安徽省滁州市定远育才校2021-2022学年中考四模语文试题含解析及点睛

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、积累与运用1 “写作便是迎接灵感的仪式。”该句放入下面语段中，最恰当的一处是( )灵感是思想者的贵宾。(A)当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。(B)当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了。(C)就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到他的门下。(D)AABBCCDD2下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A今年，在广场上挂的中秋节彩灯让人眼花缭乱，目不暇接。B不论是段考还是期考，她的语文都考不及格，在班级中显得鹤立鸡群。C生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终是不会有好结果的。D爬上青秀山时，他已经筋疲力尽了，下山时，只好坐观光车

3、离开。3下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A随着NBA赛季的结束，诺维茨基宣布退役，他21年的运动员生涯就此戛然而止了。B我们多么希望所有凉山救火英雄都可以平安归来，给他们接风洗尘，抚慰他们的心灵！C扎西平措在获得中国新歌声总冠军后，立刻走进大众视野，成为万众瞩目的明星。D这起安全事故，是施工单位未对隐患彻底整改而擅自施工造成的，百姓们对此义愤填膺。4给下列句子排序，最恰当的一项是( ) 当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-要开出：一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。它经受着黑暗的恐惧

4、，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。ABCD5下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。B他的诊所完全免费，病人每天络绎不绝，药物两个月就告罄了。C无论是研究自然科学，还是研究人文学科，我们都应有格物致知的精神。D李可染非常喜欢画牛，他一生不停地观察牛、画牛，妙手回春，把牛画活了。62019年母亲节即将到来，班级开展了“感受母爱 报答母恩”活动。请你根据要求，完成后面小题1阅读以下文字，完成后面小题母爱是一股清清的泉，洁净而碧澈；母爱是一条长长的路，

5、延伸而顺畅；母爱是一座高高的山，挺拔而坚固；母爱是一泓湛湛的潭，深厚而有容。谁能说母爱不是最伟大的？母爱对子女的影响潜移默化，深远而巨大。正如高尔基所说：“世界上一切光荣和骄傲都来自母亲。” 的母亲教会孩子面对困难不怯不懦。梁启超的二夫人王桂荃女士，在梁启超离世之后，度过了令人无法想象的岁月，终使九个孩子功成名就。在她去世以后，梁思成和兄弟姐妹一起在父亲墓旁种下一棵母亲树，以此纪念这位伟大的母亲。 的母亲让孩子学会博爱大度。比尔盖茨就曾说过，自己在母亲那里得到的是“虔诚和善良”。我们在比尔盖茨对全世界贫困地区的大量捐款上就可以看到母亲的印记 的母亲会影响孩子的思维深度。徐志摩的表弟、著名作家金

6、庸就曾经说，他对小说的人物内心深处的探索很多得益于自己的母亲。对文段中加点字的注音和笔顺的判断，全都正确的一项是 （ ）A潜qin “母”的第三笔是横B潜qin “母”的第三笔是点C潜qin “母”的第三笔是点D潜qin “母”的第三笔是横2欣赏以下出自名家关于母亲的书法和绘画作品，回答后面小题 甲幅 乙幅 丙幅这三幅书法作品根据汉字书体的演变过程排位，产生年代处于中间的一幅是（_）A甲幅 B乙幅 C丙幅请根据以上三幅书法作品的字体特点，结合三幅绘画作品中母亲的形象，选一幅书法作品送给画作中的一位母亲，并简述理由。我选_幅书法作品给_号母亲，理由是_。3下面是一副关于母爱的对联。有一个字在形式

7、要求上存在问题，请在保留原意的前提下做修改。秋水望穿，倚闾常忘风霜蛮庭花落尽，听雨更忧子女寒_字有问题，应改为_4文段中三位伟大的母亲，一定引发了你的联想。请你以四字词语的形式写出历史上或文学名著中两位伟大母亲的事迹。例如：徐母骂曹。_ _7根据提示写出古诗文名句人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）青春年少的我们要以读书为乐，勤奋学习，虽不去在意物质的追求，却能获得精神上的满足，正如宋濂在送东阳马生序中所言：_，_。8阅读下面一段话，回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因

