大班美术趣味鱼乐园趣味鱼世界教案反思

1、 大班美术趣味鱼乐园趣味鱼世界教案反思1、大班美术趣味鱼乐园趣味鱼世界教案反思 活动目标： 1、 了解鱼类身体的根本特征，能创作不同姿势的卡通鱼形象。 2、 感受不同鱼类颜色花纹的魅力，能装饰并涂染精彩彩鲜亮的图案。 3、 体验自然，进展想象力和制造力，萌发喜爱自然的美妙情感。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5、 让幼儿学会初步的记录方法。 活动预备： 演示多媒体PPT课件一套、各种形态鱼的范例、白纸长卷、油画棒、水粉颜料、小桶、刷子、擦手毛巾等。 活动过程： (一) 开头局部 1、 导入课题 小朋友们好，我是朱教师，今日我和你们一起来参与绘画活动。在画之

2、前我们一起来观赏一幅漂亮的海底世界。大海是一个宽阔而奇妙的地方，我请小朋友们认真地看、悄悄地听，一起了解来自海洋深处的隐秘。 2、 观看多媒体PPT课件，倾听画外音讲解。 (1) 了解海底鱼的种类、形状 宽阔的海底世界里生活着浩大的鱼家族，它们种类许多，长得各不一样。有的鱼类大得像一艘轮船，有的鱼类却小得像颗米粒。有的鱼儿胖墩墩的像个气球、有的鱼儿细瘦长长的像根银线;有的鱼儿方方扁扁、有的鱼尖头尖嘴 (2) 感受海底鱼类的颜色、花纹 鱼儿身体上有各式各样漂亮的花纹，有的像夜空中的星星、有的像朵朵娇艳的梅花、有的像光明的彩带、有的像描绘的地图、有的像鼓起的刺球. (3) 观赏卡通鱼图片 就是由于

3、鱼儿长得那么得意好玩，叔叔阿姨们为我们创作了许很多多生动的卡通鱼形象。你们熟悉他们吗?有的嘴巴像锯子、有的戴着项链提着包、有的吹着喇叭、有的在刷牙.聪慧的鱼儿们似乎人类会做的事情它们都会做。 (二) 根本局部 1、总结欣赏内容，进一步稳固熟悉。 刚刚我们共同观看了关于海底世界的影片，看到了各式各样的鱼儿。它们有的大、有的小;外形也各不一样，有的圆、有的方，有的胖有的瘦;它们身体各个部位长得各不一样，鱼儿的身体有那几个局部呢?(头、身体、鱼尾和鱼鳍);鱼儿的身体上还长有各式各样漂亮的花纹。 2、与幼儿一起共享范例图片 最终我们还看到了很多聪慧、得意的卡通鱼儿，它们也分男女来少，也穿衣戴帽，人类会

4、做的事情他们也会做。教师看了以后很受启发，也画了一些鱼儿和小朋友们一起共享。 (1)展现形形色色鱼的范例供幼儿自由选择。幼儿争论，说说鱼儿的外形、各局部的特征、身体上的花纹和颜色，并给鱼儿起名字。 (2)请个别幼儿叙述自己鱼儿的特征。 (3)请幼儿将自己的鱼儿送到“大海”里。(将鱼儿图片粘贴到由蓝色的皱纹纸布置的“大海”上) 2、分步骤启发幼儿想象并创作鱼儿身体的各个局部。 (1) 请幼儿在长卷上大胆、随便地画出一个较大的外形。让我们一起将它变成一条美丽的鱼宝宝吧。 选择任意一端分出鱼头，眼睛长在头部两侧，嘴巴在头部前方。启发幼儿在鱼头部创作出各式各样的眼睛、嘴巴。如圆的、长的、大的、小的眼睛

