2009-2022历年黑龙江公务员考试《行测》真题（公检法）含答案2022-2023上岸必备汇编1

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 2009-2022历年黑龙江公务员考试行测真题（公检法）含答案2022-2023上岸必备（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第一卷一.历年真题荟萃(共30题)1.将不能量化的诗歌（以及纯文学）评价标准和人工智能的算法标准拼接在一起，本来就是一件不伦不类的事。人工智能在科学研究、生产劳动等方面的贡献，足以证明其本领之强，_。人类也完全没必要拿自己的优势去跟人工智能的缺点比较，即使科技再发达，想必在未来很长的一段时间内，诗歌与文学的世界依然是人类情感和灵魂最佳的栖息地，守卫好我们的心灵家园，依然要靠人类自身的

2、智慧与创造力。填入划横线部分最恰当的一项是： A.毫无疑问将能够实现诗歌评价标准的量化 B.完全可以取代人类智慧自主开展诗歌创作 C.没必要和人类智慧在诗歌创作上一决高下 D.却不能弥补人类智慧在诗歌创作上的缺陷 参考答案：C 解题思路：第一步，分析横线处的上下文语境。由横线前“人工智能足以证明其本领之强”可知，横线前讲人工智能的好处；由横线后“人类也完全没必要拿自己的优势去跟人工智能的缺点相比较”中“也”可知，横线处要体现“比较”之意。 第二步，对比选项。C项有“比较”之意，符合语境。因此，选择C选项。 解题思路：本题考查语句的衔接和连贯。首先观察横线处在文段的位置，分析其前后文。注意横线处

3、前文的主语是“人工智能”，下文又提到了“人类也完全没必要拿自己的优势去跟人工智能的缺点比较”，横线处填入的句子应有“人工智能”没必要和“人类”比较之意。横线处位于文段的中间部分，要能承前启后。由横线后面的“人类也完全没必要拿自己的优势去跟人工智能的缺点比较”可知，横线处填的句子应含有人工智能和人类进行比较的意思。四个选项中只有C项填入恰当。A项未提及“人类”，且文段首句就提到诗歌以及纯文学不能量化，A项表述与原文不符。B项与后文“诗歌依然要靠人类自身的智慧与创造力”意思相悖。D项“人类智慧在诗歌创作上的缺陷”表述不当，由后文可知，人类在诗歌创作上是具有优势的，排除。故本题选C。 解题思路：本题

4、为语句填空题，横线在中间，联系前后文把握话题的一致性。横线前阐述将诗歌评价标准与人工智能算法标准拼接，人工智能在科学方面存在的优势，结合横线后，介绍人类也没必要拿自己的优势去跟人工智能的缺点去相比，后文详细解释诗歌与文学同人类的关系，指明人类的智慧与创造力的优势，依据横线后句子出现“也”，横线处应该与后文形成并列关系，即人工智能没必要和人类的优势去比较，对应C项。 A项，“人类智慧在诗歌创作上的缺陷”属于无中生有，排除；B项，根据后文，人类在诗歌创作领域是有优势的，因此人工智能不能取代，表述错误，排除；D项，根据前文可知，诗歌评价标准是不能量化的，与文意相悖，排除。故正确答案为C。【文段出处】

5、光明网：人工智能写诗与纯文学无关2.由于史料异常丰富、古今中西互相杂糅等因素，导致中国近代史愈研究愈错综纷纭，不知如何贯通。如果_于从某一角度进行宏观叙述，又会自觉或不自觉地遗漏掉许多本不应忽视的人物、学说与史事，时移世易，便容易被有心之士以“恢复历史真相”为借口，将另一些或许本不能成为“主线”的因素聚焦放大，以史书为政论，_，灌入自己心中的济世良方。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.纠结偷梁换柱 B.拘泥移花接木 C.立足避重就轻 D.着眼暗度陈仓 参考答案：D 解题思路：第一步，分析第一空。文段首句指出由于史料丰富、古今中西杂糅等会导致中国近代史研究很复杂，第二句要表达的是如果仅从某

6、一角度切入，就会遗漏一些重要信息。A项“纠结”指使陷入困惑或混乱状态，不符合文意，排除A项。B项“拘泥”指固执成见而不知变通；拘束，文中没有消极色彩，仅是客观表述“如果从某一个角度切入，会有问题”，排除B项。C项“立足”指站稳，比喻在一个地方安定下来，站稳脚跟；D项“着眼”指注目，考虑。二者均符合文意。 第二步，分析第二空。文中提到“以为借口”及故意放大一些因素，以及“灌入自己心中的济世良方”，都有“故意骗人”的含义。C项“避重就轻”指回避重的责任，只拣轻的来承担，也指回避主要的问题，只谈无关重要的方面，无“欺骗”之意，排除C项。D项“暗度陈仓”指将真实的意图隐藏在表面的行动背后，用明显的行动

7、迷惑对方，使敌人产生错觉，并忽略自己的真实意图，从而出奇制胜，符合文意。因此，选择D选项。 解题思路：第一步，快速浏览文段，明确空缺处词语含义。第二步，从第一空入手分析选项，排除与句意不符的A。第三步，分析第二空成语的含义，选择与“以为借口”“灌入自己心目中的济世良方”最相符的一项。第一空，此处表达的是从某一角度进行宏观叙述会出现问题。“纠结”指思绪纷乱，心情烦闷。此处并非论述“纠结”的危害，排除A。第二空，对应“以为借口”“ 灌入自己心目中的济世良方”，此处所填词语应含有欺骗的意思。“避重就轻” 指回避主要的问题，只谈无关重要的方面。不含有欺骗的意思，排除C。“移花接木”比喻使用手段，暗中更

