地球面貌-精讲版课件

1、第二章 地球的面貌第二节 世界的地形知识与技能 1.理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念。2.了解陆地上平原、高原、山地、丘陵、盆地等五种地形类型的特征，熟悉各种地形的世界之最3.了解海底地形的结构，学会看地形图，根据等高线的分布来判断各种不同的地表形态。有关第三节内容的课程标准活动建议 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 在地形图上识别五种主要的地形类型。开展运用地图、动手制作等活动。例如，在地图上查找地名并选择到达该地点的最佳交通路线。使用地图、手持定位仪等，进行“定向越野”活动，利用泡沫塑料、沙土等制作地形模型。 地图是对地表地理事物及现象

2、反映的一种形式，但实际的地表高低起伏，而地图却是平面图纸一张。如何才能将有高低起伏状况的地表情况反映在薄薄的平面的图纸上呢？南岭山水制作 【思考】读右边山岭测量图，A为山的最高点,B是与A在地面的垂直投影点，C为观测者的位置。在AB、AC、BC三个线段中,何为两点间的实际距离?何为两点间的水平距离?何为两点间的垂直距离? 一、垂直高度的确定ABC【活动】读右图，理解海拔与相对高度的含义。1、海拔 地面上某点高出海平面的垂直距离，也称“绝对高度”。2、相对高度 地面上某一点高出另一点的垂直距离，也称“比高” 。一个地点的海拔高度只有一个，而相对高度可以有无数个.海拔高度的确定 受海洋潮汐、波浪等

3、因素的影响，各地海岸线的位置并不是固定不变的，一地的海岸线的位置也存在着高低的升降变化。作为高度测量基点的“海平面”，是在长时期观测海水水位后确定的海水平均位置，通常作为高度的基准面。我国以1957年青岛潮站的数据计算黄海平均海水面并作为全国海拔高程测量的基准面。 有了一个地区具体的高度之后，如何将高低起伏的地表状况向平面图转化呢？【活动】观察右边立体与平面投影转换绘制原理图，理解等高线地形图的绘制原理。南岭山水制作 南岭山水制作 1、等高线的定义： 地图上海拔高度相同的各点连接而成的线。 等高线上标注的数字即为该等高线的海拔高度。 海洋或江湖中深度相同的点连接而成的线叫等深线。其起测面也以海

4、平面为基准，标高多采用负值，绝对值数越大，表明深度越大。二、等高线南岭山水制作 【活动】将下图中海拔相同的点用平滑的曲线连接起来绘成一幅等高线地形图。南岭山水制作 南岭山水制作 2、等高线的基本特点：1）在同一条等高线上，各点的高度相同。（同线等高）2）同一幅地形图上，等高距一般是相同的。（同图等距） “等高距”-两相邻等高线之间的相对高度差距。 同一幅地形图上，等高线越多，说明高低差距越大。2、等高线的基本特点： 3)等高线都是闭合曲线。 若不在本图闭合（受 图框所限），则通过 多幅图后闭合。4）除了陡崖和悬崖，不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不分支，且在图的中间部分不中断。5）等高线与

5、“示坡线”垂直相交。 一些等高线地形图并不对等高线加注数字标高，而是用一条垂直于等高线并指向高度降低方向的短线，来表示高度降低的方向。这条指示坡向的短线叫示坡线（有时也叫降坡线）。南岭山水制作 3、等高线地图阅读的基本要点：1）利用等高线的数值，计算高度和判断地势高低总原则： 等高线数值越大，地势越高。若某点在等高线上，则该点的高度就是其所在等高线的高度。-点在线上，线高为点高。若某点在两条相邻但不同值的等高线之间，则该点高度大于低值而小于高值。 -点在线间，大于低值小于高值。150100150100M5050150100150100M5050南岭山水制作 【思考】读右边等高线图，回答：1）P

6、、M两点的高度各为多少米？2）P与Q、M与R的相对高度各为多少米？答案1)P点高度400米， 400米M点500米2)P与Q高差300米。 M与R的相对高差h为: 300h500 南岭山水制作 两点间相对高度的计算：【活动】读右边等高线图，回答：1）P、M两点的高度各为多少米？2）P与Q、M与R的相对高度各为多少米？由上述活动可知-若两点的海拔高度均为定数（点在线上），则其相对高度也为定数。若两点中某点的高度为约数（点不在线上），则其相对高度是一个约数（介于最大与最小值）。这种情况也可以直接套用公式计算-(n-1)dh(n+1)d式中：n为两点间相隔等高线条数，d为等高距， h为两点间的相对高

7、度3、等高线地图阅读的基本要点 2）利用等高线的疏密，判断坡度陡缓【思考】读右图，看等高线疏密与坡面陡缓有何关系？总原则： 同一幅等高线图上，线密处坡陡，线稀处坡缓。3）判断坡面类型 坡面-从山顶到山脚的倾斜表面 （斜坡或山坡）。一般可划分为三种类型：均匀坡面：坡面倾斜基本一致 等高线表现为间隔大致相等，疏密一致凸形坡面：坡面倾斜，上缓下陡 等高线表现为间隔上大下小，上稀下密 南岭山水制作 南岭山水制作 小资料 在战术利用上，对进攻方来说，利用凸形坡下所形成的视线（或射击）死角便于隐蔽自己；而对于据守方来说,利用均匀坡面或凹形坡面所造成的较广阔的视觉空间，比较便于观察敌情。3）判断坡面类型凹形