5、，大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、锯子形的嘴、钩子状的嘴等;启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上花裙子(在身体前方创作各种式样的尾鳍);在鱼的身体上方和胸部创作独特的背鳍及胸鳍外形;启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上美丽的花衣服(身体上创作各式各样的花纹、图案)。用油画棒为鱼儿涂色。突出表现鱼儿身体上图案的颜色搭配。 (2) 启发幼儿为鱼儿添画饰品并能说一说、画一画鱼儿在干什么。如：戴帽子的鱼先生、看书的鱼宝宝、唱歌的鱼姐姐、吃汉堡的鱼弟弟、抽烟的鱼爷爷、背包的鱼姑娘、上学的鱼哥哥、弹琴的鱼教师等等。 3、 幼儿按自己的意愿创作更多造型不同的鱼儿。 说一说、画一画它们在一起做什么。共同组成一幅趣味鱼乐园。提示幼

6、儿构图中留意大小、疏密相结合。(多媒体图片音乐循环播放) 4、 启发幼儿丰富画面背景。如：海藻、珊瑚等。 5、 用水彩颜料涂刷背风光。 教师给小朋友们带来了许多蓝色的水宝宝，请小朋友们用小刷子将水宝宝请到自己的画面当中，变成一片蓝色的海洋。(幼儿会惊异的发觉画面颜色上消失了油水分别的效果)水宝宝可有礼貌了，碰见鱼儿就让开了。 (三) 完毕局部 1、幼儿在音乐声中做好整理工作，擦擦小手和桌子。 2、请幼儿观赏大家共同创作的画面，激发幼儿喜爱自然德情感，萌发爱护自然的意识。 3、幼儿仿照小鱼儿游水进入盥洗室洗手。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活

7、动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 2、大班美术活动教案：报纸鱼教案(附教学反思) 活动目标： 1、尝试用报纸棍随便造型，形成鱼的各种身体外形。 2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。 3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、阅历预备：观赏过各类“漂亮的鱼“，画过热带鱼，对鱼的形状特征、花纹颜色有所了解。 2、材料预备：报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双

8、面胶、透亮胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。 活动过程： 一、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随便造型 师：变出来什么，还能变成什么 二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体构造、制作材料及方法 1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，使用透亮胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛 2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴? 三、提出要求，幼儿制造 1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼 2、提示幼儿留意材料使用和操作习惯 四、幼儿制作，教师教育 重点指

9、导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿 五、观赏评价 引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进展评价 活动反思： 制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这 次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的时机留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上消失了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了比照色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼

10、儿充分体验到胜利的欢乐。 3、大班美术活动教案：各种各样的鱼教案(附教学反思) 设计意图： 本月我班主题是海底世界，幼儿对小动物们有着与身俱来的奇怪心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生深厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的比照，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很深厚。 本次活动正是抓住幼儿感兴趣、宠爱的物品。让幼儿通过自己细致观看、敏锐的触觉，独特的视角，自由进展创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题连接，让幼儿参加真正成为

11、班级的仆人。并对幼儿从小进展环保训练，进展人与自然的和谐训练，懂得爱护环境，爱惜小动物。 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的形状特征。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保训练。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动重点难点： 活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 活动预备： 1、投影机、下载各种鱼的照片 2、白纸、记号笔。 3、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。 活动过程： 一、 猜谜导入 (1)师：小朋友们，今日我们一起来猜个谜语? 有嘴

12、不说话，没脚会玩耍。 小孩见了它，心里乐哈哈。 小猫见了它，伸手就要抓。(鱼) 生：小鱼 (2)教师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。 (3)通过投影，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的形状和花纹。 师：今日教师带来了很多漂亮的鱼，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹? (4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进展环保训练，引入课题。 教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，

13、为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进展环保学问训练。)那我们一起来帮忙鱼妈妈找回她的孩子好吗? 二、教师展现线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观看思索，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简洁的介绍。 1、点画法。 展现点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点 2、勾线画法。 线的种类：横线、竖线、斜线、穿插线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线 3、面的画法。(点和线的排列组合) 面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。 三、观赏教师画的鱼的范例，请幼儿

14、相互说一说，这些鱼的外形及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。 师：教师画的这条鱼是什么外形的?用了什么样的线条进展装饰? 四、示范讲解如何对鱼进展装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法： (1)教师出示小朋友的作品讲解如何在鱼身上分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 (2)引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰? 五、师提出作画要求： (1)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰? (2)鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构

