幼儿园：大班科学活动《小水滴旅行记》（一）_第1页
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文档简介

1、大班科学活动小水滴旅行记（一）一、设计思路：.为什么要设计这节活动？根据主题解码春天，从而延伸到了解感受大自然中雨的不同存在形式和各种属 性。了解雨水对人们生活产生的影响，并萌发对大自然的喜爱之情。.如何通过层层递进的活动设计达到怎样的小目标？先通过观看视频观察下雨时的情景，再通过故事讲述水循环，最后用通过一个小实 验让幼儿探索水的蒸发。二、活动目标：.观察下雨时的自然现象。.感知水在自然界的蒸发和凝结的现象，喜欢探索自然的秘密。重点：观察下雨时的自然现象。难点：感知水在自然界的蒸发和凝结的现象，喜欢探索自然的秘密。三、活动准备：.提前选择下雨的日子，带领幼儿观察雨滴下落的状态。.下雨的视频。

2、.手帕若干。.透明塑料袋。.幼儿操作材料第3册第2025页“小水滴旅行记”。四、活动过程：（一）神秘雨点在哪里.观看视频或实地观察下雨的情境。.请你找找雨点是从哪里落下来的，并说说雨点落下来的样子（引导幼儿用声音 或动作模仿）。（二）雨点落下.教师讲述故事小水滴旅行记，幼儿倾听。(1)小水滴落下来，落进了大海里，太阳出来了，它们又要出发去旅行了，它们会 去哪里呢？.幼儿自由讨论小水滴旅行的过程及旅行过程中的变化，并在集体面前大胆讲 述。小结：太阳温暖空气，加速了水的蒸发。空气从各个地方带走了水汽，这些水汽在 升入高空的过程中，逐渐凝结成云。然后，云中的小水滴逐渐汇聚成大水滴，大水滴从 高空落回

3、地面，形成降雨。就这样，蒸发和凝结的现象又开始循环，再循环。(三)小水滴去哪了.出示两块相同的手帕并完全浸湿，一块直接晾晒，一块放入透明塑料袋中密封。.一段时间后，教师出示直接晾晒的手帕，鼓励幼儿观察并触摸手帕，说说自己的 感受。(1)手帕为什么干了？手帕里的水到哪里去了呢？.出示塑料袋中的手帕(先不把手帕取出，并保留塑料袋壁上的水滴)，鼓励幼儿 观察塑料袋内的水滴。(1)想一想，这些水滴是哪来的？小结：原来，密封在塑料袋中的手帕里的水蒸发后，凝结在塑料袋壁上，形成了小 水滴；直接晾晒的手帕里的水变成了水汽，跑到空气中去了。(四)怎样干得快.每组分发一块完全浸湿的手帕，幼儿自由探索如何让手帕干得更快。.幼儿将探索结果记录下来，并在集体面前分享。五、活动延伸：.探索区：投放绘本小水滴旅行记、幼儿操作材料第3册第2025页“小水滴 旅行记

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