人教版三年级教学计划范文五篇

1、第 页人教版三年级教学计划范文五篇 人教版三班级教学计划范文 第一篇 教学内容：1、学唱歌曲健康歌，并随歌曲进行律动表演。2、学唱歌曲小小足球赛教学目标：1、能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。2、 学会歌曲小小足球赛的第一段歌词。3、 能随歌曲健康歌，的音乐即兴动作。探究过程：1、 导入 ,同学在歌曲健康歌的伴奏为背景音乐开始学习。老师可提问：这段音乐唱了些什么?给你带来了什么样的感受?2、学习歌曲漂亮的黄昏(1) 老师范唱歌曲漂亮的黄昏(2)指导学习歌词老师可提问：你感觉乐曲的心情是什么样子的?歌曲表现了什么意境?你应当用什么样的歌声表现?(3) 同学跟着歌曲录音清

2、唱两遍。(4) 鼓舞同学跟着音乐做律动表演3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。4、放小小足球赛的录音，同学朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。5、自我评价：同学们这节课有什么收获?第二课时教学内容：1、观赏乐曲溜冰圆舞曲跳绳2、学唱歌曲小小足球赛教学目的：1、能听辨出乐曲溜冰圆舞曲中各段音乐的心情改变，听辨出跳绳中三个乐段ABA的结构。2、学会歌曲小小足球赛3、能随着溜冰圆舞曲的录音仿照溜冰的动作。4、知道一些有关足球的趣闻。探究过程:1、请同学们谈论有关溜冰的话题，引入新课，观赏溜冰圆舞曲。(通过观赏这首曲子你看到了什么?)2、这首曲子中重复的乐曲是那一段(讲授这首乐曲的主题)3、随老师唱这一

3、主题的乐谱。4、再次倾听溜冰圆舞曲全曲，留意上述主题在乐曲中涌现了几次?5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲欢乐的节日，观赏跳绳。在听赏过程中，老师作微小的动作援助同学理解音乐，例如：在第一、第三乐段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作和轻快的舞蹈动作。6、引导同学听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。7、继续学习小小足球赛的二段歌词。8、师生共同争论有关足球的趣闻。9、分组争论如何表演这首歌曲。10、上台展示。第三课时教学内容：综合性音乐活动“趣味运动会”教学目标：1、能听辨溜冰圆舞曲跳绳拔河2、能初步认准音准1-2、1-3、1-5、1-63、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲

4、。4、在诸项表演活动中培育同学的制造技能探究过程1、运动员进行曲的音乐声中开始本课教学。2、师生共同讲解并描述一些有关运动会的趣闻。3、找两三组同学表演小小足球赛。4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作(分组进行，两人抡长绳，其他同学轮番跳绳)，途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头等”。6、随溜冰圆舞曲的音乐表演溜冰动作。7、听音乐两个小乒乓球运动员，再进行“我们来打乒乓”的即兴演唱的练习。8、随着精美的音乐表演韵律操动作。第4课时教学内容：1、复习歌曲 小小足球赛健康歌2、创编与活动教学目标：1、通过本节课歌曲的学习与倾听，让同学初

5、步了解战役时代，我们少年儿童在战役中所发挥的不可估量的作用。2、在节奏的创编过程中，培育同学的创新技能。3、创设开心的环境，使同学在轻松的气氛中大胆地制造，使其更加喜爱上音乐课。探究过程：一、组织教学：二、复习歌曲：1、同学听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。2、让同学针对自己的演唱，进行简约的评价，说一说哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并说出缘由。3、分小组进行争论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。三、为乐伴奏：1、同学分别拿出自己制的小乐器，以小组为单位，在组内进行歌曲伴奏。2、每小组选出优秀的演奏者在全体同学面前为大家作表演，上全体同学为这些演奏的同学作评价。 人教版三班级教学计

6、划范文 第二篇 一、教学目标：知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。技能目标：在音乐活动中培育同学的合作技能、创新精神及自主学习技能。情感立场、价值观目标：引导同学关注健康，喜爱体育运动，知道有关健康的好习惯。二、本课教学重点、难点重点是鼓舞同学参加、激发创新意识。难点是演唱教学中前半拍休止节奏;三、教学预备1、课件音乐：“健康歌”;2、音乐课本人手一本。四、教学过程(一)导课师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动?我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师盼望大家每天健康好不好?我还有很多健康小秘诀等着告知你们呢!现在赶

7、快跟我动动手吧!设计意图:激趣、导入。创设轻松开心的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。(二)听一听：健康歌1.带着问题初听歌曲。师：同学们做得真棒，今日老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听?请大家认真听，回答下列问题：这首歌曲的名字是什么?健康歌告知了你哪些健康小秘诀?(引导同学熟识歌词，连贯说一遍歌词。)除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀?(给积极回答下列问题的同学嘉奖健康小礼物)(三)唱一唱：随健康歌的音乐演唱。老师播放课件音乐，用丰富的表情调动同学随歌曲演唱一遍。订正关键句段的演唱，(弱拍起的句子，反复练)，请同学分角色清唱一遍。提示同学留意声音和表情的不同表现