8、换人或事物。“暗度陈仓”指用假象迷惑对方以达到某种目的。文段说的是一些有心之士以“恢复历史真相”为假象，达到“灌入自己心目中的济世良方”的目的，“暗度陈仓”描述这种行为更恰当，排除B。故本题选D。 解题思路：第一空，由后文“又会自觉或不自觉地遗漏掉许多本不应忽视的人物、学说与史事”可知，横线处应表达从某一角度进行宏观叙述之意，B项“拘泥”、C项“立足”、D项“着眼”均能体现出从某一角度叙述之意，保留；A项“纠结”意为使陷入困惑或混乱状态，若填入此处，表示“从某一角度进行宏观论述”的不确定性，文中并无此意，排除。 第二空，结合前后文可知，有心之士借着“恢复历史真相”这一表面借口，聚焦放大非“主线

9、”因素，以史书为政论，灌入自己心中的想法，即有人用明显的表象迷惑对方，偷偷实现真实的想法。D项“暗度陈仓”指将真实的意图隐藏在表面的行动背后，用明显的行动迷惑对方，使敌人产生错觉，并忽略自己的真实意图，从而出奇制胜。文中“聚焦放大”“以史书为政论”是明显的表面行动，“自己心目中的济世良方”是真实的意图，故该项符合文意，当选。B项“移花接木”比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人，文中无“更换”之意，排除；C项“避重就轻”指回避重的责任，只拣轻的来承担， 也指回避要点，只谈无关紧要的事情，涉及“轻”与“重”的对比，而横线前后文侧重的是“表象”与“真实意图”的对比，排除。故正确答案为D。【文段出处】

10、勿忘近代中国的时代主题3.间接正犯又称为间接实行犯，是指利用他人为道具而实施犯罪的实行行为，利用者通过支配被利用者的工具行为实现自己的犯罪意图，利用者与被利用者不构成共同犯罪，它包括以下两种情况：一是利用无刑事责任能力人犯罪；二是利用他人过失或不知情的行为犯罪。根据上述定义，下列甲的行为属于间接正犯的是： A.甲挑唆乙与丙的关系，致使乙一怒之下将丙打成重伤，甲、乙、丙均为完全刑事责任能力人 B.甲教唆精神病人乙用刀砍伤与其素有仇怨的丙，甲、丙为完全刑事责任能力人，乙为无刑事责任能力人 C.甲派员工乙殴打一直欠钱不还的丙，并允诺给其好处，乙随后将丙打伤。甲、乙、丙均为完全刑事责任能力人 D.甲让

11、自己尚未成年的孩子乙诬告丙，未想到乙捏造的事实正是丙客观存在的事实，甲、丙为完全刑事责任能力人，乙为无刑事责任能力人 参考答案：B 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。利用他人为道具而实施犯罪的实行行为；利用无刑事责任能力人犯罪；利用他人过失或不知情的行为犯罪。第三步，辨析选项。A项：甲挑唆乙与丙，使得乙打丙，乙是完全刑事责任能力人，且乙是在知情的情况下，甲的行为不符合“利用无刑事责任能力人犯罪”或“利用他人过失或不知情的行为犯罪”，不符合定义；B项：甲教唆乙砍丙，符合“利用他人为道具，实施犯罪”，精神病人乙是无刑事责任能力人，符合“利用无刑事责任能力人犯罪”，

12、符合定义；C项：甲派员工乙打丙，乙是完全刑事责任能力人，且乙是在知情的情况下，甲的行为不符合“利用无刑事责任能力人犯罪”或“利用他人过失或不知情的行为犯罪”，不符合定义；D项：甲让孩子乙诬告丙，孩子乙确实是无刑事责任能力人，但捏造的事实正是客观存在的，不属于犯罪，不符合“利用无刑事责任能力人犯罪”，不符合定义。因此，选择B选项。 解题思路：题干给出了间接正犯的定义和两种情况，在解题时可利用这两种具体情况进行判断，选出符合定义的一项。间接正犯的定义要点：利用他人为道具而实施犯罪的实行行为；利用者和被利用者不构成共同犯罪；包括两种情况：利用无刑事责任能力人犯罪、利用他人过失或不知情的行为犯罪。 A

13、项，甲利用乙实施犯罪，但乙是有刑事责任能力的人，不符合题干中的第一种情况；犯罪行为是在乙故意或知情的情况下发生的，不符合题干中的第二种情况。 B项，甲利用乙实施犯罪，且乙是无刑事责任能力人，符合题干中的第一种情况。 C项，甲利用乙实施犯罪，但乙是有刑事责任能力的人，不符合题干中的第一种情况；犯罪行为是在乙故意或知情的情况下发生的，不符合题干中的第二种情况。 D项，甲意图利用乙实施犯罪，但乙捏造的事实正是丙客观存在的事实，因此不构成诬告，不符合题干中的任一情况。 故本题选B。 解题思路：第一步：找出定义关键词。 “利用他人为道具而实施犯罪的实行行为”、“利用者与被利用者不构成共同犯罪”、“两种情

