华北理工大学2012～2013学年春季学期护理学导论考试B卷及答案

1、华北理工大学 20122013学年（春）季学期护理与康复学院Y220207护理学导论（B卷）教学院长签字：系/教研室主任签字：年级 2010级专业：护理学（本科）题号一二三四五六合计审核分数阅卷人一、单项选择题（每题1分，共 10分）1.患者安于角色、对自我能力表示怀疑称为： （ ） A.角色行为消退 B.角色行为强化 C.角色行为冲突 D.角色行为缺如 E.角色行为矛盾2.在住院过程中，亲朋好友前来探视，满足了患者哪一层次的需要： （ ） A.生理 B.安全 C.爱与归属 D.尊重 E.自我实现3.关于成长与发展规律不正确的是： （ ） A.个体差异性 B.平衡性 C.顺序性 D.可预测性

2、E.规律性4.霍姆斯和拉赫学说指出生活变化单位（LCU）累积超过300分时： （ ） A.提示下一年患者基本健康 B.提示下一年患病的可能性有30% C.提示下一年患病的可能性有50% D.提示下一年患病的可能性有70% E.提示下一年患病的可能性有100%5.孙某近来在生活中遇到很多烦恼，他索性不去想这些不愉快的事，而专心致志地搞研究。他的这种心理防卫机制属于： （ ）A.转移 B.压抑 C.补偿 D.否认 E升华6.指导-合作型护患关系说法正确的是： （ ）A.是传统的、单向的护患关系模式 B.是双向的护患关系模式C.其特征是患者帮助服务对象自我恢复 D.护患双方处于平等地位E.其特征是护

3、士教会服务对象做什么7.信息交流的技巧下列哪一项最重要： （ ） A.触摸的方式 B.核实情况 C.用心倾听 D.同情的表达 E.沉默的运用8.纽曼认为人是一个多维的整体的开放系统，是以下哪个变量的综合体：（ ） A.生理、心理、社会、文化、成长、精神 B.生理、心理、精神、社会、文化、宗教 C.生理、心理、精神、习俗、文化、发展 D.生理、心理、灵性、社会、文化、发展 E.生理、心理、精神、社会、价值观、成长发展9.护理理论的四个基本概念是：（ ） A.预防、治疗、护理、环境 B.健康、环境、社会、护理 C.人、环境、健康、预防 D.病人、预防、治疗、护理 E.人、环境、健康、护理10.下列

4、哪项不属于主观资料：（ ） A.疼痛 B.焦虑 C.胸闷 D.心率增加 E.皮肤瘙痒二、多项选择题（每题2分，共 10分）1.下列关于需要理论对护理的指导意义的论述正确的是：（） A.帮助护士识别患者未被满足的需要 B.使护士能更好地理解患者的言行 C.使护士能预测患者尚未表达的言行 D.帮助护士认识健康问题的重要性，使护理工作省时省力 E.使护士识别问题的轻重缓急，指导护士满足患者的需要2.处于具体运思期儿童的思维特点是： （） A.能进行心理运算 B.不会再提升其思维方式 C.开始具有逻辑思维能力D.逻辑思维建立在所接触的具体事物上 E.能使用语言表达自己的需要，以自我为中心3.人际沟通的

5、层次包括：（） A.一般性沟通 B.事务性的沟通 C.分享性的沟通 D.情感性沟通 E.共鸣性沟通4.住院患者常见的压力源有:（） A.环境陌生 B.疾病威胁C.缺少信息 D.与配偶分离 E.丧失自尊5.罗伊认为护理的目标是促进人在下列哪几个层面的适应性反应：（） A.生理功能 B.自我概念 C.心理状态 D.相互依赖 E.角色功能三、填空题（每空1分，共10分）1.年，南丁格尔开办了世界上第一所护士学校。2.根据护理功能来划分，护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务的是性护理功能。3.健康促进是 发展和延伸。主观上有不适感觉，但临床检查无明显疾病，机体各系统的生理功能和代

6、谢活力降低的状态为。4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次理论加以修改和补充，增加的层次是。5.席尔的适应反应过程分为、和三期。6. 是一种有计划、系统而科学的护理工作方法。7.人际交往最基本的原则是 。四、名词解释（每题4分，共20分）1.生存质量（1993年，WHO）：2.生理需要（马斯洛）：3.适应（道氏医学辞典）：4.人际沟通：5.护理理念：五、问答题（共30分）1.促进护患关系的方法有哪些？（5分）2.艾瑞克森的心理社会发展理论中1218岁处于哪一期？此期的危机是什么？主要发展任务是什么？对其发展有重要影响的人是哪些？（8分）3.奥瑞姆自护理论的三个理论结构是什么？分别解释或说明什么问

