武汉洪山区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》小学考试试题及答案

1、第 页 武汉洪山区教师招聘教师资格证高中生物知识与教学能力小学考试试题及答案一、单选题1下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）。 A核酸、酶、脂肪都含有C、H、O、N四种元素BATP中的“T”代表胸腺嘧啶C磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等DDNA的特异性主要取决于其碱基的特定排列顺序 答案：D解析：脂肪不含有N元素，故A项错误；ATP中的“T”表示数量是三个，故B项错误；核糖体没有膜结构故磷脂不参与构成核糖体，故C项错误。由此可知正确答案为D。 2关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（ ）。 A.遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不

2、同C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来 答案：B解析：原核生物的遗传信息在拟核，不在细胞核；真核细胞的遗传信息主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体中也含有少量的遗传信息，A项错误。同一细胞因为在不同时期基因的选择性表达，转录产物可能不同，如红细胞，B项正确。转录时碱基互补配对有C-G、T-A，但翻译时碱基互补配对有C-G、U-A；转录时的模板为DNA，翻译时的模板为mRNA，C项错误。真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明生物有共同的祖先，D项错误。 3下列属于固醇类物质的是（ ）。 A.维生素BB.胆固醇C.磷脂D.

3、维生素 答案：B解析：脂质包括脂肪、磷脂和固醇。固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。胆固醇是构成动物细胞膜的成分，在人体内还参与血液中的脂质运输。性激素可促进生殖器官的发育和两性生殖细胞的形成，激发并维持雌雄性动物的第二性征。维生素D可促进人体和动物对钙和磷的吸收和利用。维生素有醇类、胺类等，不都属于固醇。 4高中生物教具、学具制作的研究属于（ ）。 A.基础理论研究B.应用性研究C.开发性研究D.比较性研究 答案：C解析：本题考查的是教育科研的类型。应用性研究着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能，教学方法和教学手段。开发性研究设计教具、学具制作，课程资源的选择和利用等。 5假如你

4、在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（ ）。细胞核的有无核糖体的有无细胞壁的有无膜上磷脂的有无 A.B.C.D. 答案：A解析：细胞核的有无是区分真核生物和原核生物的最主要的标准，故选；细胞生物均有核糖体，因此不能作为鉴定的标准，故不选；由于动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物，故选；所有细胞都含有细胞膜，细胞膜的基本骨架都是磷脂双分子层，所以不能根据磷脂的有无判断，故不选。因此答案选A。 6具有m个氨基酸，n条肽链的蛋白质分子，其肽键的数目是（ ）。A.m+nB.m-nC.m-1D.m-1+

5、n 答案：B解析：知识点:蛋白质脱水缩合形成多肽过程的有关计算。一个蛋白质分子中的肽键数（脱去的水分子数）=氨基酸数一肽链条数。因此具有m个氨基酸，n条肽链的蛋白质分子，其肽键的数日是m-n，因此答案选B。 7胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，造成这两种细胞上述差异的最可能原因是（ ）。 A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同种氨基酸密码子不同 答案：B解析：胰高血糖素和胰岛素属于蛋白质类激素，翻译是以tRNA为模板，合成蛋白质的过程，mRNA碱基序列不同导致氨基酸的种类与排列顺序也不同。故选B。 8在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时，为确保教学

6、进度，教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是（ ）。 A.公平性原则B.科学性原则C.直观性原则D.理论联系实践原则 答案：A解析：生物教学原则主要包括科学性和思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、公平性原则等。公平性原则要求平等公正地对待每一个学生，给予均等的学习机会。题中教师为确保教学进度，只选择平时表现较好的学生回答问题，忽略了其他学生的学习需求，没有给其他学生均等的回答问题的机会，违背了公平性原则。 9调查某野生生物种群密度时，采取的调查方式或数据处理手段恰当的是( )。A.标志重捕法测定草原黄鼠的种群密度,标志物大而明显B.抽

7、样检测法调查池塘中小球藻，可用血球计数板计数C.逐个计数法测定树林中黑枕黄鹂结果等于实际数D.样方法测定草地上蒲公英,以密度居中的样方为测定值 答案：B解析：本题考查种群密度调查方法。 A项，标志重捕法测定草原黄鼠的种群密度时，标志物大而明显，会威胁其生存，容易被天敌捕获，故A项有误。 B项，小球藻小而分布密集，可以采用血球计数板计数法进行调查，故B项正确。 C项，黑枕黄鹂活动能力强，范围大，逐个计数法会导致黑枕黄鹂的数量统计重复，种群密度调查数据出错，故C项有误。 D项，样方法测定草地上蒲公英时，因挑选不同样方进行统计，以密度居中的样方位测量值则会导致测量数据偏差，故D项有误。 10关于核酸