14、况：一是利用无刑事责任能力人犯罪；二是利用他人过失或不知情的行为犯罪”。第二步：逐一分析选项。A项：甲挑唆乙和丙的关系，致使乙将丙打伤，但甲、乙、丙均是完全刑事责任能力人，且乙知情，不符合“两种情况：一是利用无刑事责任能力人犯罪；二是利用他人过失或不知情的行为犯罪”中的任何一种，不符合定义，排除；B项：甲教唆乙将丙砍伤，符合“利用他人为道具而实施犯罪的实行行为”,被利用的乙是无刑事责任能力人，符合“利用无刑事责任能力人犯罪”的情况，符合定义，当选；C项：甲派乙殴打丙，乙是被利用者，但甲、乙、丙均是完全刑事责任能力人，且乙知情，不符合“两种情况：一是利用无刑事责任能力人犯罪；二是利用他人过失或不

15、知情的行为犯罪”中的任何一种，不符合定义，排除；D项：甲让自己的孩子乙诬告丙，乙虽然是无刑事责任能力人，但乙捏造的事实正是丙客观存在的，并非诬告，因此不符合“利用无刑事责任能力人犯罪”，不符合定义，排除。故正确答案为B。4.玻璃幕墙光污染 A.汽车尾气酸雨 B.海上风暴海啸 C.火山喷发地震 D.空气消毒臭氧 参考答案：A 解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。 “玻璃幕墙”会导致“光污染”，二者属于因果对应关系，并且“玻璃幕墙”属于人类社会的产物，“光污染”属于对自然界造成的污染。第二步，辨析选项。A项：“汽车尾气”会导致“酸雨”，二者属于因果对应关系，“汽车尾气”是汽车使用时产生的废气，尾气

16、中的二氧化硫达到一定浓度时容易导致“酸雨”的发生，并且“汽车尾气”属于人类社会的产物，“酸雨”属于对自然界造成的污染，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“海上风暴”能够导致“海啸”，二者属于因果对应关系，但“海上风暴”非人为造成，排除；C项：“火山喷发”能够导致“地震”的发生，二者属于因果对应关系，但“火山喷发”非人为造成，排除；D项：“臭氧”可以用于“空气消毒”，二者属于功能对应关系，排除。因此，选择A选项。5.小时候熟记的古诗文，长大以后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的

17、厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。古人云,“_”，想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心，出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花，诗词大会舞台上，选手们精彩表现的背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累。填入划横线部分最恰当的一项是： A.读书破万卷，下笔如有神 B.书犹药也，善读之可以医愚 C.问渠那得清如许，为有源头活水来 D.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 参考答案：D 解题思路：第一步，分析横线处的上下文语境。横线位于文段中间，所填句子应承上启下。文段首先指出小时候熟记的古诗文历经较长时间依然有深刻记忆，接着“因此”引导结论，

18、强调我们要从小诵读古诗文。横线处引用诗句，后文进一步解释，应强调要练就古诗文的“童子功”。综合上下文可知，横线处所填句子应强调多诵读诗文的重要性。 第二步，对比选项。D项强调要熟读背诵古诗，符合上述语境。因此，选择D选项。 解题思路：本题考查语句的填充与衔接。横线部分是作者引用的古语，句意必须能说明和佐证文段观点，还要能够与前后文衔接和呼应。横线前的“我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心”和横线后的“想要练就古诗文的童子功，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章”都是强调要多读多记、多积累。B项意思是，善于读书可以治疗愚钝，强调“善读”而不是“多读”；C项意思是，渠水之所以清澈是由于不

19、断有新的活水注入，强调要不断“更新”知识，也不是“多读、积累”。两句话都不能说明文段观点，首先排除B、C。 A项是说书读得多写起文章来会得心应手，强调多读书对写文章的意义。文段没有涉及“写文章”这一话题，排除。D项是说积累唐诗的作用，劝勉人们多读、积累，填入恰当。故本题选D。 解题思路：文段开篇提到小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，随后通过结论词“因此”强调我们应从小诵读古诗文，横线后“必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章”、“诗词大会舞台上常年的储存积累”，强调的是多读古诗文才能做到口才好，论述的是古诗文和口才的关系，故横线处所填内容应和横线前后的内容相对应，既体现“要多读古诗”的，也

20、要体现读古诗文和口才的关系，对应选项，D项“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，符合文意，当选。 A项，“读书破万卷，下笔如有神”强调的是读书对于写作的重要性，没有提到读古诗文和口才的关系，并且原文强调的是读“古诗文”，“读书”扩大范围，排除；B项，“书犹药也，善读之可以医愚”比喻读书可以解决愚昧的问题，重在强调读书的积极效果，与口才无关，而且文段则仅强调应“多读古诗”，而不是读古诗的效果，同时“书”和“古诗文”相比扩大了范围，排除；C项，“问渠那得清如许？为有源头活水来”比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样

21、，强调的是不断学习的重要性，与文段强调的“诵读古诗”无关，且没有体现读古诗文与口才的关系，排除。故正确答案为D。【文段出处】练就古诗文的“童子功”6.我们是有着五千年文明传承的东方大国，儒家的“仁义礼智信”思想_于民族精髓之中，社会主义核心价值观正是在_传统思想精华的基础上应运而生。当下，改革释放出的红利推动中国经济的迅猛发展，与此同时，物欲膨胀带来的拜金主义、享乐主义、个人主义等一系列负面影响也_着文明底线。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.扎根吸收触碰 B.孕育继承挑战 C.深植汲取冲击 D.蕴藏提炼腐蚀 参考答案：C 解题思路：第一步，分析第一空。文段强调我国是历史悠久的文明古国，

