《白鹅》教学课件

1、15.白鹅 语文统编版 四年级下15.白鹅 语文统编版 四年级下白鹅白鹅 丰子恺（1898年11月9日1975年9月15日），原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。 丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。代表作品 缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇画中有诗白鹅活着本来单纯无用之美等。相关资料 丰子恺（1898年11月9日1975年9月15kn看 嚣 吭 吠 xiohngfi我会认kn看 嚣 吭 吠 xiohngfi我会认c促 颇 奢 侈 pshchc促 颇 奢 侈 pshchgu苟 侍 窥 伺 供 s

2、hkusgnggu苟 侍 窥 伺 供 shkusgng犬吠fi促进c 吠促我会写犬吠fi促进c吠促我会写偏颇p剧本j 颇剧我会写偏颇p剧本j颇剧我会写苟且gu 譬如p 苟譬我会写苟且gu 譬如p苟譬我会写侍奉sh宾馆gun 侍馆我会写侍奉sh宾馆gun侍馆我会写附近f脾胃p 附脾我会写附近f脾胃p附脾我会写敏捷mn便捷ji 敏捷我会写敏捷mn便捷ji敏捷我会写昂头ng供应gng 昂供我会写昂头ng供应gng 昂供我会写添加tin添我会写添加tin添我会写供_ 供应 _ 上供gnggng多音字供_ 供应 _ 上供gnggng多音狂吠 局促 京剧 一丝不苟 譬如侍候 饭馆 附近 脾气 敏捷昂首 供

3、养 即将 姿态 高傲空空如也 偏颇 添加jijian我会读狂吠 局促 京剧 一丝不苟 譬如我会读左顾右盼: 向左右两边看。文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。局促不安：形容拘谨，不自然，不安定的样子。本文指鸭的步态急速，很不自然。三眼一板：比喻言行有分寸。本文指鹅的吃法刻板，从不改变。词语解释左顾右盼: 向左右两边看。文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看 朗读课文，说说这只鹅给人留下了怎样的印象？整体感知 朗读课文，说说这只鹅给人留下了怎样的印象？整体感知 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态

4、，想道：“好一个高傲的动物！”“伸长了头颈”“左顾右盼”的动作描写及作者的心理描写，形象写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子，姿态上给作者留下“高傲”的印象。 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的 鹅的高傲表现在哪些方面？都有怎样的特点呢？ 鹅的高傲表现在哪些方面？都有怎样的特点呢？ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 中心句，概括指出白鹅的叫声严肃郑重的特点。叫声 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 中心句，概括指 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。对比，突出鹅的叫声大和严厉的特点。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆

5、外有人走路，它步态 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。步态 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟吃过泥和草再回来吃饭。吃相 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。比喻作者有意降低自己的身份，显示鹅的尊贵。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌 因为附近的狗

6、，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺狗就敏捷地跑过来，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。如小偷般猥琐相的描写，彰显了鹅的老爷派头。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭 我们不胜其烦因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 表面上说鹅架子十足，实际上不但不讨厌它，反而非常喜欢它。这里运用了反语的手法，张贤亮鹅的个性，表达了作者对鹅的喜爱之情。 我们不胜其烦因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真总说高傲的动物（姿态）分说举止高傲个性鲜明叫声步态吃相严肃郑重 厉声呵斥步调从容 大模大样三眼一板 一丝不苟白鹅结构梳理

7、总说高傲的动物（姿态）分说举止高傲叫声步态吃相严肃郑重 厉 本文通过刻画白鹅“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“三眼一板”的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。主旨归纳 本文通过刻画白鹅“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态关于鹅的诗句 题鹅 李商隐眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。 鹅赠鹤 白居易君因风送入青云，我被人驱向鸭群。雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君。拓展延伸关于鹅的诗句 题鹅 鹅赠鹤拓展延伸 白鹅一文中，作者抓住鹅_的特点，通过对鹅的“严肃郑重”的_、“大模大样”的_和“三眼一板”“一丝不苟”的_这三个方面的细致刻画，表达了对鹅的_之情。高傲根据课文内容填空。声调步态吃相喜爱课堂练习 白鹅一文中，作者抓住鹅_的特点，通过对鹅的1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2. 文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3. 文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4. 文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述