桂林资源县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》预测考试试题与答案

1、第 页 桂林资源县小学教师招聘教师资格证教育心理学预测考试试题与答案一、单选题1创造性思维的三个主要特点是（ ）。A.独创性、流畅性、新颖性 B.独创性、流畅性、变通性C.流畅性、变通性、新颖性 D.流畅性、灵活性、变通性 答案：B解析：创造性思维的三个主要特点是：独创性、流畅性、变通性。 2“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（） A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.教育论 答案：A解析：遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。 3课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。 A.现代化B.综合化C.系统化D.理论化 答案：A解析

2、：课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。 4教学研究的第一步是（）。 A.研究方法的设计B.研究课题的选择C.研究方案的实施D.论文和报告的撰写 答案：B解析：教学研究的第一步是研究课题的选择。 5班集体形成的主要标志之一是（ ）。 A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论和良好的班风D.确定了班级工作计划 答案：C解析：一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风

3、气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。 6班级文化中最活跃的因素是（ ） A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化 答案：B解析：班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。 7对程序教学贡献最大的是（ ）。A.斯金纳 B.布鲁纳C.布卢姆 D.加涅 答案：A解析：斯金纳论证了程序教学的心理学原理，使其更科学。 8古代印度教师

4、是( )A.僧侣B.首陀罗C.吠舍D.祭司 答案：A解析：在古印度婆罗门教中，其僧侣是唯一的教师。 9演说术原理一书的作者是教育家（ ）。A.柏拉图 B.夸美纽斯C.昆体良 D.苏格拉底 答案：C解析：古罗马教育学家昆体良的演说术原理作为西方古代第一部以教育为专题的著作，不仅是一部修辞学的教程，同时还是一部教学法的论著，为后世教学方法 的研究奠定了深厚的基础。该著作主要阐述了分班教学、交替学习、反对体罚的思想。 10个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这 就是身心发展的（ ）。A.差异性 B.顺序性C.不平衡性 D.阶段性 答案：D解析：个体在不同的

5、年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。 二、判断题11元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（ ） 答案：错解析：元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。 12问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（ ） 答案：对13教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。（ ） 答案：错解析：教师的人格特征对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。 14一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（） 答案：错解析：一节课成败的基本标准，最终要看教学成果。 15在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，

6、又是教育客体。（） 答案：对三、填空题16课程结构的编制是指_。 答案：课程设计|17根据练习时间分配的不同有_与分散练习。 答案：集中练习|18全民教育的内涵主要包括教育的_化和教育的_化。 答案：民主|普及|19正式群体的发展经历了松散群体 、_和集体等三个阶段。 答案：联合群体|20教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在_。 答案：负相关|21_（ ）是校长、教导主任的有力助手。 答案：班主任,221983年国庆节，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面 向_。 答案：未来,23我国教育目的的理论基础是马克思关 于_学说。 答案：人的全面发展,24我国古代著名思想家

7、扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的_性特点。 答案：示范 ,解析：示范 25德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作 的_ 原则。 答案：.疏导,四、问答题26少先队社区教育的基本内容是什么? 解析：（1）少先队组织形式的社区化。（2）少先队组织辅导的社区化。（3）少先队组织领导的社区化。（4）少先队活动内容的社区化。（5）少先队服务社区化。（6）少先队理论研究的社区化。 27教学模式 解析：教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 五、解答题28系统脱敏法 解析：系统脱敏法：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时， 我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。 29简述课外活动的特点。 解析：课外活动的特点：（1）学生参加课外活动的自愿选择性；（2）课外活动内容和形式的灵活多样性；（3）学生在课外活动组织上的自主性。 30道尔顿制 解析：道尔顿制：是指教师不再课上向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学 生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和 接受考査。 31研