《墙上的斑点》ppt网课修改版

1、一、导入新课： 1941年3月的某一天，一位有着高贵典雅气质的女人，在她的上衣口袋里装满鹅卵石，然后慢慢地沉入乌斯河的深处，沉入生命黑暗而神秘的本源。她活着，为世人创作了一部部不朽的著作；即使是死了，也让一条原本普通寻常的小河从此名扬天下。 她就是被誉为现代小说高贵的女祭司，伟大的女性主义文学代表的弗吉尼亚伍尔芙。 今天，我们来一起学习她的一篇代表性作品墙上的斑点，去感受一下这篇小说与传统小说的差异，探究这篇小说所要表达的主旨。墙上的斑点弗吉尼亚伍尔芙弗吉尼亚伍尔芙 二、了解作者1、作者简介 弗吉尼亚伍尔芙（18821941），英国女作家，意识流小说的代表人物之一。她出生在伦敦的一个文学世家，

2、父亲是一位著名的批评家、传记家和出版家。家庭的熏陶直接影响着她的文学创作。她虽从未上过学，却博览群书，知识渊博。伍尔夫自幼身体虚弱，并有精神病史。1905年后，她的精神病经常发作，并逐渐加重，但她一边与病魔抗争一边顽强创作。最后，由于病情恶化，反复发作，她不胜折磨，于1941年3月投河自尽。 2.伍尔芙的小说理念及文学成就： 伍尔夫否定生活的客观性和现实性，强调“ 内心真实” 。她主张作家应该深入到人物的意识深层 , “按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来” 。 伍尔芙毕生致力于小说的写作形式与技巧的研究。在小说创作实践中追随英国最重要、最有影响的小说家詹姆斯乔伊斯（Jame

3、sJoyce，1882-1941)，运用“意识流”技巧来探索文学表现的新方法，取得了突出的成绩，这使她成为现代西方文化的代表性人物之一。她的主要作品有墙上的斑点海浪到灯塔去雅格布的房间达罗卫夫人，还有散文集普通读者两部。 她与詹姆斯乔伊斯（尤利西斯）和美国的威廉福克纳（喧哗与骚动）并称为“意识流小说三杰”。三、预习检查1. 选出注音完全正确的一项（ ）A. 簇（c ）拥 赝 （yn）品 铁箍（g）B、茎（ jng)干 芜菁（jng） 呆滞（zh）C. 古冢（zhng） 都铎（du） 箭镞（c）D. 鳍（q）翅 鸟窠（k） 肖（xio）像Ajngzxio哄传 哄动 哄抢 哄抬物价 哄堂大笑 哄逗

4、 哄骗 起哄 哄闹 一哄而散 一哄而上 2.多音字：(hng)(hng)(hng)四、初读课文，感知文本结构：（学生迅速浏览课文）问题1：这篇小说好懂吗？ 问题2：本篇跟传统的小说有何不同？ (传统小说往往都有完整的故事情节，有性格鲜明的人物形象，有典型的环境描写；而这篇小说是由各种猜测和联想构成。 一个又一个的“意识片段”彼此串联，像河流一样不断向前流淌。这就是“意识流小说”的特点。)问题3：小说主要写的什么内容？ 问题4：这些“猜测和联想”有没有一个共同的触发点？ 问题5：小说的主人公对“墙上的斑点”先后作了哪几次猜测？问题6：这些“猜测和联想”体现在课文的哪些段落？ (主要写主人公看到墙

5、上的一个斑点，而引发的一连串的漫无边际的猜测和联想。并借此来表现人类真正的生活状态。) (有，那就是“墙上的斑点”。实际上，“墙上的斑点”就是这篇小说的结构线索。)好像是一枚钉子留下的痕迹；(第2段)它不像钉子留下的痕迹，它太大、太圆了；(第3段)它很可能是什么暗黑色的圆形物体，或一片夏天残留下来的玫瑰花瓣；(第5段)它竟像凸出在墙上的圆形物体；(第8段)假如果真是一只巨大的旧钉子的钉头；(第9段)是只钉子？一片玫瑰花瓣？还是木块上的裂纹？(第10段) 第2-13段 （小说的主体）问题7：文章的主体部分思绪纷繁但并不杂乱，行文思路就是对斑点的种种“猜测”和“联想”，文中显示对斑点进行猜测联想的

6、思想脉络的句子有哪些？“如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹，那一定”（第2段）“我又想，它不像是钉子留下的痕迹。它太大、太圆了”（第3段）“它很可能是什么暗黑色的圆形物体，比如说，一片夏天残留下的玫瑰花瓣造成的”（第5段）“在某种光线下面看墙上那个斑点，它竟像是凸出在墙上的。它也不完全是圆形的。我不敢肯定，不过它似乎投下一点淡淡的影子”（第8段）“假如我在此时此刻站起身来，弄明白墙上的斑点果真是我们怎么说才好呢？一只巨大的旧钉子的钉头”（第9段）“我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么？是只钉子？一片玫瑰花瓣？还是木板上的裂纹？”（第10段）“现在我越加仔细地看着它，就越发觉得好似在大海中抓