22、儒家思想对我们的影响很深，因此第一空应含有“深”的含义，且要与“精髓”搭配。A项“扎根”和C项“深植”通过语素“扎”“深”可得知，两者均可体现儒家思想的影响深远，且可搭配“精髓”。B项“孕育”指怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物，往往搭配“生命”，排除B项。D项“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘，一般搭配“能量”，排除D项。 第二步，分析第三空。A项“触碰”指接触，触摸到某物或者逐渐熟悉，开始了解，学习，涉及某物。语义程度较轻，无法照应“一系列负面影响”，排除A项。C项“冲击”比喻干扰或打击使受到影响，与“底线”一词搭配，符合语境。第三步，验证第二空。“汲取精华”搭配合理，符合语境。因此，选择

23、C选项。 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处的意思。第二步，分析选项。第一空四个词语意思相近，分辨难度大，可从第二空入手，通过词语搭配及句意选择最契合的一项。第一空四个词语意思相近，填入均符合句意，较难排除，可从第二空入手。第二空，“继承”与“精华”搭配不当，排除B。 第三空，“腐蚀”与“底线”搭配不当，排除D。文段意在说明物欲膨胀带来的负效应已经深深地影响到了文明底线，与“触碰”相比，“冲击”所表现的程度更重，更符合句意，排除A。 将C项代入第一空验证，“深植于民族精髓之中”符合文意。故本题选C。 解题思路：本题从第二空入手，搭配“精华”，B项“继承”泛指把前人的作风、文化、知识等接

24、受过来，多搭配传统、遗产等前人留下的东西，与“精华”搭配不当，排除。其他几项均可与之搭配，保留。 第三空，搭配“底线”，表达物欲膨胀的一系列负面影响对于文明底线的不良影响，C项“冲击”比喻干扰或打击，符合文意，保留。A项“触碰”指接触、触摸，程度过轻，无法与“一系列负面影响”构成对应，排除；D项“腐蚀”指腐烂、侵蚀，和“底线”搭配不当，排除。第一空，代入验证，“思想深植于民族精髓之中”，符合文意，C项当选。故正确答案为C。【文段出处】推动全民自觉践行社会主义核心价值观7.圈椅是明代家具中最为经典的制作。明代圈椅，造型古朴典雅，线条简洁流畅，制作技艺达到了_的境地，“天圆地方”是中国人文化中_的

25、宇宙观，不但建筑受其影响，也_到了家具的设计之中。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.别有匠心普遍融合 B.巧夺天工特殊融会 C.炉火纯青典型融入 D.入室升堂独特融化 参考答案：C 解题思路：第一步，分析第一空。原文说制作技艺达到了一种境地，搭配对象是“技艺”。A项“别有匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面的构思，不能和“技艺”搭配，因此排除A项。B项“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超，多指工艺美术，符合语境。C项“炉火纯青”比喻学问、技艺或办事达到了纯熟完美的地步，符合语境。D项“入室升堂”，谓登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高

26、的水平，也比喻学艺深得师传。不符合语境，排除D项。 第二步，分析第二空。天圆地方是古人对宇宙由来已久的认知，因此C项“典型”指足以代表某一类事物特性的标准形式，符合语境。B项“特殊”指特别，独一无二，不符合语境，排除B项。答案锁定C选项。第三步，验证第三空。某种观念“融入”设计之中，符合语境。因此，选择C选项。 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，辨析第一空备选词语的含义和用法，排除与文意不符的A、B。第三步，分析第三空，排除只能用于冰、雪的D。第四步，验证第二空。第一空，所填词语应形容技艺高超。“别有匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，侧重“巧妙构思”，

27、不合句意，排除A。“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。只能适用于“人工”和“天然”相比，圈椅本身是人工制品，不存在胜过天然圈椅的问题，排除B。第三空，“融化”指（冰、雪）等变成水，不能用于把宇宙观加入家居设计中的语境，排除D。验证第二空，“天圆地方”是中国人文化中具有代表性的宇宙观，“典型”填入恰当。故本题选C。 解题思路：第一空，根据空前的“最为经典”“古朴典雅”“简洁流畅”，可知此空用来形容制作技艺的水平很高，A项“别有匠心”，意为具有与众不同的巧妙的构思，侧重的是不同，排除；B项“巧夺天工”形容技巧的高超，C项“炉火纯青”比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步，D项“入

28、室升堂”比喻人的学识技艺等方面有高深的造诣，B、C、D三项均能体现水平之高，保留。 第二空，B项“特殊”，C项“典型”，D项“独特”搭配“宇宙观”均可，保留。第三空，横线前后分别对应“宇宙观”、“到了之中”，意味着这种宇宙观进入到家具设计理念里面，B项“融会”，融会贯通，侧重点是领会、理解，体现不出宇宙观进入到设计理念之中的意思，排除；D项“融化”，通常指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水，不符合文段意思，且搭配、对应均不恰当，排除；而C项“融入”，融合、混入，可以体现出宇宙观进入到设计理念之中的意思，当选。故正确答案为C。【文段出处】圈椅是明代家具中最为经典的制作8.水体旅游是人

29、们前往水体及周边区域以寻求愉悦为主要目的的一种具有社会、休闲和消费属性的短期经历，目前已逐渐成为人们休闲时尚与区域旅游开发的重要载体。水体旅游资源是指水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等能对人产生吸引力的自然景观和人文景观。根据上述定义，下列选项不属于水体旅游资源的是： A.武夷山“九曲溪”两旁随处可见历代文人墨客的题词 B.秦淮河岸的街道上，有一座建于明代的“江南贡院” C.某森林公园建有一个放养着上千条锦鲤的“放生池” D.某大厦矗立于长江岸边，成为游客拍照留念的背景 参考答案：C 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。 第二步，找关键信息。多定义，考查“水体旅游资源”，