15、图大。 (3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密变化。 (4)宁静作画，不影响别人，留意坐姿。 六、幼儿分小组创作，教师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 (1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和乐观性，体验到造型活动所带来的乐趣。 (2)帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 七、欣赏评析作品： (1)请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知教师写成“静静话”的形式粘贴在作品上。 (2)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么? (3)教师小结：今日，小朋友帮忙鱼妈妈找回了

16、鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。 活动反思： 活动一开头我就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否认孩子的答复，始终依据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。 我向幼儿展现大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观看电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清晰，孩

17、子在绘画时能很好地运用，并向我们展现不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成状况和热忱高涨，尤其在活动完毕，孩子们都有许多的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。 本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的仆人，参加其中，而且对孩子进展人与动物的和谐训练。 但也存在一些缺乏，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出怀疑或问题? 4、大班美术活动趣味鱼乐园趣味鱼世界教案反思 活动目标： 1、 了解鱼类身体的根本特征，能创作不同姿

18、势的卡通鱼形象。 2、 感受不同鱼类颜色花纹的魅力，能装饰并涂染精彩彩鲜亮的图案。 3、 体验自然，进展想象力和制造力，萌发喜爱自然的美妙情感。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5、 让幼儿学会初步的记录方法。 活动预备： 演示多媒体PPT课件一套、各种形态鱼的范例、白纸长卷、油画棒、水粉颜料、小桶、刷子、擦手毛巾等。 活动过程： (一) 开头局部 1、 导入课题 小朋友们好，我是朱教师，今日我和你们一起来参与绘画活动。在画之前我们一起来观赏一幅漂亮的海底世界。大海是一个宽阔而奇妙的地方，我请小朋友们认真地看、悄悄地听，一起了解来自海洋深处的隐秘。 2、 观

19、看多媒体PPT课件，倾听画外音讲解。 (1) 了解海底鱼的种类、形状 宽阔的海底世界里生活着浩大的鱼家族，它们种类许多，长得各不一样。有的鱼类大得像一艘轮船，有的鱼类却小得像颗米粒。有的鱼儿胖墩墩的像个气球、有的鱼儿细瘦长长的像根银线;有的鱼儿方方扁扁、有的鱼尖头尖嘴 (2) 感受海底鱼类的颜色、花纹 鱼儿身体上有各式各样漂亮的花纹，有的像夜空中的星星、有的像朵朵娇艳的梅花、有的像光明的彩带、有的像描绘的地图、有的像鼓起的刺球. (3) 观赏卡通鱼图片 就是由于鱼儿长得那么得意好玩，叔叔阿姨们为我们创作了许很多多生动的卡通鱼形象。你们熟悉他们吗?有的嘴巴像锯子、有的戴着项链提着包、有的吹着喇叭

20、、有的在刷牙.聪慧的鱼儿们似乎人类会做的事情它们都会做。 (二) 根本局部 1、总结欣赏内容，进一步稳固熟悉。 刚刚我们共同观看了关于海底世界的影片，看到了各式各样的鱼儿。它们有的大、有的小;外形也各不一样，有的圆、有的方，有的胖有的瘦;它们身体各个部位长得各不一样，鱼儿的身体有那几个局部呢?(头、身体、鱼尾和鱼鳍);鱼儿的身体上还长有各式各样漂亮的花纹。 2、与幼儿一起共享范例图片 最终我们还看到了很多聪慧、得意的卡通鱼儿，它们也分男女来少，也穿衣戴帽，人类会做的事情他们也会做。教师看了以后很受启发，也画了一些鱼儿和小朋友们一起共享。 (1)展现形形色色鱼的范例供幼儿自由选择。幼儿争论，说说鱼儿的外形、各局部的特征、身体上的花纹和颜色，并给鱼儿起名字。 (2)请个别幼儿叙述自己鱼儿的特征。 (3)请幼儿将自己的鱼儿送到“大海”里。(将鱼儿图片粘贴到由蓝色的皱纹纸布置的“大海”上) 2、分步骤启发幼儿想象并创作鱼儿身体的各个局部。 (1) 请幼儿在长卷上大胆、随便地画出一个较大的外形。让我们一起将它变成一条美丽的鱼宝宝吧。 选择任意一端分出鱼头，眼睛长在头部两侧，嘴