描写读书的汇编九篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 描写读书的汇编九篇精选描写读书的作文汇编九篇 在生活、工作和学习中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、讨论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的描写读书的作文9篇，欢迎阅读与珍藏。 描写读书的作文 篇1 我相信一提到读书这两个字，有人的头都大好几圈吧!但我认为读书不会枯燥乏味，只要认真读，便能发现其中乐趣，还会称赞它是一本“绝世好书。 每当我们烦扰时，就可以拿起一本书，看着书中人物的悲欢离合，好像有一个人在牵引着我，把我带到一条小溪旁，不断用水珠点醒着。不一会儿我就把烦扰抛到九霄云外了。

2、 记得有一次我和朋友们在家中玩耍。嬉戏过后，累了就瘫坐在沙发上，我便拿起手机玩起来。 我在刷新浏览器，刷着刷着就看到一篇文章，题目是玩多了手机遇得失智症吗?由于好奇与担忧，我点了进去。文中讲了一天玩手机超过两个小时，大脑没有进行思考，没有运行，久而久之，便会患上失智症。 我不知文章所说内容的真假，但引发了我的思考。 我在想：“为什么在我想放松的时候，第一个想到的是刷手机，而不是读书?我想了大量种理由，譬如：书上得内容太无趣了，又或者在手机里我可以了解到偶像的动态但还是无法为自己开脱。虽然，书籍里不能把握偶像的动态，不过，一个人的知识和学问不是最重要的吗?一个有满肚子学问的人，和人气偶像粉丝团的

3、团长，相比之下我更想成为第一种人。 一番思考后，我回到房间拿起一本许久未碰的书籍读了起来。在书中我结识到了新的朋友，看到了新的世界。没过多久便把之前玩的游戏都忘的一干二净了。 直到那天，我才明白，书是人生中必不可少的良师益友。所以，让我们一起在书籍的海洋里翱游吧! 描写读书的作文 篇2 学记曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应当有一桶水。这话纵然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水、“长流水.“问渠哪得清如许，为有源头活水来,“是固教然后知困，学然后知不足

4、也.因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是把握学习的方法-知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个老师没有把握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。由于这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师

5、，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在快乐中生活，在高兴中学习，这就是我终身从教的最大追求。 比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书简单，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必需拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日中止成长，明日你就将中止教学

6、。身为教师，必需成为学习者。“做一辈子教师必需“一辈子学做教师.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观测和指导整个教育过程。使广大教师稳固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 常读书使我明白了大量新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人-环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必需完全改变过去那种把教师知识的保存和传授给学生的知 识比为“一桶水与“一杯 水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，

7、不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他认真读了多少书和教了多少书。认真教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书简单，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必需拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日中止成长，明日你就将中止教学。身为教师，必需成为学习者。“做一辈子教师必需“一辈子学做教师.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观测和指导整个教育过程。使广大教师稳固树立终身学习的理念，创造性地开展教书

8、育人工作。 学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人-人系统转变为“人-环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必需完全改变过去那种把教师知识的保存和传授给学生的知识比为“一桶水与“一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他认真读了多少书和教了多少书。认真教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我先后在人民教育、小学语文教学、小学语文教师

9、等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。我联系教改实际，撰写的自由作文法、对话作文法、听话作文法、情趣作文法等论文，产生了较好的反响。目前，我已公开出版了作文闯关、小学生快速创新作文教与学丛书等著述69卷。还获得了三项国家级发明专利。 教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应当有创新 精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，宁愿奉献的“傻气，自强不息的骨气。吾以

10、培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。 描写读书的作文 篇3 “书犹药也，善读之可以医愚“书是人类进步的阶梯“读书破万卷，下笔如有神这些是古今中外的名人对书有不同的诠释，而我觉得，书是一张藏宝图，能引领我走进知识的殿堂，使我的知识更加渊博。 为什么我那么喜欢书，还要从幼儿园说起。一天，爸爸妈妈提起三国演义，我不解不解地问：“三国演义好吃吗？爸妈见我年幼无知，微笑着说：“等你长大就知道了。 到了我10岁的时候，妈妈买了本三国演义，说：“是该让你长长见识了！我望着散发着油墨香的三国演义，立马与它来了个“