8、的叙述，正确的是（ ）。 A.DNA分子中嘌呤数大于嘧啶数B.cDNA和mRNA中的五碳糖不同C.组成DNA与ATP的元素种类不同D.烟草花叶病毒的遗传信息贮存在DNA中 答案：B解析：DNA分子是双螺旋结构，遵循碱基互补配对原则，嘌呤数等于嘧啶数，A错误；cDNA的五碳糖是脱氧核糖，mRNA的五碳糖是核糖，B正确；组成DNA和ATP的元素相同，都是C、H、O、N、P，C错误；烟草花叶病毒的遗传物质储存在RNA中，D错误。 11下列过程不属于克隆的是（）。 A利用柳树枝条繁殖植株B壁虎断尾后长出新尾巴CPCR扩增抗除草剂基因D单个大肠杆菌形成单菌落 答案：B解析：克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无

9、性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。现在一般是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。利用柳树枝条繁殖植株属于无性生殖，相当于克隆，A正确。壁虎断尾后长出新尾巴是细胞分裂、分化的结果，不属于克隆，B错误。PCR技术的原理是DNA复制，其扩增基因的过程即DNA的复制过程，属于克隆，C正确。单个大肠杆菌通过二分裂增殖逐渐形成大肠杆菌单菌落，二分裂是无性生殖，属于克隆，D正确。 12现有高产不抗病和低产抗病的玉米，若要利用它们培育出高产抗病的玉米品种，在农业生产中最常采用

10、的方法是（ ）。A.诱变育种B.杂交育种C.基因工程D.细胞融合答案：B解析：本题考查遗传学中各种育种方法的比较。杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一起，其原理是基因重组。B项正确。A项诱变育种能够创造原来没有的新性状，但无法做到将不同植株的优良性状集中在一起。错误。C项通过基因工程可以得到高产抗病的玉米品种，但不是农业生产中最常采用的方法。错误。D项细胞融合能够把两个物种的特点集于一身，但不是农业生产中最常用的方法。错误。13下列各项不属于生命系统结构层次的是（ ）。 A器官 B群落 C细胞器 D生物圈 答案：C解析：生命系统的结构层次为细胞组织器官系统(植物无此结构层次)一个体种群群落

11、生态系统生物圈。细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞器是组成细胞的结构。 14为了提高植物的抗病毒能力，科学家从动物体内分离出抗体基因并成功导入植物体内，从而使植物产生相应的抗体。下列分析正确的是（ ）。 A.获取抗体基因所用的酶是限制酶和DNA连接酶B.只要导入抗体基因，植物就能产生有活性的抗体C.该事例可说明基因是控制生物性状的功能单位D.转基因植物性状的定向改变是染色体变异的结果 答案：C解析：15在“DNA 是主要的遗传物质”一节的教学中，教师提出问题：“遗传物质能够控制生物性状，而性状是通过蛋 白质来体现的，遗传物质与蛋白质的关系是什么?”此提问属于（ ）。 A知识性提问 B评价性

12、提问 C应用性提问 D分析性提问 答案：D解析：提问的类型一般包括六种：回忆性提问、理解性提问、运用性提问、分析性提问、综合性 提问和评价性提问。运用性提问是建立一个简单的问题情境，让学生运用新获得的知识和回忆旧知识，解决新问题。 分析性提问要求学生识别条件与原因，或者找出条件之间、原因与结果之间的关系。教师需要不断给予指导、提示 和帮助。评价性提问主要包括两方面，评价他人的观点和判断方法的优劣。回忆、理解和运用性提问主要用于检查 学生的知识；分析、综合与评价性提问要求学生运用所学知识去面对问题。综上所述，根据题意判断，该提问要求 学生用所学知识找出条件之间的关系，属于分析性提问。 16参与人

13、体非特异性免疫的是（ ）。A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板 答案：C解析：17右图表示某些生物学概念间的关系，其中I代表整个大图，包含，下列各项不符合关系的是（）。 AI体液，细胞外液，细胞内液，组织液BI突触，突触前膜，突触后膜，突触小泡CI核酸，核糖核酸，脱氧核糖核酸，信使RNADI免疫，特异性免疫，非特异性免疫，细胞免疫 答案：B解析：体液包括细胞内液和细胞外液细胞外液包括组织液、淋巴和血浆，A正确。核酸分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，信使RNA属于核糖核酸，DNA属于脱氧核糖核酸，C正确。免疫调节包括非特异性免疫调节和特异性免疫凋节，特异性免疫调节又包括细胞免疫和体液免疫，D正确。突

