部编版六年级语文上册第2课《丁香结》优质课件（最新）

1、丁香结2花朵虽小 意境深远代赠李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。宗璞，原名冯钟璞，当代作家，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小说红豆弦上的梦，中篇小说三生石和散文紫藤萝瀑布等。 丁香，因花筒细长如钉且香故名，是著名的庭园花木。 丁香结即丁香的花苞。因为丁香花多成簇开放，好似结，故称之为“丁香结”。古人发现丁香结极似人的愁心，所以常用来表示愁思的一种情结。会写11个生字。正确读写“宅院、幽雅、伏案”等词语。了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己

2、喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读缀幽雅案拙薄糊恍蕾襟怨窥组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：11笔顺：蔚蓝的天空中点缀着朵朵白云。点缀 缀合 缀文 缀网组词：造句：结构：上下部首：穴笔画：13笔顺：他探头向门外窥视了一番。窥探 窥望 窥视 管中窥豹组词：造句：结构：半包围部首：山笔画：9笔顺：夜深了，路灯发出幽暗的光。幽深 清幽 幽默 空谷幽兰组词：造句：结构：左右部首：牙笔画：12笔顺：那个房间被她装扮得非常雅致。雅兴 雅致 优雅 雅俗共赏组词：造句：结构：上下部首：木笔画：10笔顺：他家的厨房里有一条长长的案

3、板。图案 答案 方案 举案齐眉组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：8笔顺：他手脚虽慢，但勤能补拙。拙劣 拙见 拙笨 弄巧成拙组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：16笔顺：一转眼，已经日薄西山了。薄雾 刻薄 薄弱 如履薄冰组词：造句：结构：左右部首：米笔画：15笔顺：他越解释，我越糊涂。糊涂 糊口 一塌糊涂组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：16笔顺：春天里，花园里的花儿蓓蕾初绽。花蕾 苞蕾 味蕾组词：造句：结构：左右部首：衤笔画：18笔顺：微风吹过来，轻轻地翻起了行人的衣襟。衣襟 胸襟 襟怀 捉襟见肘组词：造句：结构：左右部首：忄笔画：9笔顺：我恍惚听见他回来了。恍然 恍惚 恍悟 恍如隔世组词

4、：造句：结构：上下部首：心笔画：9笔顺：妈妈每天操持家务，总是任劳任怨。抱怨 怨恨 怨言 怨声载道幽雅缀满伏案笨拙单薄模糊恍然花蕾衣襟愁怨窥探宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄文思梦想迷蒙模糊花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡词 语 表挑战一下 她的模 样在我脑海里慢慢模 糊。注意红色字的读音原文示例模（模糊）（模样） 线条模（ ）糊了，直向窗前的莹白渗过来。多 音 字隐约 朦胧 清晰透过夜色，可以看见远处朦胧的山影。透过夜色，可以看见远处隐约的山影。面料上的瑕疵在灯光下清晰地显露出来。朦胧隐约清晰一起读一读近 反 义 词写文章的思路。形容忽然醒悟。笨，不灵巧，不灵活。上身靠在桌子上（读书、写字）。长短、

5、高低、大小不齐，不一致。文思：恍然：笨拙：伏案：参差：形容女子、花木等姿态美好可爱。（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。妩媚：潇洒：词 语 解 释找出描写丁香花特点的语句。读一读，品一品。探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文语言新颖、不落俗套，请同学们用清新、自然、豁达的语气读出作者对丁香花的喜爱。朗 读 指 导有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。找出描写丁香花特点的语句。读一读，品一品。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。丁香结缀薄拙案窥幽糊蕾襟雅恍怨丁香结2

6、花朵虽小 意境深远作者由小小的丁香悟出人生的哲理。同学们，作者笔下的丁香花到底是什么样的？他又悟出了怎样的道理呢？今天让我们一起去课文中看一看吧！阅读课文第13自然段，想一想：作者是从哪几个方面描写丁香花的？表现了丁香花哪些方面的特点？环境颜色气味形态今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。环境丁香花随处可见，说明生命力顽强。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。颜色表达出作者对丁香花的喜爱之情。耀眼引人注目最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦

7、胧。反光强烈，在月光下能看清它的形态，给人的感觉是潇洒大方。颜色较深，在月光下隐约可见，只能看到大致的轮廓，给人的感觉是朦朦胧胧。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。莹白、绿、红各种色彩交相辉映透、参差花团锦簇、绿叶钻出还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。气味丁香花香味独特，容易分辨。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。白丁香比喻不着本体，说明这三棵白丁香不仅颜色洁白，香气也很浓郁。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。形态拟人：体态娇小，

