小学科学 教科版 四年级上册《声音的强与弱》课件_第1页
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文档简介

1.5 声音的强与弱 深圳市福田区福田小学 王敏媛1聚焦1声音的大小 聚焦声音的强弱音量,单位是分贝(dB)声音振动强弱振动(?)1聚焦敲击吊镲1形成假设:声音的强弱与物体振动幅度有关。 聚焦分贝值较小分贝值较大实验一:拨动橡皮筋准备材料:橡皮筋、燕尾夹和空盒子(或用盘子、盆替代)。实验次数用大小不同的力使物体振动振动幅度声音强弱1轻轻拨动用力拨动2轻轻拨动用力拨动3轻轻拨动用力拨动2探索实验次数用大小不同的力使物体振动振动幅度声音强弱1轻轻拨动小弱用力拨动大强2轻轻拨动小弱用力拨动大强3轻轻拨动小弱用力拨动大强拨动橡皮筋记录单实验二:敲击小鼓需要材料:小鼓、鼓槌和茶叶(茶叶也可以用塑料小球、黄豆等代替)。实验次数用大小不同的力使物体振动振动幅度声音强弱1轻轻击打用力击打2轻轻击打用力击打3轻轻击打用力击打实验二:敲击小鼓轻轻敲鼓,鼓面振动幅度小,声音弱。用力敲鼓,鼓面振动幅度大,声音强。3物体振动幅度的大小与声音强弱的关系?实验方法用大小不同的力使物体振动振动幅度声音强弱橡皮筋实验轻轻拨动小弱用力拨动大强敲鼓实验轻轻击鼓小弱用力击鼓大强声音的强弱与物体的振动幅度有关。物体振动

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