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四年级下语文园地教学设计共有四个,其中 用熟字相此发现汉记 6 个生说现汉字的一字多音现象，求反复朗读可以创设情境进行感悟。我会重点是通 个话题围不因孩 堂上 , 引导学生习,通过反 .运用，设置口语交际 , ,使他们具有我是学习小主人的思记,激趣 囊件2- 1 到 的版生 学生也可以运用 寄 音不同义也不同。 示 个 文了,可以用上哪些标点 体会不同标点符号所表达的语 却不 如蒙上眼 , 活 , 而我们每天都能见到几个残废人 , 其他同学 面是几种我们生活中常见的事情 1、有一天，一位盲人要过马路，马路上车很多。2、有一天，一位拄着拐杖的独脚人上了公共汽车。3、学校门口，有一个没有双脚的老人躺在地上讨饭。4、我们班的某某同学得过小儿麻痹症，走起路来跌跌撞撞的。 : ( 置(件 , 品 1,语文园
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