30、其关键信息如下：水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等；能对人产生吸引力的自然景观和人文景观。第三步，辨析选项。A项：九曲溪属于“水域（水体）”，九曲溪两侧的墨客的题词，属于“水域相关联的建筑”以及“能对人产生吸引力的人文景观”，符合定义；B项：秦淮河属于“水域（水体）”，河岸上的江南贡院，属于“水域相关联的建筑”以及“能对人产生吸引力的人文景观”，符合定义；C项：森林公园中的放生池是人工建造产物，不属于“水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等”，不符合定义；D项：长江属于“水域（水体）”，岸边的大厦，属于“水域相关联的建筑”以及“能对人产生吸引力的人文景观”，符合定义。因此，

31、选择C选项。 解题思路：题干涉及水体旅游和水体旅游资源两个定义，但只考查水体旅游资源，可重点关注这个定义的内容。分析定义，发现其关键点为“岸地、岛屿、林草、建筑等能对人产生吸引力的自然景观和人文景观”，在解题时应严格依据定义的关键点。水体旅游资源的定义要点：水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等能对人产生吸引力的自然景观和人文景观。 A项，“九曲溪”是水域，其两旁历代文人墨客的题词是能对人产生吸引力的人文景观，符合定义。 B项，秦淮河是水域，河岸街道上的“江南贡院”是水域相关联的建筑，即能对人产生吸引力的人文景观，符合定义。 C项，森林公园里的“放生池”并非与水体相关联的岸地、岛屿、林

32、草、建筑等，也不属于自然景观或人文景观，不符合定义。 D 项，长江是水域，其岸边的大厦是水域相关联的建筑，即能对人产生吸引力的人文景观，符合定义。 故本题选C。 解题思路：第一步：找出定义关键词。 “水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等”、“对人产生吸引力的自然景观和人文景观”。第二步：逐一分析选项。A项：“九曲溪”是水域，历代文人墨客题词，符合“对人产生吸引力的自然景观和人文景观”，符合定义，排除；B项：秦淮河是水域，河岸街道上建于明代的“江南贡院”，符合“对人产生吸引力的自然景观和人文景观”，符合定义，排除；C项： “放生池”是人工造的水池，而“水域”指海洋、河流、湖泊等范围，“

33、放生池”并不是“水域”，不符合定义，当选；D项：长江是水体，矗立于岸边的大厦，符合“对人产生吸引力的自然景观和人文景观”，符合定义，排除。本题是选非题，故正确答案为C。9.下列关于仿生生物学的应用对应关系不正确的是： A.子弹头列车翠鸟 B.发光纤维萤火虫 C.维克罗尼龙搭扣苍耳 D.全天然空调系统建筑非洲白蚁巢穴 参考答案：B 解题思路：第一步，本题考查生活常识并选错误项。 第二步，发光纤维是指受到光和放射线的照射时，能发出比照射光波长更长的可见光的纤维。萤火虫有专门的发光细胞，细胞内部的化学物质与氧气发生反应从而进行发光。两者的发光原理不一样，不属于仿生生物学的应用。因此，选择B选项。 解

34、题思路：本题可用可能性猜测法和排除法解答。在不熟悉仿生生物学的情况下，考生较易推测C、D两项：搭扣和苍耳的原理相似，都是利用倒扣，推测C项正确；非洲大部分地区常年高温，白蚁巢穴却维持合适温度，能给空调系统的设计带来灵感，推测D项正确。此外，A项翠鸟可以快速冲入水中依赖于身体的流线型，这和子弹头列车减小空气阻力的原理类似，推测正确。虽然不确定发光纤维和萤火虫的关系，但根据对A、C、D三项的分析基本可以推测B项错误，当选。A项正确。列车在高速行驶中，前部“鼻子”形成的风墙不仅仅会产生巨大的噪声，而且还会减慢列车的速度。而根据翠鸟喙部形状设计的新型列车“鼻子”可以消除这些问题，帮助列车能效提高20%

35、。 B项错误。萤火虫的发光是生物发光的一种，生物发光具有不需要外界刺激、噪声低、灵敏度高等优点。发光纤维是受光或放射线照射能发出比照射光波长更长的可见光的纤维，与萤火虫发光的原理并不相同。 C项正确。20世纪40年代初，瑞士发明家乔治德米斯特劳带着他的爱犬到森林中漫步，返回时发现裤子和狗身上都是带刺的苍耳。这一现象引发了他的好奇心。在显微镜下进一步观察后，他发现了其中的奥秘：原来苍耳每个刺的顶端结构都是一个小钩子，就是这种结构使它可以轻易地钩在有毛圈结构的裤料上。这一发现促成米斯特劳发明了由钩和毛两种结构组成的搭扣带，即维克罗尼龙搭扣。其中的钩就像苍耳上的小钩子，而毛就像裤料上的毛圈一样。 D

36、项正确。建筑师米克皮尔斯在设计哈拉雷东门中心时借鉴了白蚁的土丘巢穴。非洲白天的气温可高达40 ，夜晚又会降至2 以下。为了让土丘巢穴保持在相对恒定的温度，非洲白蚁进化出了精巧的筑巢本领：通过在顶部和侧面开凿出一连串的通风孔，为自己的土丘打造出了被动冷却系统，风可以将地下巢穴的热空气通过通风孔带出建筑体。白蚁们甚至还会依靠打开或关闭通道来控制气流。皮尔斯借鉴白蚁的解决方案设计了哈拉雷东门中心，热空气可从建筑物顶端成排的烟囱中排出，而较冷的空气则被导向地下。整栋建筑没有使用空调就能保持凉爽，相比同等规模的传统建筑，它只需要使用十分之一的电能。 故本题选B。 解题思路：本题考查生物常识。 A项错误，

