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1、老王杨绛老王杨绛学习目标1、朗读课文,感知人物形象2、揣摩词句的含义,品味文章的语言美3、以善良体察善良,培养学生的社会爱心学习目标杨绛(杨季康的笔名),作家、翻译家,祖籍江苏无锡,1911年7月生于北京,1931考入清华大学研究院,1935年与钱钟书结婚。著有散文集干校六记、长篇小说洗澡、译作堂吉诃德等。作家简介杨绛(杨季康的笔名),作家、翻译家,祖籍江苏无锡,1911年写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊
2、重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记扫 清 文 字 障 碍: 伛 攥 惶恐 荒僻 取缔 翳 骷 髅 滞 笨 愧怍yzunhungpdyk luzhku zu扫 清 文 字 障 碍: 伛 攥 浏览课文,感知内容 用简洁的语言概括本文的主要内容 浏览课文,感知内容走近老王老王的生活处境是 ,老王的内心情感是 。苦善走近老王苦善老王的生活很苦,表现在:1、靠一辆破旧的三轮车活命。2、有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。3、眼睛不好,瞎了一只眼。4、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。5、“文革”期间载客的三轮
3、车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。穷苦卑微、凄凉艰难苦老王的生活很苦,表现在:1、靠一辆破旧的三轮车活命。穷苦卑微老王的善良表现在哪里?1、愿意给我们家带送冰块,车费减半。2、他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。3、送钱先生看病,坚决不肯拿钱。拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。4、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。善老王的善良表现在哪里?1、愿意给我们家带送冰块,车费减半。老品味老王品读课文第816段:思考在这个片段中打动你的是哪些细节?品味老王品读课文第816段:思考在这个片段品味语言
4、1、说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。2、他赶忙止住我说:“我不是要钱。”品味语言1、说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里“我”和家人是怎样对待老王的?走近作者一家1、照顾老王的生意,坐他车。2 、老王再客气,也付给他应得的报酬。3、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。4、老王的三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。5、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。善“我”和家人是怎样对待老王的?走近作者一家1、照顾老王的生意思考? 作者一家对老王很善良,但,字里行间也透露出作
5、者的一丝愧疚之感。速读课文,找出这些语句,小组讨论:作者为什么感到愧疚?思考? 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。作者回想起来,当时对老王的关爱还不够,所以感到“愧怍”。品味主旨句那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一个社会总有幸运者和拓展延伸 拓展延伸 七年级下册语文老王公开课优质课课件获奖-(5)善 良思考?平 等互 爱(人道主义精神)社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么样的精神才能象作者那样尊重人,理解人,关心人?不管你是幸与不幸,应对人常怀一颗关爱之心。善 良思考?平 等互 爱社会地位、生活条件比较优课外练笔请赶快拿起你的笔,把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来,
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