8、师路阻让娥流罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。本段文字节选自 （人名）创作的 （作品）。“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？二、阅读9阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的？2“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的意象。诗人借“落花”或表达伤春惜时，或表达离别愁苦下列诗句中，与“杨花落尽子规啼”一样，借落花来表达离别之苦的一项是（ ）A

9、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）B无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）C相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐无题）3“重情义”是中华民族的传统美德，古诗词中就有很多表达“惜别”之情的诗句，请写出你知道的两句诗：“_，_”“_ _”（允许有2个不会写的字用拼音代替，使用9、10两题中已出现的诗词不得分）10阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈马说）（乙）骥不称其力，称其德也，臣有二马，日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁则

10、宁饿死不受，介而驰，其初若不甚疾里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗然。此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞，致远之材也。（节选自岳飞论马）注：啖：吃。介：披上战甲。自午至酉：相当于现在从中午11时到晚上7时。褫（ch）：解除。1解释下列加点词在文中的意思。（1）一食或尽粟一石（_）（2）才美不外见 （_）（3）故常奇之 （_）（4）比行百余里 （_）2下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A日啖豆/至数斗饮泉一解/然非精洁则宁饿死不受B日啖豆至数斗饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受C日啖豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁饿死不受D日啖豆至数斗/饮泉一斛然非精

11、洁/则宁饿死不受3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）骥不称其力，称其德也。4岳飞认为自己过去两匹马“奇”的原因是_。甲乙两文作者都借论马来表达对_的看法，他们都希望_。11阅读下面的文章，完成下列小题。艾叶香中寻玉佩邹凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝

12、滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅

13、盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上

14、坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶

15、紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。1作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。_教“我”磨面做饼给“我”压岁钱_病中思念爷爷临终不说玉佩的去向2请结合语境，按要求品析文中两处画线句。催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点词的表达效果）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）3联系上下文，研读文中第段画线句，分析

16、奶奶说这句话时的神态及情感。4玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。12现代文阅读紫禁城里说“透风”：没有不透风的墙紫禁城古建筑是世界上现存规模最大、保存最完整的木结构建筑群。作为紫禁城古建筑的核心骨架，木材材料具有良好的抗弯、抗压和韧性，但也存在怕潮湿、易腐朽等材性缺陷。因此，使紫禁城古建筑的木构件始终处于一个干燥通风的环境，对于古建筑本身的延年益寿而言，是极其重要的。然而，从建筑工序的角度讲，通常是先安装木柱柱网和梁架，再砌墙。古建筑的墙体很厚，在与木柱相交的位置附近，砌墙时往往会把柱子包起来。封闭在墙体里的柱子，如果不经常通风干燥的话，很容易产生腐朽。为解决这

17、一问题，聪明的我国古代工匠利用古建砖料巧妙地制作了一种“空气循环器”透风。春节前夕，故宫在养心殿研究性保护修缮项目中意外地发现了两份保存完好的乾隆年间的春节曲目戏折，吸引了不少人眼球。而A这两份戏折，就是在西配殿的金柱砖雕透风内静静躺了200多年。对于现代建筑而言，空气循环器是一种现代科技设备，其主要功能在于使建筑室内外的空气不断流通，达到空气交换的目的。顾名思义，为解决墙体内木柱通风问题而诞生的透风，其作用正相当于一种原始的空气循环器。B所谓透风，其实就是一块带有镂空雕刻的砖。通常工匠会在木柱与墙体相交的位置，不让木柱直接接触墙体，而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体

18、位置留一个砖洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘米高。为美观起见，工匠们还采用刻有纹饰的镂空砖雕来砌筑这个洞口，这个带有镂空图纹的砖就被称为透风。C透风主要依靠墙体外风力造成的风压和墙体内外空气温度差造成的热压等自然力，促使空气流动，使得建筑室内外可以进行空气交换。这一通风方式在保证建筑功能情况下，让建筑通过自然通风来调节墙体附近木柱的湿度环境，从而保证了木柱本身的干燥状态。在设置透风的墙体上，一般会在底部和顶部各设置一个，并保持两个透风在同一竖直线上，其主要目的是为了形成空气对流和循环。若仅设置一个透风，相当于空气单向流动，除湿效果必然不佳。同时设置两个透风，方便空气从底部透风进入，沿着柱身往上