37、发光纤维是指受到光和放射线的照射时能发出可见光的纤维。常见的发光纤维如：以发光玻璃作芯材的纤维、以发光塑料作芯材的纤维。而萤火虫有专门的发光细胞，在发光细胞中有两类化学物质，一类被称作荧光素，另一类被称为荧光素酶。荧光素能在荧光素酶的催化下消耗ATP（腺苷三磷酸），并与氧气发生反应，反应中产生激发态的氧化荧光素，当氧化荧光素从激发态回到基态时释放出光子。反应中释放的能量几乎全部以光的形式释放，只有极少部分以热的形式释放，萤火虫是通过这样的作用来发光的。由此可见，发光纤维并不是在仿生萤火虫。B项正确，翠鸟拥有长而平的喙，使其可以从空气迅速潜入水中，同时并不会产生过多的扰动。日本工程师中津英治仿照

38、翠鸟喙设计出了新干线子弹头列车的车头，使其更长更平，降低了火车的噪音。C项正确，苍耳是一种植物，它的总苞具有钩状的硬刺，可以贴附于动物的身体上。尼龙搭扣的设计正是从苍耳获得的灵感，尼龙搭扣的两边都是尼龙做的，一边是一排排的小勾，另一边是密密麻麻的小线圈，两边贴在一起的时候，小勾就勾住小线圈，使其能贴在一起。D项正确，非洲白蚁会建造巨大的巢穴系统，他们经常开启和关闭自己塔楼巢穴中的气口，使得巢穴内外的空气得以对流冷空气从底部的气口流入塔楼，与此同时热空气从顶部的烟囱流出。从而使得巢穴中始终维持一个恒定的温度。在设计津巴布韦首都哈拉雷的约堡东门购物中心和办公大楼时，建筑大师麦克皮尔斯研究了非洲白蚁

39、巢穴的结构，设计出了全天然空调系统，使得购物中心常年维持适宜的温度。本题为选非题，故正确答案为A。10.就是在智育方面的学习，也往往是揣摩科场文体和应试技巧在科举制下讲求功利的应考之风，使科举制的选拔功能逐渐下降，走到了穷途末路科举是一个影响重大且利弊都十分显著的考试制度许多考生读书的唯一目的就是应试，学校多是片面追求中举及第率科举制度在使人们重视读书应举的同时，也造成了过分重视考试结果的功利主义价值观科举考试不仅成为教育的手段，也成了教育的目的将以上6个句子重新排列，语序正确的是： A. B. C. D. 参考答案：D 解题思路：第一步，观察选项特征，确定首句。首句分别是句、句、句和句。句通

40、过“科举是”引出话题，同时指出“利弊都十分显著”。句提到“片面追求中举及第率”，句提到“造成了过分重视考试结果的功利主义价值观”，句“科举考试不仅成为教育的手段，也成了教育的目的”，句、句和句都在具体论述科举的弊端，不适合做首句，排除A项、B项和C项，答案锁定D选项。 第二步，验证D项，句先引出“科举”的话题，并指出科举有利有弊，紧接着通过句、句、句和句具体论述科举的弊端，最后通过前文，总结科举制度的结局“走到了穷途末路”，语句连贯，行文逻辑清晰。因此，选择D选项。 解题思路：本题考查语句排序。从选项所给的首句入手不能破题，观察题干语句，通过“目的”和“唯一目的”所采用的顶针修辞手法，可以确定

41、相连，直接锁定正确D。本题从选项所给首句无法入手突破，观察题干。指出“科举考试不仅成为教育的手段，也成了教育的目的”，承接的“目的”指出“许多考生读书的唯一目的就是”，采用顶针的修辞手法，所论话题紧密相关，故两句顺序为。选项中只有D项满足这一顺序。验证D项，引出科举制度这一话题并指出其利弊都显著，具体说明科举制度的两方面影响，从科举制度的负面影响展开论述，说明科举制度的应考之风使科举的选拔功能下降，最后走向了被废弃的结局，逻辑正确。故本题选D。 解题思路：对比选项，确定首句。句通过“科举是”引出“科举”的话题，指出科举有利有弊，句论述科举制度的利弊，、两句都在具体论述科举的弊端，故句适合做首句

42、，答案基本锁定D项。 验证D项，句引出“科举”的话题，并指出科举有利有弊，句对句进行解释说明，具体论述科举制度的利弊，、三句论述科举的弊端，最后句指出科举“走到了穷途末路”，逻辑恰当，验证无误。故正确答案为D。【文段出处】科举停废110年祭11.蛇纹岩土干燥、营养成分低，通常含有对大多数物种来说有毒的镍、铬等重金属元素。研究人员发现拟南芥属植物的一个种群生长在蛇纹岩土中，这对它们而言是非常极端的环境。有研究人员分析了这种拟南芥属植物的基因，认为它们是从生长于附近的亲缘属群中“借”了一些有利的基因，以帮助它们应对极端环境的。但是，有反对者认为这种拟南芥属植物是通过原有基因变异的方式获得遗传变异来

43、适应环境的。以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点？ A.生长于蛇纹岩土中的其他植物都是完全独立地通过自然选择进行适应性进化的 B.并未见到生长于非蛇纹岩土中的该种拟南芥属植物通过改变基因的方式获得遗传变异以适应环境 C.生长于蛇纹岩土中的拟南芥属植物中检测出附近亲缘属植物的特征性基因片段，该基因片段增强了对重金属的耐受力 D.未在生长于附近非蛇纹岩土中的植物中发现改变基因的现象 参考答案：C 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。第二步，找论点和论据。论点：这种拟南芥植物是通过原有基因变异的方式获得遗传变异来适应环境的。论据：无。第三步，辨析选项。A项：无关

