质量守恒定律改动 详细版课件

1、第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律学习目标：1、通过实验探究，认识质量守恒定律， 能说明常见化学反应中的质量关系；2、能认识、运用质量守恒定律解决常见 问题。3、从微观的角度解释质量守恒定律。实验验证根据桌上的药品完成实验对质量守恒定律进行验证要求：认真记录有关的实验现象及反应前后物质的质量；得出结论后进行思考，实验前后称得的质量是否守恒，为什么？方案一：点燃白磷密闭容器中点燃白磷玻璃管气球注意：1、白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验2、白磷的着火点低，易自然，应保存在水中。方案二：铁与硫酸铜溶液反应资料：1、铁在空气会缓慢氧化，在纯净 的氧气会燃烧。资料：2、硫酸铜

2、在空气一般不会变质。现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷结论：参加化学反应的磷和氧气的质量总和， 等于反应后生成的五氧化二磷的质量。白磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量测定现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。文字表达式：铁 + 硫酸铜 硫酸亚铁 + 铜 结论： 参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和， 等于反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量 总和。通过实验我们能得到什么结论？无数实验证明： 参加化学反应的的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。反应物生成物

3、质量守恒定律是否适用于所有的化学反应呢？反思评价让我们用实验来探究吧！1、把盛有盐酸的小试管小心地放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中，将小烧杯放在托盘天平上用砝码平衡。取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入小烧杯中，观察现象。反应进行一段时间后，再把小烧杯放回托盘天平上，天平是否仍然平衡？探究实验探究实验2、取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将 它们一起放在天平上称量，在石棉网上方点燃镁条，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，天平会发生什么变化？是否在所有的化学反应中反应前后物质的质量总和都相等呢？ 盐酸 + 碳酸钠 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 (HCl) (Na2CO3) (

4、NaCl) (H2O) (CO2)实验探究：镁+氧气氧化镁点燃完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。如何解释完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。原因：1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。2、实验过程中随白烟跑走一一部分氧化镁。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律概念要点:2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。 1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒

5、讨论：为什么参加化学反应的各物质的质 量总和，等于反应后生成的各物 质的质量总和？ 动动脑反 应容 器磷与氧气 P2O5反应后反应前 化学反应前后质量守恒的原因原子种类没有改变原子数目没有增减原子质量没有变化原子数目原子质量原子种类微观物质的总质量元素种类五不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子的数目原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化解释一些实验事实内容内容原因原因应用应用质量守恒定律质量守恒定律小结小结 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 推测一些物质的组成进行有关计算(1)铁丝在空气中燃烧，生成的黑色固体比铁丝还重，这一反应不符合质量守恒定律，对吗？(3)反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C，则有_克D生成。3不对. Fe + O2 Fe3O4 ，反应后生成的四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和点燃A + B = C + D2 g 5g 4g（2）“法轮功”邪教组织的头目李洪志说，他发功 能使铝发生化学反应，变成铜和金，此说法对否？错。根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类保持不变反馈练习(3) O2+2SO2=2X,X的化学式为_ SO3（4）潜水艇中可用过氧化钠