(人教部编版)小学语文《走月亮》全文课件1

1、2 走 月 亮人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级第一课时2 走 月 亮人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级第引入新课 我国南方某些地区有一种习俗，人们常常在有月亮的夜晚，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮” 。走月亮不是在月亮下赶路，也不是满怀心事的走在月光下，而是特意到月光下散步，这是一种充满诗意的习俗。 在曼妙的月夜，有一位云南小朋友和妈妈在走月亮。让我们一起走进课文，感受其中的乐趣吧！引入新课 我国南方某些地区有一种习俗，人们常常在初读感知 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不认识的字可以请教同学或老师，难读的句子可以多读几遍。初读感知 用自己喜欢的方式读课文，注意

2、读准字音，遇我会认鹅卵跃 lun s yu shu 穗俗sugng埂烁我会认鹅卵跃 lun s 淘洗 牵手 鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 稻穗 成熟 田埂 镀亮 浇灌 银毯 闪闪烁烁我会写淘洗 牵手 鹅卵石 坑坑洼洼 讲解课文写的是“我“和”阿妈”走月亮。 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想想课文主要写的是一件什么事情？讲解课文写的是“我“和”阿妈”走月亮。 自由朗读课课文讲解 仔细阅读课文，找一找“我”和阿妈走过了哪些地方？我和阿妈走过了小路、溪边、果园、田埂课文讲解 仔细阅读课文，找一找“我”和阿妈走过了哪些地方？课文讲解默读课文，根据各自然段的内容，把课文分为四部

3、分第一部分（第1-3自然段）：写月明之夜，洱海边景色美丽，阿妈带“我”出来走月亮。第二部分（第4、5自然段）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。第三部分（第6、7自然段）：写“我”和阿妈在果园、田埂上走月亮。第四部分（第8、9自然段）：写走月亮带给“我”的温馨感受。课文讲解默读课文，根据各自然段的内容，把课文分为四部分第一部课文讲解这篇课文写得真美啊！请同学们有感情地朗读课文。找出你认为最美的句段读一读，你认为美在哪里？月亮美，月景美 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路课文讲解这篇课文写得真美啊！请同学们有感情

4、地朗读课文。找出你课文讲解 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。溪水美，水塘美生活美，情趣美课文讲解 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月课文讲解在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞

5、收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。丰收美，想象美。课文讲解在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。课文讲解有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着亲情美。课文讲解有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却课文小结 这是一篇充满诗情画意的课文，主要的描写对象是神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景。 课文从孩子的心灵感受出

6、发，充满纯真、灵动的气息 ，使人不由自主地走进一幅幅如诗、如梦的田园画卷。 课文小结 这是一篇充满诗情画意的课文，主要的描写一锤定音(给加点字的正确读音画“”)。运载(zizi)石拱桥(gnggng)稻穗(sushu) 闪烁(shusu)课堂小练一锤定音(给加点字的正确读音画“”)。课堂小练课堂小练 读拼音，写词语。yu pn wn ru qin zhefng s p to yn tn月 盘温 柔牵 着风 俗葡 萄 银 毯课堂小练 读拼音，写词语。yu pn w课后作业 同学们有和亲人走月亮的经历吗？你们去过哪些地方？你有什么感受？请记叙下来，下节课和大家分享一下。课后作业 同学们有和亲人走月

7、亮的经历吗？你们去过哪谢谢观看 人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级谢谢观看 人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。 5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读