44、选项。该项讨论的是生长于蛇纹岩土中的其他植物，而论点讨论的是拟南芥植物，论题不一致，排除。B项：无关选项。该项讨论的是生长于非蛇纹岩土中的该种拟南芥属植物如何适应环境，与论点无关，论题不一致，排除。C项：增加反向论据。该项指出生长于蛇纹岩土中的拟南芥属植物，能够从中检测出附近亲缘属植物的特征性基因片段，同时检测出的该基因片段增强了对重金属的耐受力，说明蛇纹岩土中的拟南芥属植物还是借助生长于附近的亲缘属群体中的有利基因应对极端环境的，而非是通过原有基因变异的方式获得遗传变异来适应环境的，具有削弱作用。D项：无关选项。该项讨论的是附近非蛇纹岩土中的植物，与论点中的拟南芥植物无关，论题不一致，排除。

45、因此，选择C选项。 解题思路：本题要求选择最能削弱反对者观点的一项，需首先明确题干的两个观点。题干首先提出一个观点，即“这种拟南芥属植物从生长于附近的亲缘属群中借了一些有利的基因，以帮助它们应对极端环境”；接下来提出反对者的观点，即“这种拟南芥属植物是通过原有基因变异的方式获得遗传变异来适应环境的”。要削弱反对者的观点，可以说明这种拟南芥属植物不是通过原有基因变异的方式来适应环境的，也可以说明这种拟南芥属植物确实是从生长于附近的亲缘属群中“借”了一些有利的基因来应对极端环境。题干中反对者的观点：这种拟南芥属植物是通过原有基因变异的方式获得遗传变异来适应环境的。 A项，生长于蛇纹岩土中的其他植物

46、的情况无法说明生长于蛇纹岩土中的这种拟南芥属植物的情况，为无关项，不能削弱反对者的观点。 B项，生长于非蛇纹岩土中的该种拟南芥属植物的情况无法说明生长于蛇纹岩土中的该种拟南芥属植物的情况，为无关项，不能削弱反对者的观点。 C项，说明生长于蛇纹岩土中的这种拟南芥属植物确实是从附近的亲缘属群中“借”了一些有利的基因来应对极端环境，支持了题干中的第一个观点，也就削弱了反对者的观点。 D项，生长于非蛇纹岩土中的植物的情况无法说明生长于蛇纹岩土中的这种拟南芥属植物的情况，为无关项，不能削弱反对者的观点。 故本题选C。 解题思路：第一步：找出论点和论据。 论点：这种拟南芥植物是通过原有基因变异的方式获得遗

47、传变异来适应环境的。论据：无。本题只有论点，因此只能通过削弱论点的方式来削弱。第二步：逐一分析选项。A项：生长于蛇纹岩土中的其他植物与论点中的拟南芥植物无关，不能削弱，排除；B项：生长于非蛇纹岩土中的该种拟南芥属植物如何适应环境，与论点中讨论的拟南芥植物如何适应重金属含量多的极端环境无关，不能削弱，排除；C项：生长于蛇纹岩土中的拟南芥属植物中检测出附近亲缘属植物的特征性基因片段，并且该基因片段增强了对重金属的耐受力，这说明蛇纹岩土中的拟南芥属植物还是借助生长于附近的亲缘属群体中的有利基因应对极端环境的，而不是通过原有基因变异的方式获得遗传变异来适应环境的，削弱论点，当选；D项：附近非蛇纹岩土中

48、的植物与论点中的拟南芥植物无关，不能削弱，排除。故正确答案为C。12.某研究团队招募了53名年龄在45岁到64岁之间的健康志愿者，参与一项为期两年的锻炼计划。结果发现，志愿者心脏健康指标特别是左心室功能有相应改善。这是由于左心室能将富含氧气的血液泵入大动脉，供应全身器官。缺乏运动和器官老化会使左心室肌肉收缩乏力。该研究团队认为，适当锻炼有助于逆转心肌老化带来的危害并降低心脏病发作风险。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？ A.越年轻开始锻炼，越能降低心脏病发作的风险 B.适当运动有助于提高氧气吸入量，增强代谢能力 C.有心脏病史的人经过适当锻炼后心脏功能得到明显改善 D.出现左心室肌肉硬化的中

49、老年人中大多数日常锻炼量不足 参考答案：C 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：适当锻炼有助于逆转心肌老化带来的危害并降低心脏病发作风险。论据：某研究团队招募了53名年龄在45岁到64岁之间的健康志愿者，参与一项为期两年的锻炼计划。志愿者心脏健康指标特别是左心室功能有相应改善。这是由于左心室能将富含氧气的血液泵入大动脉，供应全身器官。缺乏运动和器官老化会使左心室肌肉收缩乏力。第三步，辨析选项。A项：无关选项。论点的内容为“适当锻炼和心脏病之间的关系”，而该项讨论的是锻炼开始年龄和心脏病之间的关系，论题不一致，排除。B项：无关选项。

