中班安全教案汇总五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班安全教案汇总五篇 精选中班安全教案汇总五篇 作为一名悄悄奉献的教育工，往往要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的精选中班安全教案汇总五篇，希望能够帮忙到大家。 精选中班安全教案汇总五篇1 活动目标 1、懂得应在大人的陪伴下游泳，不单独游泳。 2、了解并把握游泳时的根本卫生及自我保护方法。（难点） 3、认识游泳物品，了解游泳时应留神的事项。（重点） 活动准备 1、海滩游泳图片。 2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。 3、游泳溺水视频。 活动过程 （一）创设情境，谈话导入。 1、谈话： 火

2、热的夏天静静来了，你最喜欢夏天的什么活动？ 2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。 （二）认识游泳物品的名称及其用途。 游泳要带些什么物品呢？ 教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。 （三）与幼儿探讨游泳应留神的事项： 游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。 带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。 下水前先取一些水，向胸前、身上逐渐泼湿，熟悉水温后再下水。 随便从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。 不要把头放到水里或开玩笑游戏。 水池边经常很湿，走路要提防，这样才不会滑倒。 游泳后要立刻洗澡。 （四）播放有关溺水的视频，知道游泳时要留神安全

3、。 1、了解有关溺水的事情。 你知道游泳时会发生什么危险吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢？（电视上、报纸上、图书里、成人的陈述中等。） 2、观看有关溺水的状况报道，救人的过程等，并相互交流自救知识。 3、教师：游泳时不留神安全就会发生危害。 4、启发幼儿探讨引起溺水的理由。 （五）学习游泳时简单的自我保护的方法。 游泳时怎样才能既开心又安全？ （如尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方；一定要在成人的陪伴下，不能一个人去游泳，在还没有安全把握技能的状况下，要使用防护用品，一旦在水中有不安逸的状况下，要赶快上岸并大声呼救。） 精选中班安全教案汇总五篇2 设计意图： 城市交通的不断发展

4、促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规矩的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应当遵守的一些交通规矩，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿留神力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平日参与教育活动，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和才能。 活动目标： 1、了解一些根本的交通安

5、全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要留神自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 4、培养幼儿敏锐的.观测才能。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点难点： 活动重点：形象地感知交寻常识-过马路要提防走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规矩。 活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回复，主要理由是不遵守交通规矩）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯

6、图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。 假如没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过马路时要留神自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要逐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 精选中班安全教案汇总五篇3 活动目标： 1、让幼儿知道过马路时要留神自己的安全，让幼儿知道

7、不走斑马线的危险性。 2、认识红绿灯，知道过马路时要留神安全。 3、学念儿歌，培养幼儿的语言表达才能。 4、在交流活动中能留神倾听并尊重同伴的讲话。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动准备： 1、已有生活中的交通阅历 2、PPT课件红绿灯 3、儿歌交通灯 活动过程： 一、出示交通警察，引入主题。 师：小朋友，你们知道这是谁吗?幼儿回复。(警察叔叔) 师：小朋友，你们真棒!交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交通安全知识。 二、引导幼儿怎样过马路，让幼儿思考。 师：小朋友，你们知道怎样过马路吗?过马路时应当留神些什么?(幼儿自由探讨)我会拉着妈妈的手过马路看看对面有没有车来我走斑马线看红绿

8、灯 三、出示课件认识红绿灯，提高幼儿兴趣。 师：我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下图片，请小朋友们把小眼睛闭上， 3,2,1，好了，睁开小眼睛。 师：这是什么呀? 幼儿回复。(红绿灯) 师：你们在哪里见过红绿灯呢?幼儿回复。(马路上、十字路口) 小结：真棒!这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上、十字路口就有了。 四、引导幼儿探讨怎样看红绿灯，并判断谁对谁错。 师：方才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢?(幼儿自由回复)红灯不成以走绿灯就可以走了看到绿灯就可以过马路了红灯不能走，绿灯可以走 小结：马路上的车辆好多，很危险。所以小朋友们一定要知道怎样

9、看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危险，不成以过马路，看到绿灯亮了，表示安全了，这时候就可以过马路。 五、学习儿歌。 师：那现在我们一起来学习儿歌交通灯吧。交通灯，会说话。黄灯说，请留神(出示图片)。 师：小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩游戏吧! 开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。(2遍) 活动延伸： 师:小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留神些什么呀? (乘坐公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 附:儿歌 交通灯，会说话; 黄灯说，请留神; 红灯说，快停下;

10、绿灯说，请走吧; 牢记他们说的话; 依照红黄绿行动; 做个文明好娃娃。 活动反思： 活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规矩，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。 精选中班安全教案汇总五篇4 活动目标 1、遇到突发事件时，幼儿能即时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护潜力，加强安全意识。 活动准备 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程 1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。 提问：“

11、假如遇到突发事情时怎样办引导幼儿说说自己的见识和感受。明白遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离能够避免危害的发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿观测并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 引导幼儿探讨;为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观测撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走到达安全地带最快启发幼儿陈述撤离方法和留神事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧急速撤离;按顺序，不拥挤;听老师指挥等。 4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习。听到警报声音时，在老师的率领下，按图标路径急速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况

12、下出现拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找理由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 活动延伸 1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈此刻墙饰上。 2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻觅紧急状况下撤离的路径和安全位置。 3、教师或家长率领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。 精选中班安全教案汇总五篇5 活动目标： 1.知道荡秋千的留神事项，从中积累安全生活阅历。 2.能正确判断多种行为，逐步加强自我保护意识。 活动准备： 电视机，电脑，视频荡秋千要提防 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣师：(出示秋千图片)小朋友们，你们知道这是什么吗?你们平日喜欢荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应当留神些什么吗? 二、观看视频，交流探讨1.播放视频2.提问： 1)为什么聪慧树是森林里最受欢迎的树? 2)为什么小老虎会摔在地上? 3)皮皮猴为什么和小老虎一