14、触小泡是神经细胞的轴突、树突或胞体在形成突触时膨大的部分里的一些囊状结构，含有神经递质，不属于突触前膜B项错误。 18下列关于生长素作用的说法正确的是( )。A.不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B.生长素的浓度越高植物生长越快C.发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件D.顶芽能产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制 答案：C解析：未用生长素处理过的植物枝条由于自身的芽等能产生生长素，所以扦插后能成活，A错误；生长素具有双重性，浓度过高会抑制植物的生长，B错误；发育着的种子能产生大量生长素，为子房发育提供必要条件，C正确；顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽处，由于生

15、长素的双重性，侧芽的生长会受到抑制，D错误。 19某人手指受伤，一段时间后自动愈合，这一过程中伤口的细胞不会发生（）。 A有丝分裂和分化 B同源染色体分离CDNA复制D纺锤体的出现和消失 答案：B解析：伤口愈合的过程细胞有丝分裂和分化的结果，在有丝分裂过程中没有出现同源染色体的分离同源染色体分离只发生在减数分裂过程中。 20“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点 为什么 ”此类提问属于哪一种提问类型 （） A理解型B分析型C评价型D综合型 答案：C解析：理解类型的提问包括一般理解、深入理解和对比理解，都是要求学生用自己的话来进行回答。分析类型的提问是要求学生识别条件和原因，或者找出条

16、件之间、原因与结果之间的关系。综合型提问是指教师为培养学生综合性思维能力所做的提问，学生需要利用掌握的知识进行分析综合推理想像，得出结论或看法。评价型提问是指教师为培养学生判断能力所做的提问。鼓励学生通过对认知结构中各类模式的分析、对照和比较进行判断、解释判断的理由。根据题意，本题选C。 21注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有( )。 A.甲状腺素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素 答案：D解析：垂体分泌的激素有多种促激素、生长激素。促甲状腺激素的功能是促进甲状腺激素分泌;促性腺激素的功能是维持性腺的正常生长发育，故选D。 2210粒水稻种子在成熟过程中

17、干物质和呼吸速率的变化过程如下图，分析不正确的是（ ）。A.水稻种子在胚乳中积累有机物B.种子成熟早期的代谢比较旺盛C.呼吸速率下降有利于干物质积累D.种子成熟后期的干物质合成速率比较快 答案：D解析：知识点:细胞呼吸的过程。由图可知。在开花后35d后，干物质合成量趋于平缓，种子成熟后期干物质合成速率逐渐降低。故D项错误。A项：水稻是单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，A项正确。与题干不符，排除。B项：由图可知，开花后20d前，呼吸速率增强，代谢比较旺盛，B项正确。与题干不符，排除。C项：呼吸速率下降，减少有机物的消耗，有利于下物质的积累，C项正确。与题干不符，排除。 23一个全部由基因型

18、为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续n代自交，获得的子代中，种群在这些年中( )。 A.没有发生基因型频率的改变B.没有发生生物进化C.发生了隔离D.发生了自然选择 答案：B解析：A的基因频率=AA的基因型频率+1/2Aa的基因型频率，因此A的基因频率=a的基因频率=1/2，种群的基因型频率在变化而基因频率没有变化，说明环境没有变化，生物没有发生进化，故B正确。 24果蝇正常体细胞中含B条染色体，表示一个染色体组的是（ ）。 答案：C解析：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。因此该题中，需

19、选择不含同源染色体的图，故本题选择C选项。 25图4为存放水果时，空气中的氧气浓度（X）与水果释放的二氧化碳相对量（Y）之间的关系曲线，贮存水果应选择的最佳氧气浓度是（ ）。A.aB.bC.cD.d 答案：B解析：细胞的呼吸作用会消耗水果中的糖类等有机物并释放二氧化碳，存放水果时应尽最大可能来降低这种消耗作用。图中b点释放的二氧化碳最少,说明此时呼吸作用最低,该点的氧气浓度最适合贮存水果。 261952年查哥夫对多种生物的DNA进行碱基定量分析，发现（A+T）（C+G）的比值如下表，下列说法中正确的是（ ）。A.猪的不同组织中DNA碱基相同B.猪的DNA结构热稳定性比大肠杆菌高C.小麦和鼠的所

