中考物理六章质量与密度复习课件

1、第一部分 夯实基础过教材第六章 质量与密度第一部分 夯实基础过教材第六章 质量与密度知识框图知识框图 考点梳理 知识精讲练考点1 质量考点2 量筒的使用和读数考点3 密度考点4 测量物质的密度 考点梳理 知识精讲练考点1 质量考点 1质量1.质量（1）定义：物体所含物质的多少.通常用字母m表示.物体的质量不随它的_、 _ 、 _和 _而改变.形状状态温度位置考点 1质量1.质量形状状态温度位置（2）单位及其换算基本单位：千克，符号是kg，常用单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）.单位换算：1 t_kg；1 kg _ g；1 g _ mg.（3）常考质量估测一名普通中学生的质量约为50_；1

2、03103103kg（2）单位及其换算103103103kg一瓶矿泉水的质量约为500 g；一张课桌的质量约为8_；一个鸡蛋的质量约为50 _ ；一本物理教科书的质量约为200 g.2.测量工具：实验室常用的测量工具是 _.生活中常用台秤、电子秤和案秤称质量.11kgg天平一瓶矿泉水的质量约为500 g；11kgg天平3.天平的使用和读数：看：观察天平游码上的分度值.如图，游码的分度值为 _：放：天平放在水平面上，游码放到标尺左端的 _处调：调节 _，使指针指在分度盘中线处（左偏右调，右偏左调）1213140.2 g零刻度线平衡螺母用天平测量固体和液体的质量3.天平的使用和读数：1213140

3、.2 g零刻度线平衡螺母测：左盘放 _，右盘放 _，并通过增减砝码和移动游码使横梁再次平衡（加减砝码先大后小）读：右盘中砝码的总质量加上游码左侧在标尺上对应的刻度值就是被测物体的质量，即m物=m砝码+m游码.如图，读数为： _+ _= _收：测量完后，将所有器材恢复到使用前的状态1516171819物体砝码60 g3.0 g63.0 g测：左盘放 _，右盘放 _，注意事项：a.被测物体的质量不能超过天平的 _b.向盘中加减砝码时要用 _，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏c.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中d.放上物体后，不能再动平衡螺母e.天平移动位置后,须重新 _202122

4、量程镊子调平注意事项：202122量程镊子调平考点 2量筒的使用和读数看：看量程、分度值和单位.如图所示，该量筒的量程为_mL，分度值为 _ mL.放：放在水平桌面或工作台上.0502考点 2量筒的使用和读数看：看量程、分度值和单位.如图读：视线要与凹液面的最低处相平，如图视线方向_所示,液体的体积为 _mL.体积单位及换算：1 mL= _ cm3,1 L= _mL= _ cm3= _ m3乙20110310310-3读：视线要与凹液面的最低处相平，如图视线方向_考点 3密度1.定义：某种物质组成的物体的质量与体积之_叫做这种物质的密度.2.计算公式 m表示质量，单位kg(g) V表示体积，单

5、位m3(cm3) 表示密度，单位kg/m3(g/cm3)单位换算：1 g/cm3 _ kg/m3= _比1103探究同种物质的质量与体积的关系考点 3密度1.定义：某种物质组成的物体的质量与体积之3.性质：密度是物质的特性之一，不同物质的密度一般是不同的；密度与物质的质量和体积_，只是在数值上等于物体单位体积的质量.4.影响因素：密度在外界因素（如温度、状态、压强等）改变时将会发生改变.一般地，同种物质温度越高，密度越小，遵循热胀冷缩的规律，但是水比较特殊，在 _ 时密度最大.无关43.性质：密度是物质的特性之一，不同物质的密度一般是不同的；5.常考物质密度：水的密度1.0103 kg/m3，

6、冰的密度0.9103 kg/m3，煤油、酒精的密度0.8103 kg/m3，海水的密度1.03103 kg/m3，人体的密度约为1.0103 kg/m3.6.应用：鉴定牛奶，农业选种，航空器材常利用高强度、低密度的合金或新型合成材料，机床底座用坚固且密度大的材料制成.5.常考物质密度：水的密度1.0103 kg/m3，冰的密考点 4测量物质的密度1.测量固体和液体的密度原理_工具用_测量质量、用_测量体积天平量筒考点 4测量物质的密度1.测量固体和液体的密度原理_测量固体密度的步骤（1）用天平测出固体的质量m（2）在_中倒入适量的水，测出水的体积为V1（3）将物体浸没水中，测出物体和水的总体积

