2023年度九年级Unit6Whenwasitinvented付水英9年级6单元A阅读语篇教学设计_第1页
2023年度九年级Unit6Whenwasitinvented付水英9年级6单元A阅读语篇教学设计_第2页
2023年度九年级Unit6Whenwasitinvented付水英9年级6单元A阅读语篇教学设计_第3页
2023年度九年级Unit6Whenwasitinvented付水英9年级6单元A阅读语篇教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、阅读语篇教学设计An accidental invention简阳市解放九义校 付水英 主题语境:介绍中国文化之茶文化,学习茶叶的发明以及传播史。语篇类型:说明文授课时长:一课时(40分钟)文本分析What介绍了茶的发明,茶经,以及茶的传播。Why本文介绍中国茶叶的发明以及传播史,其主要目的是宣传中国茶文化。How本文是一篇说明文。文章结构清晰,是典型的并列式写作手法。学情分析 授课对象是初三学生。他们熟悉茶,但对茶文化知之甚少。通过本文的学习,学生能够增加茶文化知识,为宣传中国文化储备知识。教学目标在本课学习结束后,学生能够1. 阅读文本,归纳段意。2. 用 mind-mapping呈现茶的

2、发明和传播途径。3. 能利用mind-map讲述茶的发明和传播途径。4. 聚焦有关茶的表达和被动语态在语篇中的运用。教学重难点归纳段意,mind-mapping和产出文本信息。教材资源教材、多媒体课件教学过程步骤教学活动设计意图核心素养提升点互动时间&模式Step1 lead in A free talk . T shows pictures of drinks and the Ss will talk about them.利用图片,创设情境,引出主题.2CWStep 2Prediction1.Ss look at the picture and the title ,and guess w

3、hat the article will talk about.2.Predict which paragraph will be first talked about in the passage. 训练学生通过本文配图、标题、段意预测文本内容的能力,形成阅读期待,激发阅读兴趣。思维能力:观察、分析、预判能力。3IWCWStep 3Read for the main ideas of each paragraph.Ss will skim the passage and get the main ideas of each paragraph. 整体阅读文本,获取段落大意。思维品质:获取、梳

4、理文本信息并概括段意。5IWCWStep 4Mind-mappingSs will read the first and the last paragraph and mind-map the invention and spreading of tea.阅读文本获取细节信息并将文字图式化。文化意识:了解茶的发明和传播途径。10IWGWCWStep 5 RetellSs will retell how tea was invented and spread according to the mind-map内化吸收,运用文本语言。语言能力:运用所学知识进行口头表达。10CWIWStep 6Fo

5、cus on language study Find out the expressions about tea.Find out the passive voices in the passage.收集有关茶的表达;体验被动语态在本文的运用。语言知识:学习有关茶的表达语言;学习被动语言在语篇中运用。5GWCWStep 7SummaryComplete the conversation.巩固并整合所学语言和内容,体现迁移创新。语言能力:运用本课的重点词汇来进行沟通和交流。5GWCWHomeworkMust do: Finish 3cCan do: Find out the phrases ab

6、out drink in 3a, write them down in your notebook and translate them. Blackboard design the expressions about teaUnit6 When was it invented the expressions about tea ( Section A 3a3c)Tea bookinventionspreadingbookinventionspreading备注:Ss:Students T:teacher IW:induvidual workGW:Group work CW:Class wor

7、k 附件1(F:Foreinger C:Chinese)F: Hi,what kind of _ do you like best?C: My favorite drink is tea. Have you ever drunk tea?F: Sure. It tasted nice.C: I think so .But do you know about tea culture?F: Not much.C: Tea was invented_.F: Really?C: Yes,when we talk about tea,we will _ Shen Nong.F: Whos Shen No

8、ng?C: He was an _ of tea. Once, he was boiling drinking water over an open fire, some leaves fell into the water.F: What happened next?C: It _ there for some time, and it produced a nice smell. He tasted the water,it was delicious. So he was the first one to discover tea as a drink.F: Wow ,thats amazing!C: Now tea is _to all over the w

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论