19、流动，尔后从柱顶位置的透风排出，可使墙体内的柱子在上下方向都能空气流通。这样，柱子与墙体之间潮湿的空气就被排出去了，柱子也就能始终保持干燥状态。同时，紫禁城古建筑外墙上的透风位置实际是与木柱位置对应的，如果墙体的某个位置安装了透风，那么墙体立面肯定就有木柱，这就解释了为什么紫禁城古建筑的外墙，每隔一定距离就会有一对透风。紫禁城的工匠在长期的古建筑施工中，积累了丰富的透风制作经验。他们不拘泥于仅仅在实体砖上开洞来满足墙体内木柱通风需求，而是将砖雕做成了丰富多彩的纹饰，D比如雕成狮子形象的透风。狮子是我国传统文化中最为常见的神兽，它是智慧和力量的化身，代表英勇、王权和威严，象征地位、尊严和吉祥。透

20、风的使用，对古建筑整体而言，起到了锦上添花的作用，并兼有文化性和艺术性，体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合。戏折：曲目单。1根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A为解决封闭在墙体里的柱子腐朽的问题，我国古代工匠利用古建砖料制作了透风。B需要设置透风的墙体，一般只在顶部设置一个，便于空气单向流动。C紫禁城古建筑外墙上的透风位置与木柱位置对应，其外墙隔一定距离会有一对透风。D透风兼有文化性和艺术性，体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合。2下列对文章写作特点的分析，正确的一项是（ ）A全文采用时间顺序说明了透风的制作原因、工作原理、积极意义等。B标题运用了比喻的修辞，生动地点明说明的对象“

21、透风”。C第段从紫禁城古建筑说起，继而谈到木材料怕潮易腐的问题，便于引出说明对象。D第段中加点词语“通常”是指通常情况，不排除有特殊情况，体现了说明语言的生动性。3下列关于文中划线语句说明方法及其作用的分析不正确的一项是（ ）A列数字，具体说明了透风防腐功能的强大。B下定义，明确地说明了透风的实质是带有镂空雕刻的砖。C作诠释，清楚地说明了透风的工作原理。D打比方，生动地说明了工匠将透风雕做成了丰富多彩的纹饰。13阅读“奔驰车主哭诉维权”有关新闻材料，完成下列小题。材料1，事件背景：西安w女士购买奔驰汽车后，还没开出4S店的门，就发现车辆发动机漏油。随后交涉过程中，经销商一再推脱，一开始同意换车

22、，到后来变成只能更换发动机。迫不得已，w女士通过坐上汽车引擎盖、拍视频上传网络的方式维权。视频很快传遍网络并引热议，相关部门启动调查程序。漩涡中心的w女士从最初的躲着、觉得丢人，到站出来发声、澄清，并提出8点诉求维权，剑指案例自身和行业乱象。材料2，舆论情况：一段“奔脸丰主哭诉维权”的视频，让经销商与奔驰中国陷入舆论漩涡。大数据分析显示，“傲慢”“推诿”等成为网民对涉事店家评价的高频词。此外，车主有理有据思路清晰的维权视频、诉求清单引发网民强势围观，“哭诉维权”“消费者权益保护”成为热词。材料3，奔驰方面致歉公开信：昨日，我司代表与西安车主进行了面对面的坦诚沟通，并协调其与相关授权经销商达成了

23、谅解共识。我们为此事再次向客户诚挚道歉，也感谢她继续信任奔驰品牌。此事让我们看到我司工作流程上所存在的问题，对此，我们吸取深刻教训并将立即采取整改措施相关经销商的行为辜负了客户、广大消费者及我们自身对品牌体验的期许，对此我们非常失望。我们也将以此为教训，积极提升服务水准、完善客户体验。我们再次对此事给公众及社会带来的不良影响诚挚道歉。材料4，相关评论：要解决消费者维权难，必须大大提高商品有质量问题时生产者和销售者的赔偿金额。只有赔偿金额大大高于维权成本，消费者才有动力积极维权；也只有大大提高赔偿金额，才能提高商品生产者和销售者的违法成本，迫使其专注提高商品质量。同时要允许专业机构代理消费者维权