7、为V2（4）固体密度 =_注：此步骤适用于不溶于水、不吸水且密度大于水的固体密度的测量，且无水溢出量筒测量固（1）用天平测出固体的质量m量筒测量液体密度的步骤（1）用天平测出_的总质量m（2）把烧杯中适量液体倒入_中，用天平测出_的总质量m（3）读出_中液体的体积V（4）液体的密度 _烧杯和液体量筒剩余液体和烧杯量筒测量液（1）用天平测出_的总质量m烧杯和2.密度测量结果偏大或偏小问题分析原理图密度表达式出现误差的操作密度测量值偏大或偏小石块表面沾水，使m的测量值偏大偏大石块表面沾水，使体积V测量值偏大偏小2.密度测量结果偏大或偏小问题分析原理图密度表出现误差的操作原理图密度表达式出现误差的操

8、作密度测量值偏大或偏小倒出液体时量筒残留水、使质量m测量值偏小偏小倒出液体时烧杯残留水，使体积V测量值偏小偏大原理图密度表出现误差的操作密度测量值偏大倒出液体时量筒残留水难点、易错点突破突破密度 = 的相关计算（难点）（1）注意各物理量的对应性；（2）注意单位间的换算，计算数据中的单位要和题目中要求的单位相同；（3）注意挖掘隐含条件即质量、体积、密度中的某个量在其他量发生变化时保持不变.项注意事难点、易错点突破突破密度 = 的相关计算（例1 某金属块质量为237 g，体积为30 cm3，它的密度为_g/cm3，若将其锯掉 ，剩下金属块的密度为_kg/m3.例2 一个瓶子装满水时，测得瓶和水的总

9、质量为500 g；装满酒精时，测得瓶和酒精的总质量为420 g；已知水的密度为1103 kg/m3，酒精的密度为0.8103 kg/m3，则瓶子的体积为_m3,若装满一种密度为1.2103 kg/m3的液体，则瓶和液体的总质量为_kg.7.97.91030.410-30.58例1 某金属块质量为237 g，体积为30 cm3，它例3（2016德州改编）为了测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示；接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示.则石块的质量是_g，石块的体积是_cm3，石块的密度是_kg/m3.例3题图46.8182.6103例3（201

10、6德州改编）为了测出石块的密度，某同学先用天平测命题点实验 1测量固体的密度1.实验原理（ ）2.天平的使用和读数3.量筒的使用和读数测量小石块的密度实验突破命题点实验 1测量固体的密度1.实验原理（ 4.实验操作步骤：（1）用调节好的天平测出固体的质量；（2）向量筒中倒入适量的水并读出水的体积V1；（3）将固体用细线系好，慢慢浸没在盛有适量水的量筒中，读出这时固体和水的总体积V2；（4）根据测得的物理量，利用 计算出物质的密度.命题点4.实验操作步骤：命题点5.密度测量结果偏大或偏小的原因（见P31考点梳理）6.物质的鉴别（根据计算出的密度值与题目中所给出的密度值作比较，若密度值相等，则该物

11、体是由这种物质组成的；若不相等，则不是由这种物质组成的）命题点5.密度测量结果偏大或偏小的原因（见P31考点梳理）命题点例1（2017怀化）小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操作：（1）把天平放在水平台上，将_移至标尺左端零刻度处.（2）调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向_端移动.例1题图游码右例1（2017怀化）小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操（3）横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的_盘，用镊子向天平的盘加、减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡.砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为_g.（4）他又用量筒测量了金属块的体积，如图乙和图丙所示，物体

12、的体积为_cm3.（5）他用密度公式 计算得到金属块的密度为_g/cm3.左右3957.8（3）横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的_盘，用【解析】（1）使用天平前要对天平进行调平，先把天平摆在水平台上，再将游码归零；（2）调平衡螺母使天平平衡时，指针左偏，平衡螺母右调；（3）称量时物体放左盘，用镊子在右盘中加、减砝码，称量结果为右盘砝码质量加标尺上游码质量m=35 g+4 g=39 g;（4）物体的体积V=30 cm3-25 cm3=5 cm3；（5）金属块的密度= =7.8 g/cm3.【解析】（1）使用天平前要对天平进行调平，先把天平摆在水平台（6）小强同学在称量金属块时，发现放入最小

