六年级读后感我的“益友”-800字_第1页
六年级读后感我的“益友”-800字_第2页
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1、“读过一本好书，像交了一个益友。“益友 ”吧！首先，我要向大家介绍一下这“梅思繁 ”的爸爸读“在多愁善感的时间中，最缺现在 “读过一本好书，像交了一个益友。“益友 ”吧！首先，我要向大家介绍一下这“梅思繁 ”的爸爸读“在多愁善感的时间中，最缺现在 “这段话“现在 ”。t、x、“i，所”“t就是全面发展的意”“t，而不是” ”i。剩下“梅思繁 ”也说不清楚。”现在，友”_800字有人说，书就像大海；有人说，书就像沙滩里的贝壳；也有人说，书就像开启智慧大门的钥匙。要我来说，书就像是船上的桨，知识就是那支小船。要想有丰富的知识，就必须要多看书、多读书，藏克家有这样一句名言：就让我带大家去结识一位位“

2、益友”的名字，他的名字叫女儿的故事。女儿的故事这本书是一篇小说。这篇小说中的第七章绿色学校令我印象深刻，其中有一段话是主人公给她听的，目的是希望她能珍惜时间：少伤感色彩的词就是 现在，因为它把幻想与行动联系了起来是一个小得不能再分割的时间，一有伸展，便分出发过去和将来，现在是没有丝毫长度的。即使在我们讲话之际，无情的时光也会飞驰而去；抓紧时间，就在这里，切勿相信未来的某个时机！给了我很大的启发：珍惜时间，把握文中还提到， “梅思繁 ”就读的学校的校长在校园中提出了o。“t的意思是：不能只培养学生单向发展，不然就变成了”以我们要全面发展。我们伟大的毛主席也提过思。文中对于 “t的解释还有，我就把大概的内容和大家讲一下吧。”“t如果没有一横就成了” “i，”“i就像一个老病鬼，四肢无力；而如果”加上一横就变成了 “t，这一横就好比是一双手臂，有了手臂，就有”了力气，就能挑着扁担到处走。所以我们要做的“x”、“o”的解释，就连我们的主人公然而，这篇小说还有一个特点就是不像其它小说那样环环相扣、紧紧联系，而这篇小说是一会儿说说这个，一会儿说说那个，所以这本书的作者 “梅子涵写的作品都很难获奖。但作者对此的态度是“我就是我 ”。我很欣赏作者的性格。这个在这篇小说的第七章曹迪民先生中有提到。如今，这本书已成为我的 “益友 ”之一

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