统编版五年级道德与法治上册同步训练作业课件协商决定班级事务

1、作 业 课 件道德与法治 统编版 五年级 上册同步(tngb)训练第一页，共二十页。我们是班级(bnj)的主人第二单元面对成长中的新问题【小标题】5协商(xishng)决定班级事务第二单元第二页，共二十页。5 协商决定(judng)班级事物第三页，共二十页。 1 了解班级事务(shw)决策的形式，说明班级民主决策的意义；决策中，学会清楚表达个人见解，倾听他人意见，体会他人需要，学会与他人平等交流合作。2 知道决定班级事务的基本原则，能运用该原则解决班级生活(shnghu)中的问题。3 知道共同决定需要落实的要求，能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问题，并尝试探究和解决生活中的类似问题。第

2、四页，共二十页。一、填空题。1.班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用。对于班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成(xngchng)班级的共同行动方案。2.在决定班级事务时，要遵循一定(ydng)程序，这是民主决策的重要保证。3.民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分表达自己的意见。班委会民主讨论集中共识一定程序宽松和谐第五页，共二十页。4.讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通(gutng)、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧，达成共识。5.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共

3、同的决定，并落实(lush)在行动中。6.讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开。协商合作达成共识约束力决定落实公开透明参与讨论发表意见公开第六页，共二十页。8.面对班级协商中出现的问题和需求，我们还可以通过向老师以及相关(xinggun)专业机构的人员请教等多种途径协助解决。老师(losh)7.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。互相帮助协商第七页，共二十页。二、判断题。(正确(zhngqu)的画“”，错误的画“”)1.在决定(judng)班级事务时，由老师和班委决定就行了。()2.班级

4、决定公布后，如果需要调整，在作出新的决定前，原有的决定仍然有效。()3.班级的共同决定，一旦形成，就不会再作任何调整。()4.讨论提案时，对于个别同学的看法，小明认为“没必要在班会上浪费时间讨论”。()5.班级决定后，班长负责监督执行，偶尔不执行规定可以理解。()第八页，共二十页。6.班级成员中可以(ky)存在享有“特权”的同学。()7.我又不是(b shi)班委，班级的事情与我无关。()8.班级事务的落实，只需动嘴，不需要实际行动。()9.因特殊原因不能参加集体活动时，应该及时请假。()10.在决定班级事务时，可根据具体情况，不必遵循一定的程序。()第九页，共二十页。三、选择题。(把正确(z

5、hngqu)答案的序号填在括号里)1.五(3)班在投票决定“读书节活动组织方案”时，全班42名同学参加了投票，4票弃权，21票反对(fndu)，17票赞成，那么这个决议(B)。A.通过B.不通过C.不好说2.向班委会提交议题和方案的人称为提案人，(C)可以成为提案人。A.只有班委会成员B.只有学习成绩好的同学C.每个班级成员BC第十页，共二十页。3.在讨论(toln)提案时，(C)。A.又不是我说了算，所以我没必要参与讨论B.我应该强调自己的意见C.我应该充分表达自己的意见4.会议决议(juy)可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示(C)。A.同意或不同意B.弃权C.以上都可以CC第

6、十一页，共二十页。5.在执行班级共同决定时，有的同学有不同意见。下面(xi mian)的说法正确的是(A)。A.明明说:“共同决定必须执行。”B.小刚说:“班委可以不执行共同决定。”C.丽丽说:“愿意执行的同学就执行，不愿意执行的同学也可以不执行。”A第十二页，共二十页。6.在商讨集体(jt)事务时，如果有人反对我的意见，(C)。A.我就再也不理他了，这明摆着是和我作对B.不管他提什么意见，我都表示反对C.我会认真倾听，耐心讲解7.讨论(toln)和决定班级事务，需要坚持(A)。A.公平公正B.不透明C.不公开8.“众人拾柴火焰高。”这句话体现了(A)。A.合作力量大B.区别的重要性C.个人的

7、重要性CAA第十三页，共二十页。9.班会召开的程序(chngx)不包括(C)。A.提案人介绍提案内容B.充分讨论，表达意见C.表决形式单一10.班级大事(dsh)需要(C)。A.班主任老师直接决定B.班长决定C.共同商议CC第十四页，共二十页。四、简答题。1.班会上(hu shn)，假如你提的意见没有被采纳，你会怎么办？如果(rgu)我提的意见没有被采纳，我不但会欣然接受，还会认真倾听并尊重他人意见。第十五页，共二十页。2.班级(bnj)共同决定所需要的程序步骤是什么？第一步，班会主持人履行职责；第二步，提案人介绍(jisho)提案内容；第三步，充分讨论，表达意见；第四步，大会表决，公布结果。

8、第十六页，共二十页。3.当班级决定形成后，如果你的意见(y jin)和班级的决定仍有分歧，你会怎么处理？我会向班级提出我的意见(y jin)，并向大家说明情况，在班级作出新的决定前，我仍要执行班级原有的决定。第十七页，共二十页。五、分析题。为了让同学们有一个清洁卫生的学习环境，五(3)班经班会讨论，全体同学一致通过开展卫生整治活动(hu dng)的决定，在这项决定执行过程中，一些同学有了自己的想法。王刚说:“全班那么(n me)多人，我一个人不执行这个决定也没关系。”涵涵说:“我是组长，主要负责检查、监督同学们的卫生，我就不用要求自己了。”第十八页，共二十页。你怎样评价(pngji)这些同学的想法？他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响？示例:我认为他们的想法是错误的。他们的行为(xngwi)可能导致班级的共同决定得不到落实，因为班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。第十九页，共二十页。内容(nirng)总结作 业 课 件。第二单元面对成长中的新问题【小标题】5协商决定班级事务。班级成员相互沟通、理解(lji)和尊重，这样才能集中大家的智慧，达成共