8、姿态动人小巧 繁密 耀眼那十字小白花，那样小，却不显得单薄。作者这样说与常理不符啊，他为什么这样说呢？形状这是因为丁香花虽微小却繁多，众多的花朵聚到一起就能使整棵树都变的耀眼夺目。作者从环境、颜色、气味、形态四个方面描写的丁香花具有哪些特点呢？白的潇洒、紫的朦胧生命力顽强气味幽雅芬芳小巧、繁密、可爱灵动 这么美丽洁白的丁香花，对“我”都产生了哪些影响？ 1.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 2.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。作者介绍了自己喜爱的丁香花，你都认识哪些花？其中最喜欢哪种花或植物？它长什么样？有什么特点？请你写一写。小练笔 例文：油菜花恐

9、怕是世界上最奇特的花海了。远远看去，一大片一大片的油菜花在田野里挨挨挤挤的，像是谁不小心打翻了春姑娘的金色墨水瓶，弄得到处都是金灿灿的。特别是坐落在油菜花海中的一座座小山丘，像是镶嵌在金黄色海洋中的绿宝石。 在古代，丁香被人们赋予了怎样的寓意？诗人是怎样表述的？“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”引用古诗的作用：展示了丁香结的形象印证了丁香结的形象确实与“愁”分不开 还为后文作者一反古人寄托在丁香结中的情感，以开阔的胸襟开拓丁香结的新境界做铺垫。 丰富了丁香结的内涵在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微

10、雨连在一起。雨中的丁香花：姿态妩媚、色彩朦胧。 在古代诗句中皆以“丁香结”比喻解不开的愁怨，而细雨也常常喻指多愁善感，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 读课文第5、6自然段，想一想：为什么会有“丁香结”一说？小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。负担着解不开的愁怨。由“丁香结”作者产生了哪些人生感悟？请你从最后一个自然段找出来。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?反复朗读品味作者的这段话，谈谈你的理解。 “丁香结”象征着生活中化解不开

11、的烦恼、愁怨，结是结不完的，人生的问题也是解不完的，作者认为这是常态，并且认为生活因这些“丁香结”而多姿多彩。 作者理解的丁香结与古人的理解不同在哪？表现出作者怎样的品质？诗句中解不开的愁怨现实中不顺心，年年都有新寄寓为人生增添滋味丁香结表现了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优良品质。学完本课后你懂得了什么道理？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完本课后你懂得了什么道理？生活中每个人都会有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以我们要用一颗平常心以及从容豁达的态度来面对生活中的每一件事。你在生活中遇到了哪些“丁

12、香结”，又是怎样对待它的？学完这篇课文你有了怎样新的想法？学习压力考试失利人际关系受挫伤心难过一蹶不振积极面对不断成长城里、城外自己家中洞察本文主要写了作者看到 和 的丁香花，由古人诗词展开联想并悟出丁香结的说法，最后发出了自己的感慨。显露了作者对世事的 和对人生的 。洒脱丁香结赏花色：白、紫香：淡淡的幽雅的甜香形：小、一簇、如盘花扣悟花：“结”乃常态，坦然面对无惧无畏从容豁达踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师绿叶在风里沙沙，窗前的一株紫丁香那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师满树盛开的花儿，那是我们

13、的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。文章主要是从丁香花的形态、颜色、气味这三方面来描写丁香花的。读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。(这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？ ) “积雪”指的是白色的丁香花。我是从“春来”“香气”两处看出来的。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香具有怎样的特点?

14、想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”? ) 雨中的丁香花格外妩媚。因为紫色的丁香花与白色的雨点交融在一起，丁香的色彩仿佛也在流动,就像一幅印象派的画,给人以美的享受。丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。丁香结就像是生活中的愁怨,结是解不完的,生活中的愁怨也是解不完的。丁香花给了我们美的享受，生活中的愁怨也是一样，使我们的生活变得多姿多彩。我们要以豁达的胸怀、积极乐观的态度来面对生活中的“结”。第1课时 2 丁香结统编版语文六年级上册课前导入梅花象征高洁、坚强牡丹象征富贵、圆满菊花象征傲然不屈课前导入今天，我们来学习课文丁香结，去文中看一看作者又赋

15、予了丁香怎样的象征意义。助学资料宗璞（p） 生平介绍：当代女作家，原名冯钟璞，1928年生于北京，著名哲学家冯友兰之女。 主要作品：短篇小说红豆弦上的梦，长篇小说诗集野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等。 丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。 紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁 香字词乐园我会写幽缀雅案薄糊蕾襟（点缀）（幽静）（图案）（单薄）（衣襟）（模糊）（花蕾）（高雅）拙（笨拙）恍（恍惚）（哀怨）怨左右结构上下结构半包围结构幽