7、题？理论核心部分是什么？（8分）4.护理的概念经过的三个阶段的历史演变过程及其护理特点是什么？（9分）六、分析题（共20分）1.某女，59岁，6个月前因中风导致下肢瘫痪在家卧床，需他人协助翻身，骶尾部无知觉。因发现骶尾部出现一直径4.5cm，深度约1cm的压疮入院。（1）写出2个主要的护理诊断？（12分）（2）分别确定预期目标？ （8分）参考答案：一、单项选择题（每题1分，共 10分）1-5 B C B DE 6-10 E C A E D二、多项选择题（每题2分，共 10分）1.ABCE 2.ACD 3.ABCDE 4.ABCD 5.ABDE三、填空题（每空1分，共10分）1.1860 2.独

8、立 3.健康教育；亚健康状态（要求顺序） 4.刺激需要5.警告器；抵抗期；耗竭期（要求顺序） 6.护理程序 7.适度原则四、名词解释（每题4分，共20分）1.生存质量（1993年，WHO）：是指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下（2分），由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度（2分）。2.生理需要（马斯洛）：维持生存及种族延续的最基本需要（2分），包括氧气、适宜温度、避免疼痛、休息和活动、性等。（2分）3.适应（道氏医学辞典）：是生物体以各种方式调整自己（1分）以适应环境（1分）的一种生存能力及过程（2分）。4.人际沟通：是人与人之间借助语言和非语言

9、行为（2分），进行彼此间传递信息、思想及感情的过程（2分）。5.护理理念：是护士对护理的信念（2分）及其所认同价值观（2分）。五、问答题（共30分）1.促进护患关系的方法有哪些？（5分）（1）建立信任关系，减少理解分歧（1分）（2）提高业务水平，维护双方权益（1分）（3）主动沟通交流，提供疾病信息（1分）（4）注重安全文化，避免责任冲突（1分）（5）讲究职业修养，克服交往阻抗（1分）2.艾瑞克森的心理社会发展理论中1218岁处于哪一期？此期的危机是什么？主要发展任务是什么？对其发展有重要影响的人是哪些？（8分）发展阶段/期危机发展任务有重要影响的人青春期（2分）自我认同对角色紊乱（2分）建立自

10、我认同感（2分）同龄伙伴及崇拜的偶像（2分）3.奥瑞姆自护理论的三个理论结构是什么？分别解释或说明什么问题？理论核心部分是什么？（8分）（1）三个理论结构及解释或说明问题：自护理论结构 (1分)：说明什么是自理，人有哪些自理需要，哪些因素会影响个体的自理能力。(1分)自我护理缺陷理论结构 (1分)：阐述了个体什么时候需要护理。(1分)护理系统理论结构 (1分)：说明如何通过护理系统帮助个体客服自理缺陷，满足自理需要，即解释了如何提供护理的问题。(1分)（2）核心部分：自我护理缺陷理论结构(2分)4.护理的概念经过的三个阶段的历史演变过程及其护理特点是什么？（9分）每个阶段及其护理特点各3分（1

11、）以疾病为中心阶段（1分）此期的主要护理特点是：认为护理是一门专门的职业，从事护理的人要受过专门的培训。（1分）没有专门的护理理论及科学体系，但从实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规。（1分）（2）以病人为中心阶段（1分）此期的主要护理特点是：吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系以作为专业的理论基础。（0.5分）应用科学的护理工作方法即护理程序对病人实施整体护理。（0.5分）护理的主要对象仍是住院病人。（0.5分）护士的主要工作场所仍然是医院。（0.5分）（3）以人的健康为中心阶段：（1分） 此期主要特点是：护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科。

12、（0.5分）护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人。（0.5分）服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构，并以护理理论指导护理实践。（1分）六、分析题（共20分）1.某女，59岁，6个月前因中风导致下肢瘫痪在家卧床，需他人协助翻身，骶尾部无知觉。因发现骶尾部出现一直径4.5cm，深度约1cm的压疮入院。（1）写出2个主要的护理诊断？（12分）（2）分别确定预期目标？（8分）【判分标准】诊断和目标正确即可，不要求与答案完全一致一个护理诊断（6分）：按照诊断名称3分、相关因素和（或）表现3分给分；皮肤完整性受损：骶尾部出现一直径4.5cm，深度约1cm的压疮与老年、中风导致下肢瘫痪长期卧床、需他人协助翻身有关。如厕自理缺陷知识