8、坡面：坡面倾斜，上陡下缓等高线表现为间隔上小下大，上密下稀 观察山地景观图，它是不是也包括许多不同的部分呢？南岭山水制作 等高线由海拔低处往高处突等高线由海拔高处往低处突相邻两山顶之间呈马鞍形的的部位等高线重叠的地方4）利用等高线图，判断基本地形： 山峰山岭:等高线闭合，且中间高，四周低,多用 表示山顶等高线有何特点？等高线闭合，数值标注中心高，四周低各种地形（小地形）的等高线形态等高线向低处弯曲为山脊等高线向高处弯曲为山谷山脊山谷两对等高线的凸侧对称陡崖各种地形（小地形）的等高线形态若干条等高线重合处峡谷H300300400400河流几种典型山顶的等高线形态鞍部的剖面形态实地地形等高线ABC

9、DEF陡崖 山谷 洼地 【活动】读右图填下表。山脊 山峰 陡坡 【难点突破】基本地形所表示的等高线中，山脊与山谷往往是容易混淆的地方，如何区分？ 【活动】右图中a、b、c表示一组等高线。思考：1）若abc，则该等高线所表示的地形是 。2）若abc，则该等高线所表示的地形是 。 abc郴州市2012年暑假初中地理专业教师培训南岭山水制作 【练习2】右图中a、b、c表示一组等高线。思考：1）若abc，则表示的地形是 。2）若abc，则表示的地形是 。解析 从所示的等高线看，形状上弯曲程度很大，属于山脊或山谷的可能性比较大。 由于山脊高度高于相邻的两侧地区，而山谷的高度低于相邻的两侧地区，因此，若a

10、bc，即等高线向数值低的方向弯曲，是为山脊。若abc，即等高线向数值高的方向弯曲，则表示的地形是山谷。 因此：等高线有“凸低偏高，凸高偏低”的规律。abc【活动】下列图示的湖泊(或湖群)中，属咸水湖的是B河流总是自高处向低处流动；河流总是分布在谷地(山谷)地形中；谷地(山谷)的等高线形态是自低处向高处凸出；所以河流的流向与山谷等高线的凸向相反。【活动】读右图，回答问题。1)ab河段的流向是 A.由西北流向东南 B.由东南流向西北 C.由东北流向西南 D.由西南流向东北2)陡崖E处的海拔高度是 A.100米 B.150米 C.278米 D.300米CB陡崖相对高度的计算【活动】在等高距为50米的

11、等高线地形图上，有5条等高线通过的陡崖的相对高度不可能是 A.200米 B.275米 C.180米 D.300米解题思路 .先根据题意观察分析。在等高线地形图上，陡崖的最高点（崖顶）与最低点（崖底）是重合的。设P为最高点，Q为最低点。 .从图上看，此时P正处在250米的等高线上，Q处在50米的等高线上，因此，PQ两地的相对高度为（250-50）200米。P 南岭山水制作 Q 郴州市2012年暑假初中地理专业教师培训南岭山水制作 .实际上崖底与崖顶的海拔高度并不确定，既可以落在已标注的等高线上，也可以处在等高线之外，但高低差距不超过等高距。因此从图上看，P点的海拔高度应介于250米与300米之间

12、，Q点的海拔高度应介于50米与0米之间。故PQ之间的相对高度最大值为（P最高-Q最低=300-0）300，最小值为（P最低-Q最高=250-50）200米。.根据上述分析过程，有陡崖相对高度范围计算公式： （n-1）dh(n+1)d 式中 n：重叠（重合、相交）的等高线线数； d：等高距； h：陡崖的相对高度 50m100250m200150300m0mPQ陡崖相对高度的计算【练习5】在等高距为50米的等高线地形图上，有5条等高线通过的陡崖的相对高度不可能是 A.200米 B.275米 C.180米 D.300米 代入公式（n-1）dh(n+1)d 200h300 答案为C、DP 南岭山水制作 Q 闭合曲线内部值的确定总原则：闭合曲线内部值的高低，取决于闭合曲线的数值以及高低的递变趋势。【思考】当闭合曲线出现于两条相邻且数值一样的等值线之间时，其内部值如何确定？【思考】当闭合曲线出现于两条相邻但数值不一的等值线之间时，其内部值如何确定？200100200100100200100200【思考】当闭合曲线出现于两条相邻但数值不一的等值线之间时，其内部值如何确定？【分析】A.当闭合曲线未出现时，上述两相邻等值线之间的数值如何确定？ 介于100-200米之间 B.当闭合曲线出现于上述两相邻等值线之间时,说明什么?高度出现异常变化-闭合区内可能高于200米，也可能低于100米C.什