大班艺术纽扣拼花教案反思

1、 大班艺术纽扣拼花教案反思1、大班艺术纽扣拼花教案反思 活动目标 认知目标：通过观赏多种花的图片，感受花的漂亮。 技能目标：尝试运用纽扣进展拼、贴、画等技巧进展创作。 情感目标：体验胜利的欢乐。 培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 活动重点鼓舞幼儿大胆创作，将纽扣贴到画纸上。 活动难点幼儿能在纽扣下添画叶子。 活动预备前阅历预备： 1、课前幼儿观看过五颜六色的花。 2、幼儿已有使用双面胶和即时贴的阅历。 物质预备： 各种颜色大小不同的纽扣、双面胶。 绿色即时贴剪好的叶子。 活动过程导入： 导入活动，师生互动，引起幼儿兴趣。 师生共同

2、跳舞蹈茉莉花，激发幼儿的活动兴趣。 根本环节： 通过观看、观赏，感受花的漂亮。 带着幼儿观赏梅花、菊花、牡丹花等花的图片。 请幼儿说说各种花的颜色及外形。 三、交代要求，幼儿动手操作。 1、请幼儿观赏范画。 2、介绍操作材料。 3、教师交代贴纽扣的方法。使用即时贴贴叶子的方法。 分组请幼儿自由选择材料进展操作。 完毕： 四、展现作品，观赏评价。 1、请幼儿自由评价。 2、将作品放入展现架大家共同观赏。 活动延长将纽扣等材料放入美工区供幼儿操作 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来

3、增加操作材料的难度。 2、大班艺术天鹅教案反思 活动目标 ： 1、初步学画长天鹅的根本特征。 2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿势。 3、感受绘画轻松、愉悦的气氛。 4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。 活动预备：一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手一份活动过程 ： 一、活动导入 ，引导观看1、出示二只蛋，问：什么外形的?不一样的地方是什么? 2、告知名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。 二、说说、画画，教师示范1、天鹅身体与头部的定位(1) 教师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(

4、请个别幼儿演示)(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位-画出天鹅头与身体的不同位置2、教师示范(边说边画)(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示：定位时方向不同)(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示：一边宽、一边窄)(3)恐龙蛋变形-画出天鹅的腿和尾巴找找天鹅还缺什么?(头发、衣服)3、教师小结天鹅的特征，并提出要求三、幼儿绘画： 1、画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。 2、天鹅和谁在一起，在什么地方干什么?并画下来。 四、活动讲评： 1、你认为哪只天鹅画得最像?为什么?(说出特征)。 2、介绍自己画的天鹅在干什么?(说出动态) 活动反思 天

5、鹅是一节音乐观赏课，在教学过程中，突出了对音乐的感受、审美、音乐文化、音乐形象的比照、制造性思维和参加音乐实践活动等作为教学的艺术特点。 3、大班艺术纽扣拼花教案反思 活动目标 认知目标：通过观赏多种花的图片，感受花的漂亮。 技能目标：尝试运用纽扣进展拼、贴、画等技巧进展创作。 情感目标：体验胜利的欢乐。 培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 活动重点鼓舞幼儿大胆创作，将纽扣贴到画纸上。 活动难点幼儿能在纽扣下添画叶子。 活动预备前阅历预备： 1、课前幼儿观看过五颜六色的花。 2、幼儿已有使用双面胶和即时贴的阅历。 物质预备： 各种颜

6、色大小不同的纽扣、双面胶。 绿色即时贴剪好的叶子。 活动过程导入： 导入活动，师生互动，引起幼儿兴趣。 师生共同跳舞蹈茉莉花，激发幼儿的活动兴趣。 根本环节： 通过观看、观赏，感受花的漂亮。 带着幼儿观赏梅花、菊花、牡丹花等花的图片。 请幼儿说说各种花的颜色及外形。 三、交代要求，幼儿动手操作。 1、请幼儿观赏范画。 2、介绍操作材料。 3、教师交代贴纽扣的方法。使用即时贴贴叶子的方法。 分组请幼儿自由选择材料进展操作。 完毕： 四、展现作品，观赏评价。 1、请幼儿自由评价。 2、将作品放入展现架大家共同观赏。 活动延长将纽扣等材料放入美工区供幼儿操作 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的

7、手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 4、大班艺术图腾教案反思 活动目标： 1、通过观赏，了解图腾的根本特点，感受原始艺术的美。 2、能大胆想象，设计出与众不同的图腾。 3、在活动中体验创作的胜利与欢乐。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、阿拉斯加的图腾柱的图片。 2、大量的图腾作品。 3、事先了解过有关非洲的风土人情。 活动过程： 一、预热阶段： 谈话导入。 师：有一个离中国很远的地方叫非洲，你们知道吗?你们知道关于非洲的哪些事情?非