11、亲近接触，津津有味地读了起来。一旦遇到一些生词意思不懂，我就迫不及待地请教妈妈。听妈妈讲解以后，我觉得故事更加好玩儿了，我废寝忘食地读着，百读不厌。我被诸葛亮的神机妙算、刘备的诚恳诚意、张飞的英勇、关羽的顽强所折服！这一本经典名著也让我我明白了好多道理：遇到困难要镇静自若，方法总比困难多；做事不要太鲁莽，冲动是魔鬼；对别人要诚恳诚意其中有一段令我记忆犹新的佳话：“藐视吴臣如小儿，单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气，尤胜相如在渑池。它所表达的关云长的英勇，实在令人佩服！ 告诉大家，只要多读书，读好书，既能增加我们的知识量，又能从中获得乐趣。从现在起，让我们行动起来，用知识来武装自己。 描写读书的作文

12、 篇4 从小到大，我读过好多书。譬如：三国演义、水浒传、西游记、狐狸列那的故事等。其中，我最喜欢的书有三国演义、水浒传和西游记。三国演义讲到了刘备、关羽和张飞桃园三结义的故事，魏、蜀、吴三国的建立;而水浒传中，则是宋江、吴用、花荣等英雄组成了梁山一百零八位豪杰，除强扶弱、匡扶正义的故事;西游记陈述的是孙悟空一行四人历经九九八十一难，取得真经的故事 书的世界真的很有意思!除了这些古典名著，我也喜欢一千零一夜、格林童话、名侦探柯南等童话书。 记得刚刚懂事时，我不会读书。在幼儿园里，是老师读书给我们听;在家里，是爸妈读给我听。逐渐地，随着年龄的增长，我上了一年级，学会拼音后，就开始自已读书了。 现在

13、，只要一听到“读书两个字，我就会立马奔向房间，沉浸在书的海洋里，宛如一只开心的小鱼在大海中翱游。 校园中，老师每年都会给我们举办一次“淘书乐活动。那时候，我们开心极了!由于这样的活动不但可以体验买卖的乐趣，还可以共享别人好玩儿的书! 我爱这充满知识芳香的书籍! 描写读书的作文 篇5 书，有一种非凡的生命，也有一种脱俗的灵魂。它带领我们开启知识的大门，吸取里面的精华。高尔基曾说过：“书是面包，没有了食物，人类将会灭亡。英国文学家也说过：“书是大学，没有了知识，人类将会变得更加愚笨。知识的海洋是浩瀚的，而海洋就是由书汇成的。 读书貌似是一件苦差事，不然，怎么会有人头悬梁、锥刺股呢?读书貌似也是一件

14、开心的事情，否则匡衡怎么会凿壁偷光、刻苦读书呢?有人说：读书好，好在书中有黄金屋，有颜如玉。而我之所以喜欢读书，是由于我从书中体会到了无穷的乐趣。 读书的第一大乐趣在于能帮助你理解难题。当你遇到一个难题绞尽脑汁百思不得其解时，开启一本书，发现书中早已有人对这个问题进行了充分论述，正好把你的烦扰解除，这种“柳暗花明又一村的感觉十分安逸。乐趣之二，当与朋友谈话之时，你侃侃而谈，书中的妙语一个一个往外蹦，朋友多佩服你、多羡慕你呢! 读书的乐趣这么多，你是不是也手痒痒了，那我们就一起读书吧! 描写读书的作文 篇6 书可以使人变聪明，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯。 我往往由于读书而忘掉了时间。 有

15、一次，我去图书馆看到一本叫三国志的书，我便把那本书拿出书架，坐在凳子上津津有味的看起来，我看了一上午都没看完。直到闭馆。我依依不舍地把书放回书架，咽了一口唾沫，好像把所有知识都咽了下去。 在回家的路上，我把所有的故事都回味了一遍。诸葛亮与司马懿的智与谋，张飞与关羽的忠与义，曹操的奸，周瑜狭窄的心胸一个个特性显明的人物，在一个个不多的兵马交战中演绎着一个个无比精彩的故事，空城计、草船借箭、三气周公瑾、赤壁之战一个个故事，有令你愉快的，也有让你生气的。 当你亲身走进书的海洋，找读书的乐趣时，你确定会慨叹：“真是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉啊! 描写读书的作文 篇7 书是阶梯，能使我们攀登知识的高