7、住了一块木板。”（第13段）抓住了以上这些句子，也就把握住了小说主体部分的思想脉络。概括归纳：（第2-13段）由“斑点”引发的各种猜想和联想。花瓣式结构：P2P3P5P8P9P10斑点五、研读课文，理解文本内容1.（学生自读第1段）思考：第一段主要写了哪些内容？ 小说的第一段以“内心独白”的方式，借助回忆，交代了发现斑点的时间“大约是今年一月中旬”。为了确定是在哪一天发现斑点，作者 回忆了当时的情形黄色的炉火照着书页、玻璃缸里插着三朵菊花、自己刚喝完茶后在吸烟。透过烟雾，产生一系列幻觉，幻觉又被斑点打断。另外，还交代了斑点的形状(“圆形的小迹记”)颜色(“呈暗黑色”)位置(“在壁炉上方大约六七

8、英尺”)。思考：（在本段文字中）面对墙上的斑点，主人公引发了哪些回忆和幻觉？ 为了确定是在哪一天看到这个斑点，作者想起了冬天炉子里的炭火，想到了城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜，想到了无数红色的骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。概括归纳：（第1段）发现斑点并引发回忆。2.（研读第2段）思考：第一次对斑点的“猜测”引发了怎样的联想？是一只钉子留下的的痕迹肖像画（贵妇人）、房客（房客的装饰品味、房客谈主人搬迁的原因、房客谈艺术与思想）、（铁路旁）郊外别墅。3.（研读第3-4段）思考：第二次对斑点的“猜测”引发了哪些联想？ 它太大太圆，不像钉子留下的痕迹神秘遗失的物件、人被射到上帝脚下（生活速度飞快

9、、不为人知的偶然性）、无法说清的来世（关于人投生的“为什么”）、许多说不清的生活问题（“什么是”“是不是”“我也不知道”）。 思考：借助这些联想引发了哪些议论？强调了一个什么观点？（抓住关键议论句） “生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无知！”“人的生活带有多少偶然性啊”“一切都那么偶然，那么碰巧”均为议论关键句。 作者的观点：生命神秘而不可知，生活带有太多的偶然性。 4.（学生默读5-7段）思考5：第三次对斑点的“猜测”引发了怎样的联想？ 它很可能是暗黑色的圆形物体、或一片夏天残留下来的玫瑰花瓣特洛伊城（穿插“树枝敲打玻璃”的现实场景）、莎士比亚、我进屋谈植物、自我崇拜与保护、照镜

10、子、未来的小说家们、社论、内阁大臣、伦敦的星期日、惠特克的尊卑序列表。思考6：第7段中 “假定镜子打碎了，看见的那个人的外壳”的意思如何理解？ 这里所讲的“镜子中的世界”浪漫的形象和绿色的森林，实际上指的就是“想象中的美好世界”，这几句话说的意思就是：战争下的现实生活令人觉得烦闷，人需要一些对想象中美好世界的憧憬。思考7：第7段中“未来小说家的创作理论”是指什么？ 作者认为，未来的小说家会更加注重对人物内心世界的描绘，排除对现实世界的描绘。思考8：对“凡事都有一定的规矩”，作者是怎么看的？ 作者希望抛弃人人都得遵守的正统、标准和规矩，追求非法的自由感（即打破正统和规范的心灵自由）。对尊卑序列表

11、的否定，体现了她的女权主义思想。5.（学生自读第8段）思考9：第四次对斑点的“猜测”引发了“我”怎样的“联想？ 像是凸出在墙上的圆形物平滑的古冢-古物收藏家-退役的上校牧师和他们的老伴-上校宣读文章时中风-都铎王朝的烟斗(又回到现实) 6.（学生自由诵读第9段） 思考10：作者第五次由对斑点的“猜测”，想到了些什么？表达了怎样的思想认识呢？ 假如果真是一只巨大的旧钉子的钉头知识、考古研究的学者、安宁而广阔的世界。 作者否定了考古学者的研究和现实中的规范，表达了对想象中安宁广阔世界的向往。7.（学生自由诵读第10-12段）思考11：在第六次“猜想”中，作者认为观察“墙上的斑点”有哪些作用？ 作者

12、认为，观察墙上的斑点能引发人的无限猜想，这种想象能让人远离现实规范的束缚，打断不愉快的思想。8.（学生速读第13-17段）思考12：在第六次“猜测”中，作者由“墙上的斑点”想到了些什么？ 仔细看斑点时，作者想到自己好似在大海中抓住了一块木板，于是就想到了树，想到树的生存，想到了树的生命的延续。思考13：最后几段在整篇文章中有什么作用？最后几段内容上： 写他人的话让作者从想象回到现实，终于认清“墙上的斑点”原来是一只蜗牛。 结构上: 回答了“墙上的斑点是什么”，与小说开头的“质疑”形成首尾呼应，使小说显得结构严谨。概括归纳：认清斑点原来是一只蜗牛。六、归纳小结： 整篇小说写主人公通过对“墙上的斑