8、洲人的脸上是黑色的，他们晚上架起篝火，身上画满了各种图形，脸上画上五颜六色，头上还插着羽毛。在美国也有这样一个部落叫印第安部落，当他们打仗成功的时候，他们就把各种图形刻在木板上，拿着他们去庆祝，这些图形就是图腾。 中国也有图腾，如门神，传奇中可以避邪。这些图腾表现出人们对英勇、顽强的渴望及对美妙生活的憧憬。 二、图形刺激： 1、观赏美国阿拉斯加的图腾柱。 重点观赏其夸大、奇怪的形象及古朴的颜色。 2、教师示范，引导幼儿观看根本构成。 教师示范画数张线描画，引导幼儿进一步了解图腾的特点。 3、观赏绘画作品，感受图腾的形象及颜色。 三、制造表现： 1、鼓舞幼儿图形要画大、形象要丰富。 2、涂色时，

9、主体、背景各涂一种系列色。 3、对于所画形象较小的幼儿可以鼓舞他用图形累加的方法进展添加。 四、作品赏评： 1、把幼儿的作品布置成图腾柱。 2、请幼儿说说自己最喜爱的图腾，进一步体验创作的胜利与欢乐。 教学反思 在活动过程中，“猜一猜”是活动的第一环节。而“猜”不是主要的,主要的是去“找”。我要让幼儿在欢乐的“猜一猜”后,自己去查找左右两边的异同点,这就是重点。在猜的过程中孩子们兴趣高涨,由于我对幼儿的猜想答案都没确定也不否认,所以他们就特奇怪,给下面的“查找”增加了更大的兴趣。在我的鼓舞下,他们都乐观主动的查找着每张图片两边的一样点与不同,最终自然的发觉了“对称”的条件:外形、颜色、大小、图

10、案一样,方向相反。然而就在让他们找不同点时,我提出了一个带有误导性的问题:“找一找两边有什么不一样”,因此幼儿就从微小之处找不同,还真的找到了线条不直、圆圈不圆之类,没有一个幼儿会从方向上去观看,我也就只能半提示着他们“看看小尾巴朝哪边”,幼儿才恍然大悟“方向相反”了。明显这是我的提问消失了问题而导致的。(屈.教师.教案网出处)这环节让我满足的是话比拟简洁不多,敏捷的面对幼儿的“猜想”。让我圆满的就是:问题设计不妥,带来了误导或多或少的耽搁了教学活动的时间。“找一找”是对“对称”含义的理解后的初次应用。我就请班上学习、承受力量中偏下的幼儿答复,结果是多数幼儿对“对称”已理解,也能找到一样的另一

11、半,但还有极少幼儿有些模糊而消失错误,因此就在他们的错误中提出问题并极时帮他们解决了问题,使幼儿更加理解了对称的意思。“做一做”是为了增加一点趣味性,前二个环节都是以说为主,而做一做即是让他们稳固“对称”的理解,又是能让他们好动的身体能得到轻松片刻。虽是动的一刻,但师幼协作特别默契。“画一画”的操作活动有看、想、找、涂色、画的过程,是前面学习的综合反映。在此中我觉得缺乏的是:在幼儿操作前没有再次或是小结一下对称条件,也没有示范,因此许多幼儿消失了对称的颜色没有用上,他们只是涂色而已,假如能提一提,或许幼儿涂色时会办法到颜色的变化与对称。 总的来说，我对本节课还是比拟满足，到达了预想的目的。 5

12、、大班音乐教案：大班音乐教案(附教学反思) (一)活动预备 我运用律动去安定幼儿的心情，演唱歌曲我的好妈妈： (二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)帮助并提问的形式，导入主题 运用多媒体动画，让幼儿观看画面并能表达、感受妈妈的辛苦。 (三)发挥幼儿的想象力 通过幼儿对唱词的理解，用自己最美丽的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展现，把美妙的情感释放出来。 (四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感谢之情。 为妈妈唱一首歌或说几句祝愿的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。 幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈 一、活动内容： “三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起

13、共庆节日。 二、活动目标： 1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈哺育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。 2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。 3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。 三、活动预备： 1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程 。 3、布置好活动场地、家长座位。 4、预备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。 5、预备嬉戏的材料(布料、口袋)，小旗。 四、活动过程： 一、妈妈，奶奶、幼儿入座。 二、活动开头： 1、教师简介节日：“今日是谁的节日呢?妈妈平常很辛苦，又要

14、照看我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要庆贺她们节日欢乐。 2、节目表演 (1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：画妈妈世上只有妈妈好我的好妈妈鲁冰花幸福拍手歌 (2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。 3、请幼儿说说事先预备好的调查表。 (1)简洁介绍妈妈的职业和工作状况。 (2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的盼望。 4、幼儿和妈妈，奶奶一起嬉戏。 (1)嬉戏“找找好妈妈” 嬉戏规章：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿依据声音找出自己的妈妈。人数8人 (2)嬉戏“小袋鼠找妈妈” 嬉戏规章：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。 (3)嬉戏“我穿妈妈的鞋” 嬉戏规章：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。 5、红花献给好妈妈 师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今日我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花 并对