8、。请个别同学演唱一遍。(四)动一动：随健康歌做律动。老师带领同学随健康歌音乐做健身操，并呼号调动同学心情，鼓舞同学运动。请几名表演有特长的同学担负组长，分组进行创编表演，鼓舞各组成员在创编时要有创新。选取二组进行汇报表演，老师实时予以鼓舞和表扬。(五)想一想：为歌曲伴奏师：做完我们的健身操还真有点儿累呢!不过没关系。只要每天坚持熬炼一下，就会越长越高，越长越厚实!运动之后人的头脑会更加清楚，现在你们头脑是最清楚的时候，我想考一考你们，怎么样预备好了吗?师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得更活泼更好听了!今日这节课大家欢乐不欢乐?好的，记住我们的口号是：我健康，我欢乐!盼望大家每天健康

9、。 人教版三班级教学计划范文 第三篇 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材： 科学教材是以同学生活阅历圈的不断扩大逐步开展教学内容的。根据“家庭学校家乡与祖国地球和宇宙”的脉络，随着同学成长过程中生活阅历圈及视野的不断扩大，逐步扩展教学内容的广度和深度，表达多学科知识的整合。突出了以科学探究为核心，着重探究学习活动安排，尽可能让同学投入科学探究的过程中，从而受到情感立场与价值观的教育，提高科学探究技能和科学素养，猎取肯定

10、的科学知识。留意了表达科学、技术和社会的相互关系，以利促进同学对科学本质的认识和科学素养的逐步形成。教材有用性、可操作性强。每个阶段设计了相对的讨论内容，如种凤仙花单元，分别设计了播种(认识植物的种子)、观测茎叶的生长(认识植物茎叶的特点)、讨论凤仙花的花(认识植物花的构造)、对“结果”的观测讨论(认识植物果实的特点及存放种子的方法)、对凤仙花一生的生长状况进行整理(了解生物的生命周期)，而且，每一课有较丰富的教学内容和讨论活动，便于老师操作。同时，这些内容又是相关联的，它们是依据植物自然生长过程有机编排的，在教学实践中，有利于老师针对植物生长阶段的最正确时机，调整实施教学过程。 三、同学学情

11、： 本班有同学 76人，通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，同学已掌控很多的科学知识和科学的方法，具有肯定的学习科学的爱好，喜爱动植物，能参加课堂学习，动手实践操作，但观测的留意力不集中，没有目的的观测，不会从动手操作中总结阅历，同学的合作沟通也不强，喜爱单独行动。本学期在同学在以有知识和阅历的基础上，并通过主动探究知识发生和进展的过程，进展他们对科学的理解、思维技能、制造技能以及多方面的科学素养。 四、教学目标： 第一单元 1、 能指认植物的六大器官，知道各个器官的作用。 2、 能通过观测、比较、分类、测量、解剖等方法认识植物的各个器官。 3、 了解四周更多的常见植物的名称，能对常见的植

12、物进行分类，说出它们的典型特征。意识到植物对人类生活的重要性。 4、 通过栽培凤仙花了解植物生长的过程(生命周期)。 5、 学习简约的栽培技术。 6、 学习用图画、数据、语言描述等方法记录观测数据，并对数据进行。 7、 学会用种子制作标本 8、 养成爱惜花草树木的习惯。 9、 意识到不同的问题要用到不同的探究方法。 10、 在探究活动中要留意采集并尊敬证据。 11、 情愿合作与沟通，尊敬他人的劳动成果。 12、 能通过对凤仙花和其他植物的讨论，认识科学探究的过程和方法。 13、了解当地濒危植物的种类及爱护它们的重要性。 14、 感受植物世界的多姿多彩。 第二单元 1、 通过喂养蚕，了解蚕的生活

13、习性、生长过程。 2、 通过书本、上网、请教他人等方式，收集与蚕相关的资料，并学会做资料卡片。 3、 通过指导同学养蚕，使同学能了解蚕的一生的形态改变。 4、 能观测并描述蚕各阶段不同形态的主要特点，并记录自己的观测结果。培育同学能在较长的一段时间里，锲而不舍地观测记录蚕的生长过程。 5、 通过对蚕的生活习性与生活环境关系的了解、讨论，体会到事物是不断改变的，自然事物各种现象之间是相互联系和影响的。 6、 通过指导同学观测蚕，培育同学进行长期、系统的观测事物的技能、爱好和习惯。 7、 通过同学亲自哺育蚕的过程，初步培育同学饲养小动物的一些技能。 8、 通过喂养蚕和做蚕盒等，培育同学的动手技能和