20、含遗传物质相同D.小麦中A+T是鼠中C+G含量的1.21倍 答案：A解析：同一个体的不同组织的细胞所含遗传物质是相同的，DNA碱基排列顺序、含量都相同，A正确。由于G与C之间的氢键是3个，A与T之间的氢键是2个，G、C碱基对含量越高，DNA分子越稳定。由表格信息可知，大肠杆菌的DNA的G、C碱基对结构比猪的含量高，因此大肠杆菌的DNA结构更稳定一些，B错误；虽然小麦和鼠（A+T）（C+G）的比值相同，但是碱基对的排列顺序不同，二者DNA所携带的遗传信息也就不相同，C错误；表格中的数据是同一种生物的（A+T）（C+G）的比值，不同生物的DNA中（A+T）的数量与（C+G）数量没法比较，D错误。故

21、选A。 27血液正常凝固基因H对不易凝固基因h为显性，则图1中甲、乙的基因型分别为（ ）。 答案：C解析：甲为隐性XhY，把Xh传给乙，而乙为正常，故为携带者XHXh。 28下列板书的类型属于（ ）。A.表格式B.流程式C.图示式D.综合式 答案：D解析：知识点:板书的类型。提纲式的板书就是按教学内容和教师设计的教学程序，条理分明、提纲挈领地编排书写的板书形式。题中是提纲式板书和表格式板书的综合体现，故本题选择D选项。A项：表格式板书是根据教学内容可以明显分类、进行比较等特点，找出教学内容的要点，列成表格，通过横向对比和纵向归纳，获得新知识或建立知识之1司的联系，错误。与题干不符，排除。B项：

22、流程式板书以教材提供的时1司地点为流程、反映教学的主要内容，错误。与题干不符，排除。C项：图示式板书，顾名思义是用图画、文字、线条、符号、框图等方法表现教学内容的板书，错误。与题干不符，排除。 29关于蛋白质的叙述，正确的是（ ）。 A蛋白质均可与双缩脲试剂发生紫色反应 B蛋白质的合成均需 mRNA 与 tRNA 提供模板 C蛋白质均含有一个氨基、一个羧基和多个肽键 D蛋白质的合成与加工均需核糖体、内质网和高尔基体参与 答案：A解析：蛋白质中含有肽键，使用双缩脲试剂检测蛋白质时主要是检测蛋白质中的肽键。故蛋白质均 可与双缩脲试剂产生紫色反应，A 项正确。蛋白质合成过程以 mRNA 为模板，tR

23、NA 的功能是运输氨基酸，不是提供 模板，B 项错误。组成蛋白质的氨基酸的 R 基上可能有氨基或羧基，蛋白质也可能包含有多条肽链，所以蛋白质不 一定只有一个氨基、一个羧基，C 项错误。分泌蛋白的加工需要内质网和高尔基体的参与，但并不是所有蛋白质都 需要，D 项错误。 二、问答题30某植物在日光照射下，叶肉细胞中发生的一系列化学反应如图6所示： (1)过程是_，过程发生在位于_的游离核糖体上。(6分) (2)L蛋白合成后转移至类囊体上发挥作用，影响与之相关的光合作用过程的主要环境因素是_。(3分) (3)图中的S蛋白和U蛋白组成R酶，说明R酶的合成受_内基因的共同控制。从其分布位置推断，R酶与光

24、合作用_阶段有关。(6分) 解析：(1)转录；细胞质基质(2)光照强度(3)细胞核和细胞质(叶绿体)；暗反应解析：本题综合考查基因指导蛋白质的合成以及光合作用的知识。(1)过程是以DNA的一条链为模板合成信使RNA的过程，所以判断为转录。过程是翻译阶段，翻译发生在细胞质基质里的核糖体上。(2)类囊体上发生的是光反应，光反应的环境主要影响因素是光照强度。(3)S蛋白的合成是受细胞核基因控制的，U蛋白的合成是受叶绿体中细胞质的基因控制的。R酶存在于叶绿体基质中，光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中，所以R酶与光合作用暗反应阶段有关。 31某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，

25、调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为1020，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示表中能量数值的单位相同。1司题：(1)请画出该生态系统中的食物网_。(2)甲和乙的种间关系是_；种群丁是该生态系统生物组分中的_。(3)一般来说，生态系统的主要功能包括_、_，此外还具有信息传递等功能。 解析：(1)(2)捕食；消费者(3)物质循环；能量流动解析：本题考查的是生态系统知识。(1)生态系统的能量流动特点是逐级递减，所以应该是(2)甲以乙为食，为捕食关系。戊在生态系统中是生产者，其他生物乙、丙、甲、丁为消费者。(3)生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，主要是物质循环和能量流动。物质循环就是指组成生物体的元素如C、H、O、N、P、S在生物群落和无机环境之间的循