生字正读“早、 艳打”等语感地读文了大树的学生福学生，体课 表的豪赞之，受民团的育难点写写外静句，步会些子含。【学点引学通对文整把和重词的解了我各民儿的 友团及们福学生，会穿文自、美情。【学点体描窗的静小物热的子表效。1.会“坝、”等10生，写“晨汉等13个字正读“早、艳课时目标课时重、难点教学准备、扮等词。2.正、利地读文整把课内，步解青下小学生 幸的习活1.会“坝、”等10生，写“晨汉等13个字正读“早、艳 、扮等词。2.正

2、、利地读文整把课内，步解青下小学生 幸的习活课教学过程预设（及设计意图）教学随笔或教后反思1d 附 1ace GBT19011-2008准要异分一歌引，绍料1.放乐或频）爱中段“五六星，十枝，十族弟妹是家五六语，成句爱我华爱中，我华。2.导流我有五六民，一多族大庭不的族不的饰更不的俗请朋说你到有不同族的片介一你解的数族情。3.生示绍教师示生重绍数族服特、活俗教利课资袋的片补介课中及傣、景族、昌、昂等数族情。4.我西边地区有多族居一，同活和相。同族孩们在所校同习今，师带们其一去一。书题：大树的学5.大读。来说课该么？们一把题一。二初课，学字大树的学什特呢让们起进所青下小学，认一少民的子去受所学魅

3、。1.你己着课文（1给文出然段（2勾出认的字根注拼，不顺地反多几遍2.生读3.名自段读。教相出每然中生的词正、固学感陌生的语出让生读4.(1)本课字成词。（一含会字第组有认）早绒花族艳装扮读静在壮子坪飘摔凤竹白2d 附 1ace GBT19011-2008准要异分认形灵多。师参评，点调字粗、族为平音，晨、摔为舌；鼻“汉艳扮，鼻“静停扬凤等。你为些语读或读再复。生读（2有民的语。景族族昌汉德族注读“颇傣昌昂的字音5.语理理词的法查典或典联上文从解点入。有词语该解文指么3.的语仅弄清的思还想想个用什场？（1小交自理解词。（2猜我谁根据思出应语（件示）旌随摆的子 ( )容彩丽间整场。防边。( )(

4、)( )人手量以把手倒胜竞运。 )6.字会晨球艳装读停影（1识字你什好法住些？形字字律记装、晨：“衣日是形旁表；壮、”是 声，音加加“氵又=汉扌+分扮讠卖读米且粗青+争=静“ 丰色艳。换换“报把“扌换成“月就是服”。 说本每字，醒家时注什？写生四走说一。看看3.一写。4.对对3d 附 1ace GBT19011-2008准要异分。说说整结上注什。下构，晨、”上窄宽“汉扮读停左右结，写左右。“艳服静粗左右结，写左等。看看关笔的法巧字：丰”“色艳。写写老范重指“晨装，学生写“晨和“装二字均上结，要意个不写过，“晨字要意日”和曰”的区，装”字“壮”要得一，正笔规书。对对再课对一，不看地，一及改。(1

5、)学练教巡指。（2投展书正确美的词相借。师结汉是界最丽最奇文，我中传文化中瑰，有形、音意三于体特，握汉字一特去习能助们轻地读识。7.次固词把示傣族景族阿族德的片相的语线8.桌互读文，读巩识。三再课，清序1.组作逐朗读文感课内，论读这段道些么2.习馈填）：课先（学路，到校；写上，课；后写（就我可的学。四自品，我悟是，就大树的学“大青下小”是一怎的学呢请学带这问，由课。教学1、大青树的小学教学时数2课第2课时课型授课新授课月日4d内容课时目标课时重、难点教学准备 附 1ace GBT19011-2008准要异分日期感地读文了大树的学生福学生，体课 表的豪赞之，受民团的育写写外静句，步会些子含。【学

6、点引学通对文整把和重词的解了我各民儿的 友团及们福学生，会穿文自、美情。【学点体描窗的静小物热的子表效。课件教学过程预设（及设计意图）一谈引，起考同们上课我和文行亲接。节，们深入 了课，大树的学小友为知的友现就请学 们续读文思：大青下小”是一怎的学？课件 出13）学品。二自学，入究（）悟青下小的丽1.才学再品读课，么“大青下小”是一怎的 小呢哪小友勇，第个起，自的现诉大？2.从么方出“大树的学是一所丽小？（生到句教就势导句视堂成况活驾驭 课。预：（1生我从里看的（件示）那鲜的装把 校扮绚多。各式样服装艳目使校加丽（书 ：装鲜绚多）（2你道子哪个直说了的丽？绚多）课 件出示）“绚丽的近词是美（3

