考试卷分析报告3篇

1、Word 考试卷分析报告3篇 【第1篇】学校二班级数学下册期中考试卷分析报告书 学校二班级数学下册期中考试卷分析报告书 一、成果分析： 本班61人，全部参与考试，并且全部及格。90分以上53人，80以上4人，70以上2人，60以上2人。平均分93.7分，优秀率86.8%，及格率100%，整体来说比较抱负。 二、试卷分析： 题型结构主要学问点、目标、要求、试题难度： 第一题 、填空题。 目标：理解除法含义。 本题总共5小题 （13）、理解平均分的定义，知道把物体平均分有两种方法。 4、计算比一比，按从大到小的挨次。好多同学马虎，没看清于号，做反了。 5、在括号里填上适当的数。考点是让同学理解算式

2、含义，把握除法、加法、减法算式中各部分名称及其含义。错的同学较多。 其次题、第三题 目标是：轴对称图形、和两种运动现象，平移和旋转。 这同学们把握得很好。 第四、在括号里填上+、这四种计算方法符号，考点是考同学们的计算力量及乘法口诀的把握状况。大家完成的很好。 第五、六题、 目标：计算 重点是脱式计算，学会使用小括号，了解小括号的作用。知道同级两步混合运算的算式按从左到右的挨次计算，含有两级的混合运算，先算乘、除，后算加、减。问题不大。 七、先填空，再列综合算式，问题来了，好多同学还是不大理解，不会列综合算式。关键是，对同级、不同级混合运算挨次把握不实，还有对小括号的使用，不会正确运用。 八、

3、解决问题 这部分有5道题 第一、其次两题同学们都会解决，对除法的两种含义大部分同学都知道。 第三题统计，画正字记录数据的方法，以一代五，同学们都会收集数据，但在整理的时候，还是有马虎的，计算出错。 第四题，两步计算解决问题，先求三个7是多少，再和一个17进行比较，对同学们来说，不难。 第五题，这图意，同学们的观看力量及分析力量还欠佳，不达到最好。这图意画得很清晰，两部分，已摘还没摘，已知条件和所求问题，都很清晰，同学们的观看，分析力量的确差。今后要加强培育。 三、答卷状况分析： 各小题失分状况： 总的来说，第七填空题失分较多，说明同学们对小括号的使用和对两级混合运算挨次把握不实。另外还有解决问

4、题的第五题，同学们的观看，、分析力量要加强培育。 四、存在问题： 1、教的问题： 平常课上要留意关心同学，培育同学读书、观看、思索、分析理解力量提高。 2、学的问题： 同学读书少，不会读，甚至懒得读、懒得思索，依靠心理太强。 五、改进策略： 1、加强读书力量的培育。 2、加强培育同学思维的敏捷性和条理性。 3、加强培育同学仔细审题的习惯和力量。 4、严格要求，培育同学的学习习惯。 【第2篇】学校二班级数学下册期中段考试卷分析报告 学校二班级数学下册期中段考试卷分析报告 一、成果分析： 本班61人，全部参与考试，并且全部及格。90分以上53人，80以上4人，70以上2人，60以上2人。平均分93

5、.7分，优秀率86.8%，及格率100%，整体来说比较抱负。 二、试卷分析： 题型结构主要学问点、目标、要求、试题难度： 第一题 、填空题。 目标：理解除法含义。 本题总共5小题 （13）、理解平均分的定义，知道把物体平均分有两种方法。 4、计算比一比，按从大到小的挨次。好多同学马虎，没看清于号，做反了。 5、在括号里填上适当的数。考点是让同学理解算式含义，把握除法、加法、减法算式中各部分名称及其含义。错的同学较多。 其次题、第三题 目标是：轴对称图形、和两种运动现象，平移和旋转。 这同学们把握得很好。 第四、在括号里填上+、这四种计算方法符号，考点是考同学们的计算力量及乘法口诀的把握状况。大

6、家完成的很好。 第五、六题、 目标：计算 重点是脱式计算，学会使用小括号，了解小括号的作用。知道同级两步混合运算的.算式按从左到右的挨次计算，含有两级的混合运算，先算乘、除，后算加、减。问题不大。 七、先填空，再列综合算式，问题来了，好多同学还是不大理解，不会列综合算式。关键是，对同级、不同级混合运算挨次把握不实，还有对小括号的使用，不会正确运用。 八、解决问题 这部分有5道题 第一、其次两题同学们都会解决，对除法的两种含义大部分同学都知道。 第三题统计，画正字记录数据的方法，以一代五，同学们都会收集数据，但在整理的时候，还是有马虎的，计算出错。 第四题，两步计算解决问题，先求三个7是多少，再

7、和一个17进行比较，对同学们来说，不难。 第五题，这图意，同学们的观看力量及分析力量还欠佳，不达到最好。这图意画得很清晰，两部分，已摘还没摘，已知条件和所求问题，都很清晰，同学们的观看，分析力量的确差。今后要加强培育。 三、答卷状况分析： 各小题失分状况： 总的来说，第七填空题失分较多，说明同学们对小括号的使用和对两级混合运算挨次把握不实。另外还有解决问题的第五题，同学们的观看，、分析力量要加强培育。 四、存在问题： 1、教的问题： 平常课上要留意关心同学，培育同学读书、观看、思索、分析理解力量提高。 2、学的问题： 同学读书少，不会读，甚至懒得读、懒得思索，依靠心理太强。 五、改进策略： 1

8、、加强读书力量的培育。 2、加强培育同学思维的敏捷性和条理性。 3、加强培育同学仔细审题的习惯和力量。 4、严格要求，培育同学的学习习惯。 【第3篇】学校数学五班级上册数学月考试卷分析报告 学校数学五班级上册数学月考试卷分析报告 试卷分析沟通 一、 基本状况分析 本次数学试卷题型多样,掩盖全面，符合同学的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注意基础，内容紧密联系生活实际，注意了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以力量立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的把握程度，有利于教学方法和学法的引导和培育。 二、试题分析 数学试卷分为填空，选择，推断，计算、解决问题共

9、五道大题。概括有以下特点： （一）注意基础学问，细化考察体系 本套试题考查面广，涉及学问点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对学问的正确理解是本次考察的重点。 （二）题型设计新奇，试题结构均衡 试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、选择、推断题重在对基础学问的理解，注意了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而四、五题考查了同学的计算力量、思维力量以及解决问题的力量等。 （三）贴近生活实际，体现应用价值。 试题依据新课标的要求，从同学熟识的生活索取题材，把枯燥的学问生活化、情景化， 让同学感觉到生活中到处有数学，数学离不开生活。 三、试卷分析 （一）取

10、得成果 计算题和解决问题部分大部分同学做得比较好，能够将所学学问敏捷运用于实际生活中，可见同学的理解力量较强，仅有个别同学消失问题。 （二）存在问题 1、填空题中的第4题同学答对的正确率很小，同学的学问面很窄，连基本的常识都不知道，也与老师平常对这方面的学问强调不够有关。 2、个别同学的计算精确 率不够高，反映出同学的基础不够扎实，这与平常的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系。 3、大部分同学对于平均数的求法很娴熟，但却不能敏捷运用于实际生活中，同学对于平均数的实际意义还不太理解。 （三）今后的教学方向 从试卷的方一直看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1 培育同学良好的学习习惯，有个别同学在一些比较简洁的计算题中消失问题，并不是他们不会，而是不够细心。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培育同学仔细、细心、书写工整、自立检查等一些好的学习习惯。 2 立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简