社会教案教学中班丰收的秋天模板

1、社会教课设计中班丰产的秋季模板秋季是一个五彩斑斓、果实丰产的季节，自然界的万事万物都有着很多的变化，叶子变黄了，果子熟了。一同看看社会教课设计中班丰产的秋季!欢迎查阅!社会教课设计中班丰产的秋季1活动目标：、认识一些农作物或果树，知道秋季是丰产的季节，体验秋季丰产的快乐。、能环绕话题表达自己的想法，踊跃参加谈话。教育幼儿尊敬成人的劳动，珍爱农作物。活动准备：、幼儿多次认识过秋季的风景，知道秋季收获很多的水果、蔬菜，并知道此中的一些名称。、农民田间劳作场景的录像。、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角部署“丰产的季节”展览。活动过程：一、自由探究、经过发问激发幼儿讲话的兴趣。、你们喜爱秋季

2、吗?最喜爱秋季的什么?(指引幼儿依据自己的经验来议论对秋季的认识)。二、指引发现、观看农民田间劳作场景的录像。经过发问指引幼儿环绕话题进行讲话，拓展话题。“农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要珍爱农作物，珍爱粮食。2、秋季还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么?为何?(指引幼儿在他人讲话过程中，踊跃参加讲话和增补讲话的内容，表达自己的感觉，使幼儿知道秋季是各样植物收获的季节。)三、沟通议论幼儿自由结伴进行谈话，学会向伙伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、滋味及用途。(教师巡回参加幼儿的谈话，提示幼儿环绕话题轻

3、声讲话，不影响他人。)社会教课设计中班丰产的秋季2活动设计背景依据幼儿的兴趣特色，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋季是丰产的季节。教育幼儿珍爱粮食。活动目标认识一些农作物，知道秋季是丰产的季节，体验秋季丰产的快乐。鼓舞幼儿勇敢表达自己的想法。教育幼儿珍爱农作物，珍爱粮食。教课要点、难点鼓舞幼儿环绕话题表达自己的想法活动准备农民伯伯田间劳作场景录像每位幼儿带1-2个水果或蔬菜活动过程一.发问激发幼儿讲话兴趣小朋友你们喜爱秋季吗?那你最喜爱秋季的什么?.指引发现观看录像发问：小朋友你们看农民伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)农民伯伯是如何劳动的，我们来学学好不好。(幼儿分组进行表

4、演)小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)那我们要如何做呢?(珍爱粮食)小朋友秋季还有很多的水果和蔬菜，你们最喜爱吃什么?为什么?.沟通议论(给水果.蔬菜找家)幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么?把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。幼儿自由谈话，学会向伙伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.滋味.及用途，而后进行分类。社会教课设计中班丰产的秋季3设计背景秋季是一个五彩斑斓、果实丰产的季节，自然界的万事万物都有着很多的变化，叶子变黄了，果子熟了。而这些自然界的变化也正是教育指引孩子的优秀机遇。利用这个机遇我组织孩子进行了一次野外活动秋游,我园是一所县幼儿园，地处县镇、乡村交界处，有很多得

5、天独厚的自然和社会条件。带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲自体验一次农民伯伯丰产时的繁忙，领会一下农民伯伯丰产的愉悦，感觉农田里面真“喧闹”。同时此次秋游幼儿还采集了秋季的各样.种子，体验了集体活动的快乐。活动目标、感觉诗歌充满情味、形象化的语言，理解诗歌内容并愿意学讲诗歌中优美的词句。、愿意聆听并学习词语。发音较正确。、可以寂静着迷地聆听，提升赏识诗歌的能力。、知道秋季是丰产季节，增进对大自然的喜爱之情。教课要点会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”，并发音正确。教课难点朗读诗歌并理解其内容。活动准备、知识经验：已实地感觉过秋季农民丰产的情形，并议论过。、资料准备：幼儿用书语言

6、，儿歌挂图一张。儿歌录音带，录音机，VCD及有关碟片。农作物“小麦、玉米、棉花、石榴”等词语卡片以及实物。活动过程一、激发兴趣，回想秋游活动的情形。教师一边指着桌面上孩子们秋游时采集的种子，一边说：1、“你们看桌子上都有什么呀?”幼儿小麦、玉米、黄豆、水稻等。、“这些都是哪里来的?”幼儿是上一次秋游时采集的。、“本来，它们都是秋季的果实呀，那你们知道秋季除了我们采集到的果实，还有那些果实啊?”幼儿各样水果(石榴)和种子。二、赏识挂图，初步识儿歌。、教师：“此刻，让我们一同来听听，这首儿歌中都有哪些果实?”教师朗读一遍儿歌，幼儿聆听，回答老师的发问。、教师：“方才你们都听到儿歌中有哪些果实?”(小麦、玉米、棉花、石榴)、教师出示儿歌挂图。教师边指着挂图，边朗读儿歌，帮助幼儿进一步稳固。教师：“请小朋友谈谈秋季到了哪些地方?”(麦田、棉花地、玉米地，果园)“请小朋友一同来玩接字成句游戏(教师读出前四个字，幼儿接着读出剩下的字)。“秋季到，秋季到,小麦弟弟笑弯了(腰)，玉米爷爷(点点头);石榴姐姐涨红了(脸)，棉花奶奶(哈哈笑)。”三、师生共同小结1、师幼一同朗读儿歌，感觉丰产的繁忙与愉悦。(农田里面真喧闹)、表演丰产的秋季教师：“小朋友朗读的这么好听，此刻让