7、让们起出它美（果时生能确说“大青下小”是一美的学 ，师这处：老来一话“那艳服，把校扮绚多。你们觉 得句写了校什呢句里个直说了的丽（丽彩）绚丽的近词5d教学随笔或教后反思 附 1ace GBT19011-2008准要异分是美丽让们起出的。3.有么方出了青下小的丽预：（1生我这看出大青下小学很美。课出示16）“古的钟挂大树壮枝上凤竹的子在白粉墙摇”（2这话课的最一然。他学意的点？我们起读。（3谁来说这后的略说了么那你认校里还哪景呢（4现我闭眼睛一听师，边象园美：场中有棵大壮大树粗的干挂古的钟校园四周婀多的尾，尾的下五缤、姿态各种花，蜂花中蜜蝴在丛飞。阵吹，尾的影，在白粉上晃（5同们这的校美？想想看

8、？就着美的大树的学向，读句。板设：园）（6教对生朗读行价4.有么方出了青下小的丽预：（1生我这看出大青下小学很美。早晨，山上，坪里从条开绒花太花小上走了多小生”（件示17）（2为么为句话写了青下小的丽（生述）（3我明了这句说大树的学立山烂的境中所说很。们它美出吧（书山烂）5.结过。确，园山烂，园高粗的青，娜姿凤尾竹千百的种花翩起的蝶还在园各各样鲜艳服构了幅妙美图（）悟青下小的结1.文仅了青树的学美吗你为大青树的学还是所样小呢（法“品大树的学美”类似）预：（1生我为“大树的学还是一团的校我从里看的“早，山上从坝，一条开绒花太花小6d 附 1ace GBT19011-2008准要异分路，来许小生有

9、族，傣的有颇的有阿族和昂的大穿不，到校都了朋（课件示8）（书多族（2其同找了这话？们起读。（3为么这话中看“大树的学还是一团的校？（4生因这话说各民的子虽“大家戴同来到校都了朋”。以这一所结学。（5讲好谁读这话（6他得么？（7我一超他，吗2.有么方出了青下小的结预：（1生我从里看“大树的学”很结“上课，同民的学，同间室学。家起读文那音真听！（课出1）（2找这话吗？们起读。（3听师么。（范）（4说“不同族“同一间室一起这几个语老为么读音（几词明子虽民不，他团友，不彼此）（5你可可像老一再这话3.结过。是，然族同穿不，他团友，分此是名副实一人这一多团的学。实小者我们现的青下小不仅美、结它具什特呢请

10、同们继读文你定有发！（）悟青下小的乐预：（1生我为“大树的学还是一欢的校我从里看的“下了大在青下孔舞、跤做戏招来多小，松、狸赶看闹”（课出2）板：歌跳）（2你是会书的子我一来读（3大树有热闹请学用列式说：（件示21）大青下热啊有）有）还（。们欢声（都引来。（4谁把子的欢读来他得么？为他得的站来。7d 附 1ace GBT19011-2008准要异分（）悟青下小的和1.是所么乐的校！有有的现预：（1生我为“大树的学还是一祥的校我从里看的“大一朗课，声真听！时，外分静树枝摇，儿叫，蝶在朵，像在同们课文最有的，来两猴。些林的友是样奇听着”（课出22）板：静习（2好我一读这话（3你认大树下小的朋是何课

11、？（4他是样课文？（5如你一树枝一小、只蝶者只子看小朋们习么真课读这动，会么，么？（6为么直写孩们习真而写窗外十安，枝不了鸟不了蝴停花上好都听学读”？侧面托子真习意思到行（7是，青下的学学学认、声耳人动，人环融相，么是所和学呢怎不人不绝呢？我带对青下小的美读段。三总课，导读1.课出）这就我可的学，所疆小。中的这指的什？不把带句中去2.生流教小结（件示4）“美丽学、结学、欢的校祥的校就是们爱的学一边的学3.同们你欢这一“美的团的欢乐、和大树的小”吗你意美吗那让们着美读句！4.假你这大青下小的生你对样学产怎的感？自、傲请豪地这话请傲地这话7.请学再课题你认该么？“大青下”读重。为么（有样大树的学自，自是青下小学一员骄。8.请学带赞美带自，着傲美把题读遍资不错，微搜众关：老好学学队8d 附 1ace