小学德育工作常规

1、小学德育作常规一、德育环境主要议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作方案，制订德育工作政 策与措施。参加人员：学校领导班子成员。负 责 人：校长。工作要求：每学期至少 2 次，可随其他工作一并研究。要做好会议记录。主要议题：总结学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改良措施；部署 今后德育工作表彰德育工作先进集体和个人表彰奖励师德建设先进个人及文 明学生等；交流德育工作经验。参加人员：全体师生。负 责 人：德育主任。工作要求每学年召开一次也可结合开学典礼学校工作总结表彰大会等 进行。主要内容维护好校园环境用好校园文化长廊宣传栏黑板报标语牌、 播送站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成

2、感染陶冶鼓励师生的校园 文化。负 责 人：德育主任、大队辅导员。工作要求：校园净化、绿化、美化，文化气氛浓厚，文化品味高雅。主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、 妇联等有关部门积极参与，营造良好的育人环境。负 责 人：校长。1 / 7工作要求协调有关单位协调解决学校突出问题磋商小学生教育中出现的 问题及解决方法。二、德育师资与教学主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作的过 程管理，提高班级管理工作质量，提高班主任工作水平。负 责 人：校长、德育主任、少队辅导员。工作要求：制订切实可行的班主任管理制度，定期对班主任工作进行考核， 把工作绩效作

3、为评先选优的根本依据。主要内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施； 交流经验；进行班主任工作培训等。参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请学校领导、任课老 师参加。负 责 人：德育处主任。工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。工作培训、经验交 流、工作研讨等要留有相关资料。主要内容分析研究学校德育工作现状有针对性地围绕德育管理活动、 评价等开展应用性研究学习德育工作理论用以指导工作实践指导教师撰写 德育论文。参加人员：全体教师。负 责 人：德育主任、教导主任，少队辅导员。工作要求研究确立本校德育工作改革创新的课题组织人员进行研究实 施教师根据学校安

4、排做好学科渗透和德育科研工作提倡研究编写校本德育 教材。三、德育活动2 / 7主要内容：总结、布置班级工作，表扬好人好事，进习惯教育、心理健康等 方面的教育，交流学习、生活的经验体会，组织道德实践活动。参加人员：全班学生。负 责 人：班主任，学生干部。工作要求：每周一次，每次一节课。班主任要认真备课，增强班会的针对性 和实效性。9.主题班队会主要内容：根据上级有关要求和学校工作安排，依据重大事件、时事状况、 重大节日、纪念日等，结合学生实际具体确定主题班队会内容。参加人员：全班同学。负 责 人：班主任辅导员、班队干部。工作要求原那么上每月一次学校统一确定教育主题班主任要有工作记 录。学校要对主

5、题班队会情况进行检查、评价。参加人员：全体学生、班主任、主要领导。负 责 人：少队辅导员主要内容及程序：升国旗，奏唱国歌；介绍旗手、护旗人员和负责升旗 的班级情况；宣读国内外时政要闻、校园一周新闻；表彰奖励优秀学生、先进班 级；国旗下讲话；国旗下宣誓。德育处可根据实际调整升旗仪式的程序和内容。工作要求：学校领导、班主任、任课教师和学生都可作为国旗下讲话人员。 少队辅导员要对国旗下讲话材料进行把关负责整理和保存每次升旗仪式的材 料，对国旗下讲话材料进行汇编。11.法制、平安、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育主要内容：根据学校工作安排，邀请公检法人员、校外辅导员、英模先进人 物等，为学

6、生做专题讲座或事迹报告会。参加人员：全体师生。负 责 人：德育主任。工作要求法制平安教育原那么上每学期组织一次其他教育讲座可根据 实际情况安排，要保存好会议的相关材料。3 / 7主要内容：根据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。参加人员：全体师生。负 责 人：德育处主任、少队辅导员、班主任。工作要求：在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动。如学雷锋纪念日、 妇女节、清明节、青年节、儿童节、建党节、建军节、教师节、老人节、国庆节、 建队节、公民道德宣传日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事 件纪念日、学校传统纪念日等，以及配合国家有关重大政治事件组织教育活动。 可以是学校集体组织，