13、砝码后指针向右偏，取下最小的砝码后指针又向左偏，则此时他应该进行的操作是_ .（7）在测量过程中，如果使用了有铁锈的砝码，则会使测得的密度值偏_ ，若先使用量筒测出金属块的体积，然后再用天平测出金属块的质量，则会使最终测得的密度偏_.（均选填“大”或“小”）问拓展设移动游码至天平平衡大小（6）小强同学在称量金属块时，发现放入最小砝码后指针向右偏，实验 2测量液体的密度1.实验原理（ ）2.天平的使用和读数3.量筒的使用和读数4.实验操作步骤：（1）将适量液体倒入烧杯中，用调好的天平测出液体和烧杯的总质量m1；测量盐水的密度命题点实验 2测量液体的密度1.实验原理（ ）（2）将烧杯中的部分液体倒

14、入量筒中，读出液体的体积V；（3）用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2；（4）根据测得的物理量，利用 计算出液体的密度. 5.密度测量结果偏大或偏小的问题分析6.实验操作顺序（先测出被测液体与烧杯的总质量，再测出倒出部分被测液体后烧杯和剩余液体的质量）（2）将烧杯中的部分液体倒入量筒中，读出液体的体积V；例2（2017阜新）小刚同学在做“测量液体密度”的实验中：（1）经过初中的物理学习他知道天平的实质是杠杆.（2）他把天平放在_上，并将游码移至标尺左端的零刻线处，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应向_（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线上.例2题图等臂水平桌面

15、左例2（2017阜新）小刚同学在做“测量液体密度”的实验中：例（3）他向烧杯中倒入适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为39.6 g；然后将烧杯中的部分液体倒入量筒中（如图乙所示），用天平测出烧杯和剩余液体的质量（如图丙所示）.请你根据以上测量数据填写如下实验记录：（3）他向烧杯中倒入适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量烧杯和液体的质量（g）烧杯和剩余液体的质量（g）量筒中液体的体积（mL）液体的密度（g/cm3）39.615.6300.8烧杯和液体的质量（g）烧杯和剩余液体的质量（g）量筒中液体的【解析】（1）天平的实质是一个等臂杠杆；（2）把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端的

16、零刻线处；由图甲可知，指针偏右，说明右侧质量稍大，因此，应将平衡螺母向左侧移动；（3）图甲中量筒的示数为30 cm3，由图乙可知，烧杯和剩余液体的质量为10 g+5 g+0.6 g=15.6 g，倒入量筒中液体的质量为m液=39.6 g-15.6 g=24 g，液体的密度为液= =0.8 g/cm3.【解析】（1）天平的实质是一个等臂杠杆；（2）把天平放在水平（4）在天平使用过程中，如果游码忘记归零，则被测物体的质量比实际值_（选填“偏大”或“偏小”）.（5）假如实验室中没有量筒，将如何测出该液体的密度？请写出你的实验方案：_.问拓展设偏小 用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；在烧杯中装满水，

17、测出烧杯和水的总质量m2；将水倒出擦干烧杯，在烧杯中装满待测液体，测出烧杯和待测液体的总质量m3；根据液=求出待测液体的密度（4）在天平使用过程中，如果游码忘记归零，则被测物体的质量比电动势电动势1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用电源负极正极1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用电1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用电源负极正极1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用电一、电源的作用1. 在导线中，电场方向是怎 样的？2. 正电荷在导线中如何移动？ 电流方向是怎样的？电源负极正极一、电源的作用1. 在导线中，电场方向是怎 样的？电1. 在导线

18、中，电场方向是怎 样的？2. 正电荷在导线中如何移动？ 电流方向是怎样的？一、电源的作用+电源负极正极1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用+1. 在导线中，电场方向是怎 样的？2. 正电荷在导线中如何移动？ 电流方向是怎样的？一、电源的作用+电源负极正极1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用+1. 在导线中，电场方向是怎 样的？2. 正电荷在导线中如何移动？ 电流方向是怎样的？3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？一、电源的作用+电源负极正极1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用+1. 在导线中，电场方向是怎 样的？2. 正电荷在导线中如