24、，收取一定报酬，只有这样，专业机构才有动力帮助消费者维权。也许那时候，消费者就能够体面地维权了，甚至可能已经不需要维权了。材料5，W女士回答媒体采访：现在杜会进步了，文明了，就意味着咱们解决问题不需要诉诸武力，和平解决。我就不能理解，为什么人是受过教育的文明人，社会也在进步，我还是得诉诸暴力才能解决问题？在这次事件中，舆论起了敦促问题解决的正面作用，给了我很大的帮助和支持。但从本质上，舆论确实是一种强力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事论事，而不是他们迫于舆论压力给我退款。那样，我也成使用暴力、压制别人的人了。遇迫没有意义，因为我们不是没有法律，没有什么是应该、需要诉诸武力解决的。

25、国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。我也希望从我以后，我们国家不再有女孩予需要通过坐在引擎盖上哭来维护自己的权利，我希望我们能够优雅地解决问题。知果再有一次，我不会坐上引擎盖。1请阅读材料二中的两幅图表，回答问题。请就图1“事件词云”的创意谈谈你的理解。图2“舆情信息统计”能说明什么问题？2请根据材料4的评论，提炼作者的主要观点。3现让你就有关材料内容跟帖留言，你会做出怎样的评论？材料1： 材料3： 材料5： 三、语言表述14李明一直有当现代徐霞客的梦想，他打算中考结束后，单独骑自行车游览北京。作为李明的好朋友，你打算对他说些什么？ _四、写作15阅读下面文字，按要求作文。不要去追一

26、匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，会有一群骏马任你挑选；不要去刻意讨好一个人，用讨好别人的时间，提升自己的能力，待到时机成熟时，会有一大批的朋友与你同行根据你对生活的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案一、积累与运用1、B【解析】要求学生仔细阅读文段。结合文段意思分析。“写作便是迎接灵感的仪式。”中的“便是”和“仪式”，很显然是承接上文“当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼”的“灵感”和“待之以礼”,故选B。2、B【解析】B错误，鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

27、不合语境。3、A【解析】A项的成语使用有误，“戛然而止”形容声音一下子突然停止，与此处的语境不符。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、C【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。5、D【解析】A项，踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。使用恰当。B项，告罄：多指东西用完或货物售空。使用恰当；C项，格

28、物致知：意思是探究事物原理,而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。使用恰当；D项，妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。使用不恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6、1 （1）C （2）D （3）C （4）C 2 （1）A （2）示例：我选甲幅 书法作品送2号母亲 理由甲幅的隶书有清秀端庄的特点，与2号母亲形象相符。 3 “蛮”字有问题， 应改为“苦（烈 冽 猛）” 4

29、 孟母三迁 岳母刺字 画荻教子 【解析】1（1）A“潜”字的读音错，“母”子笔顺错。B“潜”字读音错。D“母”字笔顺错。C潜qin，“母”的竖折/竖弯，横折钩，点，横，点。故选C。（2）心胸宽阔：思想坦率接受力强，并非小心眼，心智并不狭窄。意志坚强：指性格坚强，不屈不挠。知书达理：有文化，懂礼貌。形容有教养。第一处“教会孩子面对困难不怯不懦”对应“意志坚强”，排除AB，第二处“让孩子学会博爱大度”对应“心胸宽阔”，排除C，故选D。（3）“母亲树”在这里是有特殊含义的，用引号，话没说完，应该用逗号，故选C。（4）C错误，谁能说母爱不是最伟大的？运用是反问句。2（1）汉字书体的演变过程：甲骨文（商