7、也可以班级为单位组织。主要内容根据上级统一部署围绕某一特定主题结合学校实际开展的长 期的、系列的教育活动。参加人员：全体师生。负 责 人：校长、德育处主任、少队辅导员。工作要求合上级统一部署的重点德育工作或根据学校情况开展的主题教 育活动。活动要主题鲜明、形成序列，针对性、实效性强。主题教育活动要有方 案、有过程性材料、有活动评价。主要内容：到农村、工厂、社区、大自然、德育实践基地、爱国主义教育基 地等开展参观、访问、远足、生产劳动、生活体验、军事训练、公益宣传、志愿 效劳等活动。参加人员：全体学生。负 责 人：德育处主任、大队辅导员、班主任。工作要求：学校集体组织或以班级、小组队为单位组织。

8、要保证活动时 间和效果。要保存好相关活动资料。四、家校合作主要内容了解学生在家中的表现和家长对学生的看法征求家长对学校和 教师的意见；共同探讨对学生的教育方法。4 / 7参加人员：班主任。负 责 人：主要领导。工作要求班主任要通过多种形式加强与家长的联系与沟通班主任以家校 联系卡的形式与家长每学期至少联系一次。主要内容了解家长对子女的教育情况互通学生在学校和家庭的表现向 家长宣传国家有关教育的方针政策及学校的要求宣传家教知识指导家长学 习掌握科学的家教方法交流家庭教育工作经验征求家长对学校教育的意见 和要求。参加人员：班主任，任课教师，学生家长。负 责 人：德育处、教导处主任。工作要求：每学期

9、不少于 1 次。学校要对家长会提出统一要求。班主任要 认真备会，政教处要对备会内容进行审查把关。主要内容：普及家教知识，提高家教水平。听取家长的意见和建议，改良学 校工作。加强家校沟通，优化学校办学环境，树立教育良好形象。负 责 人：校长。工作要求：发挥好家长委员会作用。根据学校情况每学期召开 次家长委员会例 会。家教知识宣传通过专家讲座印发材料等形式向家长宣传科学的家教知 识。有条件的学校可研究编写家长学校校本教材。家教咨询。学校领导、班主任、团队干部要经常与家长交流沟通，及时排 解家长在家庭教育方面的困惑与问题。学校意见征询。通过座谈会、信函、家校联系卡等加强与家长的沟通，征 询家长对学校

10、教学、管理等方面的意见。学校开放日。邀请家长参与学校的一日活动，如听课、评课、活动等，体 验学校生活学校要主动倾听家长对学校的意见解答家长提出的问题解决家 长提出的合理要求。每学期组织一次。要保存好开放日活动的相关资料。5 / 7五、班级团队主要内容：建立、健全学生常规管理制度，对学生日常行为等进行检查、监 督、评价，并作为学生德育评价和班级评价的依据。负 责 人：德育处主任、大队辅导员、班主任。工作要求：选拔责任心强的学生干部负责检查监督，将检查结果记录在册， 定期公布学期末予以总评其作为评定先进班级的主要依据按照道德认知、 日常行为和组评议相结合的方式对学生进行考核评价根据学校情况定期 汇

11、总，以书面形式家校联系卡、家长通知书等通知家长。19.评选表彰优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体等负 责 人：德育处主任、大队辅导员。工作要求市级优秀学生和优秀学生干部的评选原那么上每年一次学校要 设置各种特色奖项，并组织评选表彰。主要内容：征求学生对学校和班级德育工作、管理工作、后勤工作、师德师 风、教学工作等方面的意见。参加人员：每班 人。负 责 人：德育处主任、大队辅导员。工作要求：原那么上每年一次。要做好会议记录，保存好相关材料。总辅导员：工作手册，荣誉薄，文件资料，各大队的工作方案与总结、活动 方案与总结，各大队辅导员的情况，各大队的组织情况，组织集中活动的资料， 队前教育、入队仪式

12、资料，组织活动的资料，主题班队会材料等。1。队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。 这是发扬民主精神进行当家做主教育的一种制度改选一般在学年或学期初进 行。2。队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不 再连任。这种制度能够使更多的少先队员有时机参加队的组织管理，得到锻炼。6 / 73。队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研 究和布置工作。大中队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。4。队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作 职责方法和技能技巧这是提高少先队工作水平的必要手段培训的方法有举 办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。5。队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、 学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆 重的入队仪式。6。表扬奖励制度。少先队组织应当经常在播送、队报、荣耀簿上表扬 好人好事，在”六一”儿童节10 月 13 日建队纪念日，集中表扬 优秀少先队员、优秀少先队集体。7。活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至 二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容