论述类文本阅读设误类型课件

1、论述类文本阅读设误类型课件论述类文本阅读设误类型课件1、从信息范围的大小上看，有范围不清和以偏概全两种错误2、从信息的有无上看，有无中生有和有意缺失两种错误。3、从因果逻辑关系上看，有强加因果和因果颠倒两种错误。4、从信息指代内容上看，有偷换概念和指代不明两种错误。5、从信息的时态上看，有未然说成已然和已然说成未然两种错误。1、从信息范围的大小上看，有范围不清和以偏概全两种错误 二、常 见 错 误 类 型 二、常 见 错 误 类 型1、以偏概全 即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般，从而使考生作出错误的判断。设误方法【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式

2、进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中不符合原文意思的一项是（）（湖南卷第8题）B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。1、以偏概全 即以部分替代整体，以局部替代全局，解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词。重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都 ，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（ 特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是； 有时，偶尔

3、等）解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限【对应文段】 论语宪问：“或曰：以德报怨，何如？子曰：何以报德？以直报怨，以德报德。”朱熹指出：“或人所称今见老子书。” 因此这一条是论语引用老子的铁证，而且是对老子的批评。从这些情形来看，古书所记老子长于孔子，可以认为是确实可信的。【试题】2.D老子有“以德报怨”之说，所以“子曰：何以报德？以直报怨，以德报德。”一句应该是论语引用老子的铁证，并且是对老子的批评。（课标全国卷）2、指代不明设误方法【对应文段】 论语宪问：“或曰：以德报怨，何如？子【对应文段】钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明

4、，其源流派别终无可言。”【试题】1.B.钱穆说过：如果老子其人其书的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清，老子和道家的源流、派别也无从谈起。(新课标全国卷)【对应文段】钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子 解题对策：同学们在阅读原文时，一定要关注事物的对象，并用圈、点、划、批的方法标出，在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看命题的主语、谓语与原文是否一致。 此外还要留心文中的代词的指代。“这些”“那些”“这个”“那个”“其”等词语，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体内容，结合语境判断。论述类文本阅读设误类型课件设误方法3、张冠李戴【对应文

5、段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段） 【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（）（全国卷l第3题）D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求 主要指命题人在解释概念，或转述

6、文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。 设误方法3、张冠李戴【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“设误方法【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：参考消息以日发行量270万份排在第9名，人民日报以日发行量186万份排在第18名，羊城晚报以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项是（）（上海卷）A.不久前参考消息等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。 凭空捏造4、无

7、中生有 是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来。 设误方法【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表解题对策：考生在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。解题对策：考生在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中设误方法5、因果混乱 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。 【对应文段】 到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增

8、无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。【试题】根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 D内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。设误方法5、因果混乱 一般有两种情况：一是因果颠解题对策：在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。重点关注：因为、因此、由于、因而等词语。解题对策：在遇到涉及有因果关系的选项

9、时，一定要在原文中找出相设误方法事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。 6、主次颠倒【对应文段】到宋代在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（ ）（全国卷第7题） B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。设误方法事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因设误方法 【对应文段】另

10、外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，至今尚没有非常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就会造成海水汽化，发生海啸翻船。此外，“气冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“气冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它对沉积物的强度起着关键作用。“气冰”的形成和分解能够影响沉积物的强度，进而诱发海底大陆架滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来新能源的“气冰”，也是一种危险的能源。“气冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要小心对待。7、偷换概念【试题】下列对“气冰”“是一种危险的能源”的理解，不正确的一项是B“气冰”有利有弊，本身就像一柄“双刃剑”，从目前的情况看，“气冰”的危害远大于功用。设误方

11、法 【对应文段】另外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困设误方法 一是已然说成未然。忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。二是未然说成已然。忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。 8、混淆时态 【对应文段】 解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。【试题】以下理解符合原文意思的一项是D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生

12、长的“绿色”农药已经研制出来。设误方法 一是已然说成未然。忽视原文中“已经如此”等修饰语【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌

13、胰岛素的 解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意表示时间的词语。重点关注：已经、曾经、过去、了、现在、目前、正在、 在、着、将要、即将、将来、尚未、之前、之后、成为、过。 设误方法9、混淆是非【对应文段】在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色【试题】下列表述，不符合原文意思的一项是（ ） A在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而

14、饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现设误方法9、混淆是非【对应文段】在商代早期和中期的青铜器纹饰设误方法10、曲解文意【对应文段】东汉许慎说文解字云：“鸑鷟，凤属，神鸟也。江中有，似凫而大，赤目。”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。【试题】1.B.在东汉许慎的说文解字中，作为凤属的鸑鷟是跟凫一般大的红眼睛水鸟。设误方法10、曲解文意【对应文段】东汉许慎说文解字云：“我最好的老师作者：大卫欧文 我最好的老师作者：大卫欧文 2.词语小盘点： 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈2.词语

15、小盘点： 编造 破绽 强调 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。出人意料：超出人们的意料。目瞪口呆：因吃惊或害怕而发愣的样子。饶有趣味：饶：丰富，多。指很有趣味。侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。划分层次 一、（1-5）怀特森老师讲猫猥兽的动物，测验后全班不及格。 二、（6-8）怀特森老师让“我们”明白一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。划分层次 一、（1-5）怀特森老师讲猫猥兽的动思考: 一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。 二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？ 三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？(怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？)

16、四、分析重点句。思考: 一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。思考: 一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。 思考: 一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料思考: 二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？ 思考: 二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点 第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猥兽的知识，我们认真做了课堂笔记。在随堂测验中，我们依据课堂笔记做了回答。 第二天卷子发下来时，包括我在内的全班所有同学都得了零分。 怀特森老师告诉我们，关于猫猥兽的一切信息都是错

17、误的，根据错误信息得出的错误答案，应该得零分。 第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猥兽的知思考: 三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？(怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？)思考: 每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 不要迷信书本，也不要迷信权威。 每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力思考:四、分析重点句。思考:四、分析重点句。 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 怀特森老师告诉学生一个道理，不能轻信老师和专家，要敢于怀疑。 他说

18、，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要独立思考、独立判断，要有怀疑，学习成了一个复杂的认识过程。 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理 。 接近真理，就是要善于独立思考，独立判断，有怀疑精神。 然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思