幼儿园：大班语言《我的朋友好好吃》

1、大班语言我的朋友好好吃 杭州市娃哈哈幼儿园蒋婷婷 一、活动目标：.理解故事情节，体会故事中鳄鱼对好好吃的朋友的矛盾心理；.能用比较连贯的语言表达绘本画面的内容，感受绘本所蕴含的朋友间美好 的情感。二、活动准备：.绘本我的朋友好好吃PPT课件。.绘本图册人手一份。.幼儿已有玩过竹蜻蜓的经验，鳄鱼竹蜻蜓人手一份。三、活动过程：（-）引题，读封面.出示“好好吃”三个字，讨论：“好好吃”是什么意思？.出示封面“我的朋友好好吃”，师：你在图片上看到了什么？谁是小鳄鱼 妞妞的好好吃朋友？为什么说他们是妞妞的好好吃朋友？（二）幼儿自主阅读故事第一部分.提出阅读要求。师：小鳄鱼妞妞是怎么和这些好吃的朋友相处的

2、呢？请你们拿出阅读袋里的图册看一看。（播放背景音乐）师：孩子们现在请你们就把图册放回阅读袋里。.教师巡视与倾听，了解幼儿阅读过程。师：你刚才看到了什么信息？.观看PPT教师讲述第一段故事：当妞妞看见小鸡们在唱歌时候，它觉得小 鸡好吃噢！当妞妞和小牛在沙滩边玩耍的时候，它觉得小牛从头到尾都很好吃。 妞妞和小猪一起做甜点的时候，妞妞心里总在想其实圆滚滚的小猪比蛋糕还好吃 呢。妞妞和山羊妹妹一起到花园里玩。妞妞心里想还是小羊妹妹最香最好闻。在 妞妞眼里这些都是她好吃的朋友。.虽然这些朋友看起来都很好吃，可是小鳄鱼妞妞为什么没有把它们吃掉。 （三）集体阅读，理解故事情节。.引导幼儿观察，讨论画面情节。

3、(1)师：有一天妞妞要和朋友们去郊游了，一大早，妞妞在干什么？为什么 要吃那么多？(2)师：正在大家玩得很开心的时候，谁出现了？它要干嘛？那怎么办呢？ 妞妞是怎么做的？她又是怎么说的？.继续阅读讨论图画情节。(1)教师讲述：妞妞把大野狼赶走之后对朋友喊“安全啦！大家出来吧！”这 时小动物们心里是怎么想的？(2)讨论：朋友们出来了吗？它们为什么没有出来？.妞妞用什么方法解救了小鸡？它虽然救到了小鸡，可是该怎么下来呢？(幼儿自由讨论)瞧，妞妞是用怎么样的方法下来的。教师演示鳄鱼竹蜻蜓的旋转、降落。原 来妞妞用了竹蜻蜓的办法让自己安全着落的。.小鸡终于得救了，它在哪里？为什么小鸡在妞妞的嘴里，它却没

4、有把她吃 掉呢？我们来听听妞妞对朋友们说了什么？.小结：你听了这个故事：有什么感觉。.结合PPT,教师完整讲述故事，幼儿倾听。(四)活动延伸玩鳄鱼竹蜻蜓探究妞妞是怎么成功降落的？鳄鱼妞妞是一个健康活泼的小女生，她非常喜欢和好朋友在一起。她喜欢和 公鸡先生一家一起歌唱；夏天的时候，她和小牛一起在附近的海边玩耍；她还喜 欢和贪吃的小猪一起做好吃的蛋糕和饼干。每当妞妞高兴的时候，都会把嘴 巴张得大大的，哈哈哈地笑。朋友们都问她：“妞妞，你的嘴巴怎么这么大啊？ ” 妞妞总是回答：“因为我爸爸妈妈的嘴巴也很大呀。”可是，事实上，妞妞的心里 有个秘密。妞妞心里常常想：小鸡们一起张开嘴巴唱歌的样子真可爱，我

5、真想吃掉他们 啊！小牛从头到尾我都喜欢吃；圆滚滚的小猪一定比蛋糕更好吃。我的朋友好好 吃啊。一天早晨，妞妞很早起床，带着妈妈给她做的三明治，和朋友们一起去郊游 了，可是出发前，妞妞吃了很多很多东西，妞妞说：“要是半路肚子饿的话可就 糟糕了。”沿着弯弯曲曲的小路，到了森林广场，大家都饿了，就在大家吃午餐的时候, 大野狼突然出现了，“你们很快乐噢!我要把你们统统吃掉！ ”妞妞大叫着说“我绝对不准你这么做！他们都是我最好吃的朋友！”妞妞甩 动着强有力的尾巴，使劲朝大野狼打过去，“哎哟”大野狼一声惨叫，逃到森林 里去了。妞妞看大野狼逃远了，转过身子对藏在大树后的小动物说：“大家已经 安全了，快出来吧！”大家都很担心，不敢出去。小牛说：“现在要轮到我们了，她刚刚说我们很好吃。”小鸡说：“哎呀，看样子她要把我们吃掉了。”小猪说：“以前她好像说过，我比蛋糕还好吃。”小羊说：“我好害怕”就在这时，一只大老鹰像闪电一样冲了下来，一下子抓住小鸡，往天空飞去。 妞妞大叫一声“你不可以抓走可爱的小鸡！”接着用尽全身的力气跳起来，一口 咬住大老鹰的脚。大老鹰逃走了，当妞妞成功降落在草地上时，大家以为小鸡被 妞妞吃掉了。妞妞张开大大的嘴巴，呵呵！小鸡正在妞