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文档简介

怎样运动？怎样对环境变化做出相应的反应？” 师：“那么，你们平时见过哪些动物？” “它的身体分为哪几部分，各个部分是什么样的？”“它生活在什么样的环境中？”“它有哪些基本的生活需要？”“这种动物的食物是什么？从哪里获得食物？它也排泄废物吗？”“这种动物的生长发育经历了哪些过程？”“这种动物怎样繁殖后代？怎样运动？”“这种动物会对外界刺激做出反应吗？怎样反应？” 评析：孩子的名字融入了父母多少的期望 ! 学生通过向父母了解 (3) 诗歌朗诵“妈妈的爱” 评析：通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无 评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在 (2) 班主任讲“回忆我的母亲” 的信 ？（ 2. 学员登记表 (用于现场领取邀请函时登记 )。 6. 准备许愿树 (机构可自制、也可用机构的较大棵的盆栽树，数 7. 制作花灯的材料 (皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶 17. 准备活动中发放的小奖品，各区 (休息区除外 )准备小印章。 二)场地布置： 岁) 第二遍开始要求爬得快，给爬得快的小老鼠奖励 (抱抱或亲亲 )

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