16、峰；书是火把，能指引我们前进的道路；书是航船，能带领我们驶向知识的对岸 我是一个小书迷，一有空余时间，就抱着书孜孜不倦地读起来。这不，今天闲来没事，就顺手翻开意林，看了起来。 突然，临死亦哺，她的名字叫母亲这个题目映入我的眼帘。读着，读着，我的眼眶不禁潮湿了。这是一篇歌颂母爱的文章，讲的是一架飞机上坐满了乘客，其中有一位母亲，正抱着她那不满5岁的孩子入睡。可飞机没行多久，乘客们便闻到了一股呛人的烟味。不知谁喊了一声：“飞机出事啦！即刻，畏惧和无助在一瞬间充塞着飞机里的每一个角落。这位母亲显然已经知道了问题的重要性，她用温柔的目光凝视着自己的孩子，对他说：“宝物别怕，妈妈在！“宝物别怕，妈妈在！

17、这是多么感人肺腑的言语！飞机已经完全失控了，紧急关头，母亲毫不踌躇地将年幼的孩子送出了只容得下一人通过的逃命出口。当死神从人们的泪眼婆娑中带走这位母亲的时候，所有人都悄声无息地流下了眼泪。 记得有次放学时分，我背着书包走出校门回家，突然下起了大雨。我生气极了，不禁责怪起老天爷来：“哎，为什么你的脸说变就变呢？又没带伞，怎么办呢？没法，我只好戴上帽子，冒着滂沱大雨往家赶。恍惚中，听到一声：“越越，我来了，快上车吧！ 啊！是妈妈的声音！我回头一看，果真如此！我兴奋地坐上了车。一路上，妈妈不住地把雨衣往我身上盖，到了家，我发现，妈妈的全身已经湿透了。其次天，我发现，妈妈不停地咳嗽，我知道，是由于我

18、正如诗人孟郊所言：“谁言寸草心？报得三春晖。是啊，母爱就像一缕冬日的阳光，照亮你的心田；母爱就像一杯热咖啡，时刻温暖着你朋友们，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。做子女的怎能不时刻惦记着母亲呢？无论你在何方，母亲是唯一能时刻惦念着你的人，打一次电话，多一声问候，都是给母亲莫大的欢心！ 描写读书的作文 篇8 我们班的同学爱好都不一样，有的喜欢打篮球，有的喜欢画画，有的喜欢写作业可是，我这个和朋友，也是我的好同学，是一个痴迷于书香中的人。 他有着一个不大不小的脸，鼻子上架着一副黑边框的眼镜，有着很有学问的样子。平日，别看他笑嘻嘻的，一副乐天派的样子，可是，他一看起书来，就变了一个人似的。 有一次，我和他

19、出去玩，他顺手拿了一本书，爽快的走了出去。我们玩着玩着，我总觉得少了一个人，我便东张西望，环顾四周，突然，我在一个十分小的角落里看到了一个人影，我走进一看，原来是他。只见，他左手捧书，有时时不时地把这一页翻到另一页，还时不时把眼镜往上推一推。我走了走了过去，用手指推了推他的水桶腰，完全没有反应。一下，二下，三下，四下，五下直到我推了三十八下的时候，只见他还是在看书，一点回复我的迹象都没有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一声，他把书放好，转过头来问我：“干什么!我指了指还在进行的游戏，他恍然大悟想起来了在干什么。 这就是我们班爱看书的同学，他是我的好朋友，也是我的好同学，他就是周xx。 描写读书的作文 篇9 书，给了我一个全新的世界，那新世界的精彩像磁铁一样吸引着我。我爱书，爱到可以去“偷。 那天，我跟着妈妈去上班，并带上了爱好的书和一些玩物。刚到妈