13、点”的观察、猜想和思考，把精神的触角伸向人生、社会、历史、文学、宗教的方方面面，产生了一系列感悟生命神秘而不可知；否定历史和现实的真实，追求主观世界的真实；渴望打破现实中的正统和规范，追求精神世界的自由；生命是永恒延续的。（所有这些感悟均由想象、思考得来） 墙上的斑点比较典型地采用了内心独白和自由联想两种技巧。整体上看，作品所叙述的内容完全是人物的内心独白，而每一部分又是借助自由联想而展开的。“追求精神自由、嘲讽现实单调”是这篇小说的思想核心。同时，由于小说创作于1919年第一次世界大战之后，也曲折地反映出作者对战争的反感以及战争给人们心灵带来的烦恼。 七、艺术特色概括1.内心独白的手法 小说

14、通篇写的都是主人公的思想过程，除了主人公外，小说没有其他人物，也没有完整的故事情节；2.任意流淌的时序 小说打破了传统小说以正常的时间为顺序的结构方式，把过去、现在、和未来，彼此颠倒、交叉、相互渗透，使人物的视觉、回忆、向往三种现象交织、重叠；3.自由自在的联想 作者睹物生情，有感而发，不断产生新的思绪。4.视角的不断转换 联想过程中，时空视角不断转换着。意识流 “意识流”的提法，最早出现在心理学著作中，由美国的心理学家威廉詹姆斯提出。他说：“意识并不是片断的连接，而是不断流动着的。用一条河或者一股流水的比喻来表达它是最自然的了。此后，我们再说起它的时候，就把它叫做思想流、意识流或者主观生活之

15、流吧。” 意识流文学 20世纪初在欧美文坛上出现的一个文学流派。因它直接再现精神生活世界，强调描写人的意识潜流而得名。它着重描写人的意识活动，发掘人物的内心世界；取消传统小说的故事情节，打破时空局限，以意识的流动为结构，采用象征、暗示等手法，透视人物的内心奥秘。八、归纳、延伸小说三要素：人物形象故事情节环境描写墙上的斑点（“三无”一有）无故事情节无环境描写无具体人物形象只有无意识的幻觉和“我”的精神世界一篇超短篇小说最后一个地球人 坐在家里，突然响起了敲门声。 有人物，有情节，有环境，麻雀虽小，五脏俱全。 意识流小说与传统小说比较(序幕)开端 发展 高潮 结局（尾声）传统小说情节：人物：环境：

16、姓氏名号 身份地位 服饰状貌言谈举止 喜怒哀乐 理想情操自然环境、社会环境意识流小说1.意识流小说打破了传统小说由作家出面介绍人物、安排情节、评论人物的心理活动的方式，重在表现人物的各种意识流动的过程。2.自由联想是意识流小说的又一艺术特征。3.打破时空界限，进行立体交叉式的叙述以及多层次结构是意识流小说的又一特点。4.伍尔夫否定生活的客观性和现实性，强调“内心真实”。小说内容 女主人公在某一冬日里，坐在壁炉前吸着烟，透过烟雾，看到了墙上的一个斑点。她反复猜想着它是什么，于是无数“无意识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。 墙上的斑点究竟是什么，这并不重要，重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意

17、识流动。作者认为，艺术的任务不是再现客观世界，而是表现客观世界在人的心理意识中的反映。小说结构 开头（第1段）发现斑点并引发回忆；主体（第2-13段）由“斑点”引发的种种猜想和联想；结尾（第17段）认清斑点是蜗牛。人物心理意识的流动是小说的主体。本篇小说主要采用了内心独白和自由联想的表现手法来反映意识流动的过程。细看觉得在海中抓住一木板看斑点是凸出的墙上的圆形觉得可能是夏天残留的花瓣看斑点太大太圆不像钉子看斑点像是钉子留下的痕迹冬天里隔着烟雾发现了斑点牧师和他们老伴退役上校与牧师惠特克尊卑序列表古物收藏家无法说清的来世伦敦的星期日红色骑士骑马跃侧坡树的生命生活飞快速度遗失的物件分手如火车里看景生命神秘艺术品包含思想原房主品位小肖像画城堡楼上的旗帜喝完茶吸烟炉里的火莎士比亚特洛伊城树的生存情景产生于树海中木板小的古冢墙上斑点的墙上的斑点辐射式结构探究小说主题 -多元化 作者要写的不是有关“墙上的斑点”的故事，而是借“墙上的斑点”说明一个道理- 客观存在并不重要，重要的是人的意识的活动与反映； 客观现象是短暂的,只有人的意识流动以及存在于