14、创新技能。 9、 培育同学在科学探究活动中尊敬事实、实事求是的好品质。 10、 通过解决养蚕中涌现的问题和困难，培育同学主动与人合作和克服困难的意志品质。 11、 通过养蚕这一过程，对同学进行珍爱生命，爱惜小动物的教育。 12、 意识到养蚕给我们生活带来的好处和劳动带来的胜利感，培育勤动手、爱劳动的好品质。13、 为同学制造接触大自然的机会，激发起同学对大自然的喜爱。 第三单元 1、 认识几种常见布料，如：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等。 2、 知道这些布料的主要特点、用途及原料来源。 3、 知道各种不同布料的吸水性、保暖性不一样。 4、 知道蒸发一般发生在液体的表面，且在任何温度下都可

15、以发生。 5、 知道影响水蒸发速度的因素(温度、接触面积、有无风)。 6、 知道保温的基本方法。 7、 能列举生产生活中利用和防止水分蒸发以及保温顺散热的例子。 8、 能正确运用温度计和酒精灯。 9、 能运用多种方法认识同一事物的特点，并对事物特点做细致观测。 10、 能借助工具进行观测，精确记录观测数据，通过数据认识事物特性。 11、 能有条理地经受“问题推想计划试验”的科学探究过程。 12、 能通过试验收集的事实对现象做出合理的。 13、 激发同学对生活物品衣服的探究爱好，意识到科学就在我们身边。 14、 在探究活动中留意采集并尊敬证据，情愿合作与沟通，尊敬他人的劳动。 15、 了解人类为

16、了满意自身的需求，不断发现新的材料，让同学体会到科学能使生活更美妙。 第四单元 1、 能判断物品是由不同材料组成的，如木头、金属、塑料、纸等。 2、 能区分常见的自然材料和人造材料。意识到人类为了满意自身的需求，在不断发现新的材料。加强对新事物的敏感性，激发制造意识。 3、 认识某些材料的性质，依据这些性质对材料进行分类。将材料的特性与它的用途相联系。 4、 能用不同的分类标准对岩石进行分类。 5、 意识到物质的利用会给人类和环境带来正面和负面的影响，人类对环境负有责任。 6、 能用各种感官径直感知自然事物并用语言或图画描述所观测的事物的形态特征。 7、 能用简约的工具(放大镜、显微镜等)对物

17、体进行较细致的观测，并能用图和文字表达。 8、 会查阅书刊及其他信息源。 9、 能利用简约表格、图形、统计等方法整理有关资料。 10、 情愿合作与沟通。 11、乐于用学到的科学知识改善生活。 12、 关怀日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。 第五单元 1、 知道电流流经的道路叫做电路。电流必需在一个闭合回路中流淌。 2、 了解解决电路中涌现的故障可采纳摒除法。 3、 了解开关的结构和作用，认识开关的重要性。 4、 知道简单导电的物体是导体，不简单导电的物体是绝缘体。 5、 了解安全用电知识。 6、 知道电能产生磁，了解电磁铁的应用。 7、 知道电能是一种常见的能源，以及电

18、能可以转化为其他形式的能量。 8、 能组建基本电路。 9、 能通过观测、比较、分类、测量等方法认识有关基本电路的问题。 10、 能通过对有关电路问题的探究，认识科学探究的过程和方法。 11、 懂得沟通与争论可以引发新的想法。 12、 能在有故障的电路检修中运用“摒除法”。 13、 能与同学合作制作一个电热切割器。 14、 意识到不同的问题要用到不同的探究方法。 15、 在探究活动中留意采集并尊敬证据。 16、 情愿合作与沟通，尊敬他人的劳动成果。 17、 关怀日常生活中的科技新产品、新事物。 18、 意识到科学技术会给人类与社会进展带来好处，也可能产生负面影响。 五、教学措施 1、仔细讨论课程

19、标准，钻研教材，做好教学预备，细心设计教学过程。 2、加强对先进的教学理念的学习，并应用于自己的教学，确保教学的有效、优效。 3、充分运用现有教育资源。挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源，并鼓舞同学积极参与小试验、小发现、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践技能。 4、做好观测、操作、制作、记录的有效指导，培育同学相应的技能和坚持力。 5、对同学进行科学探究过程的指导，培育同学学会探究。 6、细心设计拓展活动，联系现代科技、生活，并加强学以致用的培育。 7、加强优生和学困生的联系，相互援助。 8、将植物的生长改变和动物的生命周期两个单元交叉进行教学，既可解决观测周期长的问题，又可同

