部编版九年级语文上册 《中国人失掉自信力了吗》(第1课时)

1、17 中国人失掉自信力了吗第1课时 学习目标01必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05 CONTENTS 教学目录1. 联系时代背景，理解文章批驳的观点，把握作者的观点。2.区分观点和材料，理清作者的论证思路。3.品味文章尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言。学习目标鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集呐喊彷徨等，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集二心集且介亭杂文等。本文选自且介亭杂文。走近作者必备知识文章写于1934年9月25日，“九一八”事变已过去三年多。当时，日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，

2、又步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。1934年8月27日大公报社评孔子诞辰纪念中哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅写下了这篇文章。创作背景必备知识驳论 驳论是反驳对方的论点，并在此基础上阐明自己的观点和意见的一种论证方式。批驳对方的论点主要有三种方式：一是驳论点，二是驳论据，三是驳论证。驳论点是直接批驳，驳论据与驳论证属于间接批双驳。 文学常识必备知识驳论点：先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，言同事实、谬论同真理之间的矛盾。驳论据：批驳对方论据的真实性和可靠

3、性。因为论据起着支撑论点的作用，论据驳倒了，论点也就不攻自破了。驳论证：通过驳论证反驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间有内在的逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点并不是由论据推出的。搽（ ） 玄虚（ ） 省悟（ ） 笼罩（ ） 诬蔑（ ） 脂粉（ ） 诓骗（ ） 前仆后继（ ） 切实（ ） 字音字形必记字词chxunxnglngwzhkungp qi抹抹布（ ）拐弯抹角（ ）抹杀（ ）m（ ）切肤之痛（ ）切除切qiqi（ ）前仆后继（ ）仆人仆ppmm诓（ ）诓骗框（ ）门框蔑（ ）诬蔑篾（ ）竹篾慨（ ）慨叹概（ ）气概赖（ ）依赖獭（ ）水獭kunkunmi mikigilit自夸

4、：自己夸耀自己。一味：副词，单纯地。怀古：追念古代的事情（多用于有关古迹的诗题）。伤今：对今天的人或事感到悲伤。慨叹：有所感触而叹息。词义理解必记字词玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。省悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。舍身：原指佛教徒牺牲肉体表示虔诚，后来泛指为祖国或为他人而牺牲自己。脊梁：脊柱，文中比喻有自信力的中国人。为民请命：替人民请求保全生命或解除痛苦，指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。请命，代人请求保全生命或解除痛苦。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。仆，倒下。继，接着，跟上。请同学们初读课文，并在课本上做好批注

5、。体会作者的思想感情，感受文章的语言风格。 1.划分文章层次。2.画出认为重要的句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。自主学习初读课文第二部分(35)第三部分(68)提出对方的论点及论据，暗示对方的论证以偏概全。直接反驳失去的是“他信力”并发展着“自欺力”。间接反驳用事实证明正面论点的正确，从而反驳敌论点。第一部分(12)划分层次初读课文第三部分(9)得出结论：中国人自信力的有无要看中国人的筋骨和脊梁。1.本文批驳的观点是什么？中国人失掉自信力了树靶子自主探究初读课文2.作者正面提出的观点是什么？中国人没有失掉自信力。立观点3.作者得出了什么结论？得结论自信力的有无，状元宰相的文章不足

6、为据，要看地底下。 品味第一部分1.怎样理解“从公开的文字上看起来”？“公开的文字”巧妙地暗示了国民党反动派还有许多不愿也不敢公开的事。分析讨论精读课文2.第1段反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？先确认对方论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定基础。3.第1段中的“地大物博”加引号有什么作用?“地大物博”加引号既表引用，又含讽刺，这是国人盲目自大、外强中干、自欺欺人的自夸。品味第二部分1.“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？ “新生路”，即相信自己的道路，指下文“中国的脊梁”们所走的战斗的路。“但”字一转，指出反动统治者走向了求神拜佛、精神麻醉的道路。2.说说国民党检查官曾删掉了文中加点字部分，这说明什么。“求神拜佛”是国民党在山穷水尽时自欺和欺人的最后一招。鲁迅是个现实感很强的人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害和严重后果，批判了国民党一些官僚和社会名流以号召人民求神拜佛为幌子，蒙蔽群众，对日本的侵略