16、案薄缀雅拙怨蕾糊襟恍左窄右宽案加一加：安+木=案襟加一加：衤+禁=襟识字方法采摘丁香花缀满幽雅参差笨拙模糊单薄zhu 点缀 连缀 补缀蔚蓝的天空中点缀着朵朵白云。组词：造句：部首：左右结构：纟重点字讲解书写指导：左窄右宽。四个“又”上短小下稍长，最后一个“又”的捺要舒展。点击播放yu 幽静 幽谷 清幽屋前有一片幽美的小树林。组词：造句：部首：半包围结构：幺重点字讲解点击播放书写指导：“山”字写得大一些，“幺”略小，不要写成 “纟”。薄襟糊雅注意红圈部分，不要写错哦右边四横点两点上下结构 （b）单薄 （b）薄荷 （bo）薄饼 薄辨析在口语中一般读bo；在合成词中一般读b；在“薄荷”一词中读b。例

17、句这家店采用薄（b）利多销的方式来销售这种薄（b）荷味的薄（bo）饼。多音字形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。（ ）小得像斗一样的房子，形容屋子极小。 （ ）幽静而雅致。 （ ）长短、高低、大小等不一致。 （ ）斗室潇洒 参差妩媚解词义幽雅形容女子、花木等姿态美好可爱。 （ ）形容忽然醒悟。 （ ）恍然初读感知自读提示：自由朗读课文，读准字音，读通句子,标注自然段。思考：课文围绕丁香写了什么？123第一部分（13）丁香花赏花第二部分（46）丁香结悟花456品读鉴赏默读课文，思考：1.作者在文中描写了哪四幅丁香图？2.作者是从哪几个方面写丁香的？3.写出了丁香什么特点？城里街旁的丁香花城外校

18、园的丁香花斗室外三棵白丁香雨中丁香作者在文中描写了哪四幅丁香图？作者是从哪几个方面写丁香的？请在文中圈出关键词，并在旁边做上批注。颜色白、紫等颜色形状星星般、十字气味淡淡的优雅的甜香灵动优雅纯洁无瑕可爱芬芳写出了丁香花什么特点？ 朗读课文第13自然段，找出你觉得写的好的句子，说说他们好在哪里？ 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。比喻“星星般的小花”，把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。拟人“探”“窥” 生动地刻画出了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的优雅的甜香，

19、非兰非桂，在夜色中也能让人分辨出是丁香。 这两句话中，作者是从哪些方面来写丁香花的？突出表现了丁香花什么特点？ “月光下白的潇洒，紫的朦胧”是从视觉的角度来写了香花的。作者将丁香花置于迷蒙的月色之下，使画面非常具有诗意的美感。突出表现了丁香花娇俏灵动的特点。 “还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出”是从嗅觉的角度来写丁香花的。“淡淡的幽雅的”表明丁香花的芳香给人清新淡雅的感觉。突出表现了丁香花可爱芬芳的特点。 每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 这里的“积雪”指什么？你从哪里看出来的？“积雪”指白色的丁香花。从关键词“春来”“香气直透毫端”看出这

20、不可能是积雪，而是因为白色丁香花颜色白像积雪。 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。阅读下面的语句，“照耀”一词具有怎样的表达效果？ “照耀”既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。 窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思与梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。这节课你有什么收获？课堂小结会写“缀、幽”等字。作者从形状、颜色和气味三个方面写丁香的。了解了丁香花的特点。 课堂练习一、下列注音和字形完全正确的一项是（ ） A.缀(zu)满 宅院 平淡

21、B.衣襟（jn) 文思 梦想 C.参（ch）差 花蕾 迷蒙 D.妩（w）媚 恍然 模胡B 二、比较下面的句子，说说哪个句子写得好。(1)有的宅院里出来了半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上往外伸，惹得人走过了还要回头望。(2)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。第 个句子写得好， 这个句子运用了_的修辞 手法，写出了丁香花的 。2 拟人 惹人喜爱 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。美丽的圆圆的解不开的愁怨翡翠花苞抄写词语。朗读课文写丁香花的部分。课后作业第2课时 2 丁香结统编版语文六年级上册课前导入 上节课我们学习了生字，观赏了美丽的丁香

22、花，了解了丁香花的特点，这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受。作者在文中不仅细致地描写了花的颜色、外形、气味，还融入了自己的感受。请在文中找出相关的语句。（1）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。（2）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。欢愉品读课文 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得了香确实该和微雨连在一起。雨中丁香具有怎样的特点?想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？（课后题第2题的第2小题）阳光下的丁香雨中的丁香景物轮

23、廓模糊、色彩交错渗透，有朦胧之感。 着了水滴的丁香格外妩媚。雨中的丁香呈现出与平时不样的景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以说“丁香确实该和微雨连在一起”。阅读下面的语段，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。圆圆的，鼓鼓的花苞盘花扣比喻从外形上看：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。从内涵上看：丁香花负担着解不开的愁怨。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 李商隐代赠二首（其一）殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 陆龟蒙丁香霜树尽空枝，肠断丁香结。 冯延巳醉花间青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 李璟摊破浣溪纱“丁香结”常出现在表达闺怨、愁思的诗境中。思考：文章引用诗句的作用？ 引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”确实与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