六年级下册科学一课一练第四单元共同的家园苏教版

1、，是因为这个环境为它提供了生存。，可能存在着 关系和 ，阳光能够影响动物的，在这些生物中 ，既有同种的 ，也有（）关系，是因为这个环境为它提供了生存。，可能存在着 关系和 ，阳光能够影响动物的，在这些生物中 ，既有同种的 ，也有（）关系。敌对？（）蛇吞食蛙、角马、犬鼠、狮子 、鬣狗，你能说出它们之间的敌对关系吗、生长和 。食物牛吃草？第四单元 共同的家园寻找生物的家园一、填空题 。一种生物愿意长期生活在某个环境里所必需的食物 、水、等条件 ，这样的生活环境被称为生物的同一栖息地上不同种类的植物和动物可以一起生活关系。阳光对动物的影响很明显自然界中的每一种生物 ，都受到周围很多生物的影响不同种的

2、 。因为，生物之间的关系可以分为两种 ：和。二、选择题 。海洋中 ，小丑鱼和 （）是伙伴关系 。海螺珊瑚海葵啄木鸟和树之间存在着伙伴下列哪些行为不是掠食行为蛙捕食昆虫三、简答题 。非洲大草原上生活着斑马 （）。，他可以连续两个星期不喝一口水，以减少水分散发的面积。？，需要注意什么问题（）（）（）（）（）。（）（）？（）（）有利于生存的本领（）。，他可以连续两个星期不喝一口水，以减少水分散发的面积。？，需要注意什么问题（）（）（）（）（）。（）（）？（）（）一、判断题 。沙漠中没有生物 。动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法养殖仙人掌应该多浇水

3、斑马总是成群结队地待在一起企鹅是生活在北极的典型动物骆驼是典型的沙漠动物仙人掌把易散发水分的叶长成细小的针状牛吃草属于掠食行为一切生物的生活都离不开水二、简答题 。生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用把沙漠中的仙人掌移栽到我们居住的地区 的关系 ，这种生物间的食物关系叫做食物链，以其他生物为食的叫做。“大自然的清洁工 ”。，并严重危害人类的健康，学了今天的知识。（）（）（）（）。的关系 ，这种生物间的食物关系叫做食物链，以其他生物为食的叫做。“大自然的清洁工 ”。，并严重危害人类的健康，学了今天的知识。（）（）（）（）。，你有什么自己（）有趣的食物链一、填空题 。生物之间普遍存在着一种食物链

4、的源头在 ，终点是 。食物链上的生物 ，能自己制造食物的叫做，分解动植物残骸或废物的叫做许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的二、判断题 。蜘蛛和蚯蚓是食物链中的分解者蘑菇是食物链中的生产者食物链中的分解者被称为“螳螂捕蝉 ，黄雀在后 ”这个成语生动展现了生物界的食物链大量使用农药 ，污染物最终会通过食物链进入人体三、简答题 。如今，一些饭店流行将青蛙作为一道美味佳肴进行食用的想法 ？ ，任何环节遭到破坏都，它通过桑叶养蚕 、蚕粪喂鱼 、塘泥肥桑 ，实现了资源的。，必须无休止地进行捕捞。，把狼都消灭了，我国没有这种鱼类 ，有人为了使我国的生物种类更丰富，你认为是否可行 ？（）（），任何环节遭到破

5、坏都，它通过桑叶养蚕 、蚕粪喂鱼 、塘泥肥桑 ，实现了资源的。，必须无休止地进行捕捞。，把狼都消灭了，我国没有这种鱼类 ，有人为了使我国的生物种类更丰富，你认为是否可行 ？（）（）（）。（），会产生什么样的后，就建（）一、填空题 。生物连同它们周围的环境叫做 。在这里 ，如果植物 、动物和微生物的数量维持在一定的水平且变化不大 ，这种状态就叫做 。自然界长期形成的 和维系着生态系统的平衡会带来意想不到的后果 ，甚至造成巨大的灾难 。是典型的生态农业模式循环利用 。二、判断题 。中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一滥施农药 、过度放牧以及过度捕捞直接破坏了生态平衡如果食物链断了 ，就会使生态平衡遭受破坏为了经济利益的提高目前，中国已建有 个国家