19、何移动？ 电流方向是怎样的？3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？一、电源的作用+电源负极正极1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用+1. 在导线中，电场方向是怎 样的？2. 正电荷在导线中如何移动？ 电流方向是怎样的？3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？一、电源的作用+电源负极正极1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用+1. 在导线中，电场方向是怎 样的？2. 正电荷在导线中如何移动？ 电流方向是怎样的？3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？一、电源的作用+电源负极正极1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源

20、的作用+1. 在导线中，电场方向是怎 样的？2. 正电荷在导线中如何移动？ 电流方向是怎样的？3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？4. 电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力 做正功还是负功？一、电源的作用+电源负极正极1. 在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用+1. 在导线中，电场方向是怎 样的？2. 正电荷在导线中如何移动？ 电流方向是怎样的？3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？4. 电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力 做正功还是负功？5. 什么力来克服电场力做功？从能量的角度看， 电源的作用是什么？一、电源的作用+电源负极正极1.

21、在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用+从能量的角度看电源也是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置。从能量的角度看电源也是通电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。思考电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。思考1.电池和发电机中的非静电力分别是什么？电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电

22、力做功把其它形电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。思考1.电池和发电机中的非静电力分别是什么？2.根据电源的作用，可以类比与我们生活中的 什么物体？电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。思考1.电池和发电机中的非静电力分别是什么？2.根据电源的作用，可以类比与我们生活中的 什么物体？3.不同的电源中，非静电力做功的本领相同吗？电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形1. 定义：二、电动势1. 定义：二、电动势1. 定义：电动势

23、在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。二、电动势1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。2. 定义式：二、电动势1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。2. 定义式：二、电动势1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。2. 定义式：3. 单位： V 1V=1J/

24、C二、电动势1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。2. 定义式：3. 单位： V 1V=1J/C4. 物理意义：反映电源把其他形式的能转化 为电能本领的大小。二、电动势1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电5. 电动势有电源中非静电力的特性决定， 跟电源的体积无关，也跟外电路无关。5. 电动势有电源中非静电力的特性决定， 跟电源的体5. 电动势有电源中非静电力的特性决定， 跟电源的体积无关，也跟外电路无关。6. 电动势是标量5. 电动势有电源中非静电力的特性决定， 跟电源的体5

25、. 电动势有电源中非静电力的特性决定， 跟电源的体积无关，也跟外电路无关。7. 电源的另一重要参数内阻。6. 电动势是标量5. 电动势有电源中非静电力的特性决定， 跟电源的体电动势与电势差的区别电动势与电势差的区别电动势与电势差的区别1. 电动势：W表示正电荷从负极移到正极所消耗的化学能（或其它形式能）， E表示移动单位正电荷消耗化学能（或其它形式能）反映电源把其它形式能转化为电能的本领。电势差：W表示正电荷在电场力作用下从一点移到另一点所消耗的电能，电势差表示移动单位正电荷消耗的电能。反映把电能转化为其它形式能的本领。电动势与电势差的区别1. 电动势：W表示正电荷从负极移电动势与电势差的区别

26、1. 电动势：W表示正电荷从负极移到正极所消耗的化学能（或其它形式能）， E表示移动单位正电荷消耗化学能（或其它形式能）反映电源把其它形式能转化为电能的本领。电势差：W表示正电荷在电场力作用下从一点移到另一点所消耗的电能，电势差表示移动单位正电荷消耗的电能。反映把电能转化为其它形式能的本领。2. 电动势表征电源的性质，电势差表征电场的性质。电动势与电势差的区别1. 电动势：W表示正电荷从负极移太阳电池干电池铅蓄电池锂电池锌汞电池三、生活中的电池太阳电池干电池铅蓄电池锂电池锌汞电池三、生活中的电池影响电源的参数影响电源的参数影响电源的参数内阻电动势容量影响电源的参数内阻电动势容量电池放电时能输出的总电荷量，通常以安培小时(Ah)或毫安小时(mA h)做单位。影响电源的参数电池的容量:内阻电动势容量电池放电时能输出的总电荷量，通常以安培小时(Ah)或毫课堂训练1. 关于电动势，下列说法正确的是（ ）A. 在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做功，电能增加B. 对于给定的电源，移动正电