30、）金文（周）小篆（秦）隶书（汉）楷书行书草书（魏晋），丙是小篆，乙是草书，甲是隶书。故选A。（2）能结合书法和配图的特点，阐述理由，语句通顺流畅即可。示例：我选丙幅书法作品送1号母亲，丙幅的篆书有古朴典雅的特点，与1号母亲形象相符。3“蛮”：粗野，凶恶，不通情理。与赞颂母亲的语境不符，应该是“苦”或“紧”。4开放性试题，写出文学名著的两位有名的母亲的故事，且四个字即可。如，陶侃的母亲截发筵宾，欧阳修的母亲画荻教子，岳飞的母亲岳母刺字。7、（1）留取丹心照汗青。 （2）东风不与周郎便。 （3）独怆然而涕下。 （4）无可奈何花落去。 （5）以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。 【解析】考查学生对

31、名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“汗、郎、怆、涕”的书写。8、（1）吴承恩 西游记（2）罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。【解析】（1）本题考查名著西游记的把握，根据语段内容明确本段文字选自西游记第五十九回，小说的作者是吴承恩。 （2）所描写的是孙悟空三借芭蕉扇的故事情节。唐僧师徒四人火焰山受阻，孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母因上次红孩儿想吃唐僧肉，后被孙悟空请

32、来观音菩萨收服，所以“为子怀仇恨泼猴”。猴王要“有意说亲由”显然是为了借芭蕉扇。二、阅读9、1示例：诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。2C3 示例：无为在歧路， 儿女共沾巾 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 【解析】1本题考查理解诗人情感。要结合写作背景和重点词句分析。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。诗歌前两句写景叙事，后两句抒情，点出诗歌主旨。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明亮的月亮，希望它能随着风

33、一直陪着您到夜郎以西。李白通过丰富的想象，赋予“明月”以人的情感，希望明月能带着自己对朋友的同情和思念，追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，以此表达对友人的牵挂。2本题考查对诗句的理解。要结合诗人情感逐项分析。A. 诗句用“落红”（落花）作比喻，表明作者的心志：自己愿意像春泥护花一样始终关注民众，心系国家。B. 诗句写出的是：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。C. 诗句描写男女离别的悲苦之情。前句直言其意，后句以百花凋零、春风无力的景物描写，衬托其离别的苦痛。故选C。3本题考查主题性默写。在学过的古诗词中任选表达“惜

34、别”之情的诗句即可。如送杜少府之任蜀州中的“无为在歧路，儿女共沾巾”，送元二使安西中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白雪歌送武判官归京中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”等，注意不要写错别字。10、1 （1）有时 （2）通“现”，表现、显现 （3）对感到奇怪、以为怪 （4）等到 2C3（1）想要它和普通的马一样尚且做不到，怎么可能要求它日行千里呢？（2）良马不以它的力气出名，而以它的品质出名。4 吃得多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀 人才 优秀人才能够被识别和重用（意思对即可） 【解析】1此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所

35、要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“一食或尽粟一石”译为：吃一顿有时能吃完一石粮食。句中的“或”意思是“有时”。“ 才美不外见”意思是：它的才能和好的素质也就不能表现出来。“见”是通假字，同“现”，意思是表现，显现。“ 故常奇之”： 过去经常认为它们是奇特的。这里的“奇”是意动用法，意思是“认为奇特”。“ 比行百余里”意思是：等到跑了一百多里后。句中的“比”意思是等到。2此题考查的是断句，面对此类试题，首先要疏通文意，结合意思断句。“日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受，”的意思是“每天吃几斗豆，喝一斛泉水，然而不是精良的饲料、干净的泉水宁愿饿死也不接

36、受”。结合意思应断句为：日啖豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁饿死不受。故选C。3此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”句中“且”意思是“犹，尚且”，“等”意思是“一样”。“安”意思是“怎么”。（2）“骥不称其力，称其德也”句中“称”在这里是意动用法“以著称（出名）”。两个句子属于正常语序，据此翻译即可。4此题考查的是对文章内容的理解和对主旨的感悟。乙文中在最后通过议论写出了马“奇”的原因“此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞

37、”，意思是：这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀。这两篇文章中的好马都比喻人才，告诉人们既然是好的人才那就应得到赏识和重用。译文：（甲）（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？（乙）良马不以它的力气为出名,而以它的品质出名。我有两匹马，过去经常认为它们是奇特的。（每天窥视它）吃几斗豆，喝一斛泉水，然而不是精良的饲料、干净的泉水宁愿饿死也不接受，披甲戴盔奔驰，一开始

38、好像不是很快。等到跑了一百多里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，显出俊逸，从午时到酉时，还能跑两百里；解除鞍甲不喘息、不出汗，就好像没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。11、1 带“我”摘艾叶 荒年做艾饼（意思对即可） 2（1）化静为动，传神地写出了山茶花红得鲜艳欲滴的形态（竞相开放）。（2）运用了排比的修辞手法，强调了老屋的简朴，表达了“我”对老屋的亲切感。3表现了奶奶娇羞的神态（娇羞的样子）；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。4“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾

39、叶饼”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫，表现了奶奶对家人的关爱。【解析】1试题分析：考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。作答时，答案要仿照题目中的示例来写。2试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。（2）体会重要语句的含意，品味语言

40、表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。（注意：在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则就会显得内容过于笼统）。3试题分析：考查对文章内容的理解的体味人物的感情。要在整体感知文章内容的基础上，结合语句和上下文内容理解作答。奶奶说这句话是在对爷爷长久的思念和爱的情形下的自言自语，因而神情应该是娇羞的。据此理解作答。4试题分析：考查对文章写作手法的理解。伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为

41、后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。从文章中找出伏笔的内容，并结合上下文内容分析作答即可。12、1B2C3D【解析】1要求学生仔细阅读文本，在理解文本的基础上分析选项。ACD三项正确。B项内容与“通常工匠会在木柱与墙体相交的位置，不让木柱直接接触墙体，而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体位置留一个砖洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘米高。”不相符。2A项改为：全文采用逻辑顺序，说明了透风的制作原因、工作原理、积极意义等。B项改为：标题运用了引用的修辞，生动地点明说明的对

42、象“透风”；C正确；D项改为：第段中加点词语“通常”是指通常情况，不排除有特殊情况，体现了说明语言的准确性。3ABC三项正确。D项错误，“比如雕成狮子形象的透风。”采用了举例子的说明方法，举例说明了工匠将透风雕做成了丰富多彩的纹饰。13、1（1）用相关“热词”组成车辆模样，新闻焦点一目了然。（2）事件持续发酵（事件持续引起舆情关注）2大大提高商品质量问题赔偿金额；允许专业机构代理维权。3针对材料内容做出理性评价，阐释理由充分。【解析】1（1）要求学生仔细分析图1，图1是一辆车，车上贴满了关于此事件的“关键词”。故词云可以理解为：用相关“热词”组成车辆模样，新闻焦点一目了然。（2）仔细分析，时间

43、轴和信息轴，此事件一经传出，网络信息的关注度一直在持续发酵。说明了“奔驰车”事件持续引起舆情关注。2要求学生仔细阅读材料。结合“要解决消费者维权难，必须大大提高商品有质量问题时生产者和销售者的赔偿金额。只有赔偿金额大大高于维权成本，消费者才有动力积极维权；也只有大大提高赔偿金额，才能提高商品生产者和销售者的违法成本，迫使其专注提高商品质量。”概括得出：大大提高商品质量问题赔偿金额；结合“同时要允许专业机构代理消费者维权，收取一定报酬，只有这样，专业机构才有动力帮助消费者维权。”概括得出：允许专业机构代理维权。3要求学生仔细阅读材料，然后针对材料的观点做出客观的评价即可。注意评价用语要有理有据。如材料5，可以根据“在这次事件中，舆论起了敦促问题解决的正面作用，给了我很大的帮助和支持。但从本质上，舆论确实是一种强力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事论事，而不是他们迫于舆论压力给我退款。那样，我也成使用暴力、压制别人的人了。遇迫没有意义，因为我们不是没有法律，没有什么是应该、需要诉诸武力解决的。国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。”做出评价。女车主认为此事件中的舆论压力是一种强力。国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。应该从法律的角度去解决问题.三、语言表述