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文档简介

1、第 第 页小学劳动工作计划学校劳动工作计划 篇1 劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学掌控简约的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。 一、班级基本状况分 本学期三班级共有同学13 8人，同学普遍劳动热忱不高而且思想教浮躁，虽然个别同学喜爱劳动，但劳动立场不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别同学上课纪律意识薄弱，需要老师提示。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参与实践活动的机会。 二、熟识教学内容、重难点、课时安排 本册劳动课共20课，内容分为三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；

2、生活小常识。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受技能，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。 三、本册劳动课的教学目的 1、使同学掌控一些简约的劳动方法。 2、培育同学动手操作技能，自强技能和耐烦细致的高尚品质。 3、提高同学对劳动生活的学习立场 此处隐蔽1729个字课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以同学自主学习和径直体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高同学的素养具有不可替代的作用。 二、教学目标 为了培育学校生综合实践活动的技能，提高学校生劳动与手工技能。本学期开设一班级手工劳动爱好班

3、。 1、通过本课程的学习，盼望能够调动同学的学习积极性。 该课程趣味性较强，并且学校生动手的机会也许多，这正符合低班级同学好动的性格特征，这与学校生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使学校生的心情变得轻松而又开心，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了学校生的学习积极性。 2、通过本课程的学习，使学校生的双手与大脑的思索变得协调起来。 手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思索，如手工制作的剪纸艺术，学校生先观赏美丽的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思索：如何折叠，如何画出合理美丽的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵活，脑的思索变得更机敏。 3、通过本课程的学习，培育了学校生的毅力和耐力 。 现在学校生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依靠性较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，经常使学校生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓舞，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使学校生的毅力和耐力加强了。 三、教学内容 让学校生养成“自己的事情自己做，不会的

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