20、进进行动植物生长的改变的观测，了解其相通之处，完成对生物生命周期的初步认识。 人教版三班级教学计划范文 第四篇 一、教材： 科学三班级上册由我们都是科学家、我眼里的生命世界、生命之源水、它们是什么做的、和提出问题五个单元组成。 本册教材以观测活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的进展需求。 在科学知识方面，本册教材掩盖了三大领域：我眼里的生命世界生命世界、生命之源水地球与宇宙、它们是什么做的物质世界。 在科学探究方面，考虑倒三班级同学的生理和心理进展水平，还不可能从事较为、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出问题、细致观测的特点，教材将着重点放在

21、进展同学的提问技能、观测技能和对科学观测的理解之上。全册是以同学有系统的观测活动为主线开展的，尽管各个单元的学习内容、观测对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观测技能有步骤、有计划地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多技能的培育。为了进展同学的科学判断技能，教材还充分表达了对观测记录的重视。全册教材自始自终都强调了同学的亲身经受和体验。 教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进同学情感、立场、价值观的进展。 二、教学目标： 1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对四周事物提出问题，并能选择自己探究的问题。 2、能以亲身经受来理解科

22、学，并与科学家的经受做对比，找出两者之间的相像之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满意感。 3、通过查找有生命的物体，建立起符合同学思维进展特点的有生命物体的科学概念，使同学知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特征。 4、过对植物的观测、分类，引导同学认识绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的基本特征;通过对两个不同类动物的观测以及对它们之间的比较，认识动物的一般特征。 5、通过对人的观测，与植物、动物进行比较，找出不同和相同之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对“生物”这一大略念的认识。并以

23、活动经受和体验的形式进行爱惜动植物、珍爱生命、爱护生态环境的教育。 6、能有顺次、有目的、认真地观测。 运用看、摸、听等多种方法进行观测，综合运用感官感知事物。并能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观测结果。和同学沟通，相互评价观测结果。 7、能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义;能够用多种方法证明物体中含有水。 8、能够利用自己的感官和简约的器材，通过观测、对比等方法收集整理有关水的资料，进一步认识水的基本物理性质，并能在已有的知识、阅历和现有信息的基础上，通过争论、思索，得出结论，发觉和提出关于水的相关问题，并能够用多种方法(语言文字符号等)将用过观测所发觉的现象表述

24、出来。 9、在观测、讨论的各种活动中，同学能够渐渐做到着重事实、留心观测、尊敬他人的看法，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时通过对水的观测，保持和进展同学乐于探究发觉四周事物神秘的欲望。 10、能够运用多种感官和多种方法认识一些常见材料，知道材料有自然、人造之分。 11、通过对身边常见的纸的观测讨论，能不断发觉和提出关于纸的相关讨论问题。经受对一张纸的外部特征进行多角度、多方法的观测描述的活动过程。能用对比试验的方法观测比较纸的性能，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。了解古代的造纸技术和现代的造纸工艺，通过简约的造纸活动，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节省纸张。 12、能够运用多种

25、感官和适当的工具，认识一些常见的纺织材料，并能够依据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类，知道它们的区分、特点和用途。 13、了解常见金属的，依据材料的特性、用途、来源或其他标准对金属进行分类。 14、能够运用多种感官和工具对塑料进行讨论，知道塑料有许多优点，但也有缺点。 15、认识到科学是不断进展的，乐于试用日常生活中的科技新产品，关怀与科学有关的社会问题，正确运用材料，留意安全与健康，养成节省材料的好习惯。 16、能针对某一特定的观测、设计情景，提出问题;知道问题可以有多种来源，爱提问题是一种好品质。能尝试把不能通过观测、调查、试验找到答案的问题转变成可能;并能依据有价值的科

26、学问题标准提升自己能够探究的问题。 四、教学措施： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，应用新课程理念，用好大纲、教材、老师用书三本书;仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，采用一切手段调动同学学习科学的积极性和爱好。 四、教学措施： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，应用新课程理念，用好大纲、教材、老师用书三本书;

27、仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，采用一切手段调动同学学习科学的积极性和爱好。 3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，创设科学探究的情景，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。 4、着重同学课外的拓展讨论，充分利用课程和校本资源，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 5、仔细钻研教材、重视对同学典型科学探究活动的设计，做好课前预备工作，运用多种评价手段，激励同学的探究爱好。 6、留意搜集第一手资料，教会同学观测、测量、试验、记录、统计与做统计图表等方法。 7、充分运用教具、现代媒体、音像教材进行直观教学，组织好每一个观测认识活动，让同学去亲身经受、体验每一个活动。 8、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。引导同学运用知识解决问题，重视解决那些与同学关系亲密的实际问题，从而让同学体会学习科学的价值。 人教版三班级教学计划范文 第五篇 一、班级 这个学期，我主要负责三班级(2)班的信息技术教学工作，状况和上个学期