2022年小学支教工作总结范文

1、Word 2022年小学支教工作总结范文 学校支教工作总结（一） 中牟县直其次学校在县教体局的正确领导下，坚持以科学进展观为指导思想，深化贯彻落实县局有关城乡教育均衡进展的总体进展目标，今年连续对张庄中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作总结如下。 一、提高熟悉，落实支教的组织工作 我校在20 xx年暑期接到连续分派老师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，乐观行动，仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费“三落实”;在选派老师人选工作中，坚决根

2、据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作;20 xx至20 xx学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名老师在学科安排上分别是：数学老师3人，英语老师1人，他们全部是主干学科老师。四位老师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。 二加强领导突出对支教工作的管理 支教的目的是

3、显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源(重点是老师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的进展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是打算性因素。同样，几位老师的工作的开展状况好坏，就直接打算了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要采纳两套的管理途径：一是托付学校带队领导程书记对老师进行直接管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进行阶段性总结。其次，学校领导也对支教

4、老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深化乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到张庄中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二班级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女老师担当，并且两位老师的同学都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，盼望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导会议争论这一问题，大家全都认为：不能让支

5、教老师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的状况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。 三开展活动，拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事，是局国家委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留?开头我校曾先后设想过为张庄三班级的同学捐赠跳绳、救济贫困同学、为学校架设篮球

6、架等几种做好事的形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做什么?但是通过争论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的同学受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意同学的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为同学捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书，还要让我校的同学参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广阔同学尤其是城市同学“信息农村同学、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市

7、同学把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了剧烈的共鸣，活动开展后，同学捐书的乐观性特别高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还特地到书店买来新书捐献出来。许多同学还在自己捐献的图书扉页仔细地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄中学的同学供应了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学老师同学的全都好评。 乐观开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活

8、动都要提前一周从人员遴选、课件预备、学校把关等几个方面做好预备工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。仔细组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家争论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参加活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校老师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，供应了进展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教

9、研室胡玉奇副主任两位领导的确定和支持。 学校支教工作总结（二） 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。这一年的日子，让我快速地成熟，渐渐地成长起来。感谢A学校的每一个老师，感谢你们给我的关怀和信任;感谢双小领导赐予我的关心! 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困

10、难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视A学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作态度，他们悄悄奉献的精神让我的内心平和了很多，这一年的支教生涯是值得的，令我终身难忘!一年的支教生涯在劳碌中很快就要结束，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下： 一、思想方面： 做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，依据教育大纲进行教学。在思想上我乐观要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,乐观参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不

11、断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与其他的科任的老师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽

12、心尽职做好自己的本职工作。 二、踏踏实实教书，全心全意育人 平常我切实做到关怀爱惜每一位同学，力求成为同学的良师益友。支教一年里，我主要担当一班级语文、数学、思品、演讲等课的教学工作，并兼任一班级34个同学的班主任，每周学校支配共18节课，但是我自己却上了22节课，我深感肩上责任的重大。在所教的同学身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注意培育同学的学习力量,教他们写读书笔记、练习演讲,指导同学积累语言，通过课外阅读丰富学问等,而且尽量让每个同学都不掉队。尽量要每个同学都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位同学的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循

13、的诱导，准时鼓舞，引导同学们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题,我赐予更多的支持和敬重,对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对同学和家长负责。接手一班级后，我发觉同学有许多问题，孩子年龄太小，人太多，家长意识不到位，不协作老师的工作，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先取得家长的支持协作，我准时召开了家长会，取得了家长的理解和协作。我每天利用晨会、班会反复对同学进行思想教育，让同学首先从思想熟悉上转变过来，知道学习的重要性

14、。对于问题同学我常常与他们进行谈心沟通，通过了解,我感觉农村的同学真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和同学内心的世界后，我准时加以引导、教育，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，同学有什么事情都情愿和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。“爱其师，信其言”，我真心地关怀和宠爱每一个孩子，让孩子爱上我，爱上我上的课，爱上学习。现在这些仅仅只有7.8岁的孩子在我的教育后，已经养成了良好的学习习惯，知道仔细听课，按时完成作业了，更难得的是他们喜爱看课外

15、书了。在和他们打乒乓球的时候，我流汗了，有这么多孩子为我递来了纸巾，我感动，这就是对我这一年工作的确定吧! 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论学问的同时，还进行了学历提高的学习，我也欢迎其他老师走进我的课堂，和他们一起探讨教学方法，通过对比，准时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和同学的实际水平，从同学的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以同学为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不善言语的同学都开头乐观回答问题了;那些淘气捣蛋的也仔细听课了，我们班的张祯欣不再赖皮

16、梭地板了，张俊峰不在课堂上乱走乱跑了，他们会说“感谢了” 同学的转变让我钻研地劲头更足了。 工作中，我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。乐观参与学校组织的各项活动，支教的学校要参与全镇的歌咏竞赛，虽然我会弹琴，但是不够精通，为了让他们能有伴奏老师，我主动担当起了伴奏老师的任务，虽然我的休息时间不多，虽然我的力量有限，水平不高，但是我尽力了，和老师一起训练孩子的唱歌和动作，取得了二等奖的成果，我找到了自己的价值，我收获了!在学校六一文艺汇演中，我也排练我们自己班上的节目，为全校表演的同学化妆，获得老师的好评，加强了班级的分散力，我的辛勤

17、付出也得到了同事及领导的全都认可，这些让我知足了! 在这一年的工作中我也收获着，参与老师备课和赛课获得了一等奖的好成果;撰写了品德真问题的论文获得了区一等奖，并胜利地完成了真问题的现场答辩;撰写的论文获得了重庆市一、二等奖。这一路走来，我是累并欢乐着;苦并收获着。感谢生活赐予我的历练经受;感谢支教，让我快速地成熟，渐渐地成长起来!感谢! 一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 学校支教工作总结（三） 在二试

18、验学校两个月的支教生活即将结束，回顾这两个月来自己的工作表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到支教学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 在支教过程中，我鄙视二试验学校领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到了不少学问和技能，下面讲工作总结归纳如下： 一.听课教研 初到二试验时，我参与学校组织的“二试验任课老师技能展现课”的教研活动，虽然我只是一名英语老师，但在听其他科目时，也吸取了许多的教学手

19、段和方法，这都是平常在教学中体会不到的，比如在听三班级杜玉香老师的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致用呢?此外，英语组的丁老师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受同学的欢迎，她可以用乐观的状态去感染同学，使课堂气氛活跃起来，同时同学也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。 二.评课教研 在支教生活中，我也参与了由校长组织的一次英语组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.教学模式单一。老师应留意课堂的趣味性，教学模式的多样性。2.提高同学自主学习英语的力量。有了学习爱好即使你不让他学，他也会主动要求去学习。3.作业布置是否可以完成。英语平日注意口头作业，尤其是低班级，老师在布置作业时应多督促同学去完成。4.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展现的机会，才能使各个水平段的同学均衡进展。5.准时沟通。老师不单是教同学，更是要准时与家长沟通，准时反馈，使同学全面进展。 三.讲课有感 初去