50、该项讨论的是适当运动和代谢能力的关系，与论点无关，论题不一致，排除。C项：增加论据。题干指出有心脏病史的人锻炼后心脏功能得到改善，该项增加了内容说明锻炼有助于逆转心肌老化带来的危害并降低心脏病发作风险，具有加强作用。D项：无关选项。该项讨论的是锻炼不足之后的结果，而论点讨论的是适当锻炼的结果，论题不一致，排除。因此，选择C选项。 解题思路：本题要求选择最能支持题干结论的一项，需首先明确题干的结论，即“该研究团队认为”后面的内容。要支持该结论，可以说明适当锻炼确实能降低心脏病发作风险。题干论据：经过为期两年的锻炼，志愿者心脏健康指标特别是左心室功能有相应改善。题干论点：适当锻炼有助于逆转心肌老化

51、带来的危害并降低心脏病发作风险。 A项，说的是开始锻炼的年龄与心脏病之间的关系，而题干说的是适当锻炼与心脏病之间的关系，与题干论证无关，不能支持题干结论。 B项，指出适当运动有利于提高氧气吸入量，增强代谢能力，但不代表能降低心脏病发作风险，不能支持题干结论。 C项，指出有心脏病史的人在适当锻炼后心脏功能得到明显改善，直接说明适当锻炼确实能降低心脏病发作风险，支持了题干结论。 D项，指出出现左心室肌肉硬化的中老年人大多缺乏日常锻炼，但不代表适当锻炼就能够逆转心肌老化带来的危害或降低心脏病发作风险，不能支持题干结论。 故本题选C。 解题思路：第一步：找出论点和论据。 论点：适当锻炼有助于逆转心肌老

52、化带来的危害并降低心脏病发作风险。论据：健康志愿者参与了一项为期两年的锻炼计划，发现志愿者心脏健康指标特别是左心室功能有相应改善。这是由于左心室能将富含氧气的血液泵入大动脉，供应全身器官。缺乏运动和器官老化会使左心室肌肉收缩乏力。题干论点论据都是说适当锻炼对于心脏有好处，讨论话题一致，因此考虑补充论据，通过解释原因或者举例子的方式加强。第二步：逐一分析选项。A项：论点讨论的是适当锻炼和心脏病之间的关系，该选项说的是锻炼开始的年龄和心脏病之间的关系，话题不一致，无法加强，排除；B项：论点讨论的是适当锻炼和心脏病之间的关系，该选项说的是适当运动和代谢能力的关系，话题不一致，无法加强，排除；C项：有

53、心脏病史的人锻炼后心脏功能得到改善，举例子说明锻炼确实有助于逆转心肌老化带来的危害并降低心脏病发作风险，可以加强，当选；D项：出现左心室肌肉硬化的中老年人中大多数日常锻炼量不足，该项说明的是心脏病和缺乏锻炼有关系，但是不明确适当锻炼能否有助于逆转心肌老化带来的危害并降低心脏病发作风险，话题不一致，无法加强，排除。故正确答案为C。13.妈妈准备超市大减价活动日去购物，但她忘记活动的具体日期，于是她分别询问了如下五人，他们的回答分别是：爷爷：是周末。奶奶：是星期二、星期四或星期六中的一天。爸爸：不对，是星期一。儿子：是星期一、星期三、星期五或星期日中的一天。女儿：是星期五。如果这五个人中只有一个人

54、说对了，那么超市大减价活动日可能是： A.星期一 B.星期三 C.星期五 D.星期六 参考答案：B 解题思路：第一步，确定题型。 题干有若干论断和真假限定，确定为真假推理。第二步，找关系。根据题干可知，奶奶和儿子说的话是矛盾关系，矛盾关系必有一真，必有一假。第三步，看其余。已知只有一人说对了，可知爷爷、爸爸、女儿所说均为假话。即不是周末、不是周一、不是周五，排除A项、C项、D项。因此，选择B选项。 解题思路：题干涉及五个人的话，并明确“只有一个人说对了”，可观察题干是否存在矛盾命题，并根据题干条件做进一步的推理。根据题干可知，奶奶和儿子说的话是矛盾关系，两者必有一真一假。根据“这五个人中只有一

55、个人说对了”，可知爷爷、爸爸和女儿说的话均为假，即不是周末、不是星期一、不是星期五，排除A、C、D。故本题选B。 解题思路：第一步：找出题干矛盾关系。 根据题干可知，奶奶和儿子说的话是矛盾关系，矛盾关系必有一真，必有一假。第二步：看其余。已知只有一人说对了，可知爷爷、爸爸、女儿所说均为假话。即不是周末、不是周一、不是周五，排除ACD，只有B项符合。故正确答案为B。14.关于科学革命的讨论_于十七世纪。不过，其时革命尚在_地展开，相关讨论的焦点集中在科学的本性，而未有所谓“科学革命史”的理解。到十九世纪，现代科学的基本模式逐渐定型，一些学者便回到现代科学的源头做起了编史和整理工作。依次填入划横线

56、部分最恰当的一项是： A.滥觞如火如荼 B.起源风起云涌 C.溯源轰轰烈烈 D.发端方兴未艾 参考答案：A 解题思路：第一步，分析第一空。根据“其时革命尚在”“到十九世纪基本模式逐渐定型”可知，第一空应体现开始、起源之意。A项“滥觞”原意是江河发源的地方水很浅，只能浮起酒杯，后指事物的开始或起源，符合文意。B项“起源”符合文意。C项“溯源”指探求本源而追溯，比喻回首往事、探寻渊源，本空没有探求、探寻的意思，不符合文意，排除C项。D项“发端”指开始、起头，符合文意。 第二步，分析第二空。根据“十七世纪”“地展开”可知，第二空应该用来修饰在十七世纪时的展开程度。A项“如火如荼”原比喻军容之盛，现用

57、来形容旺盛、热烈或激烈，符合文意。B项“风起云涌”形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大，但是在十七世纪时并未体现快速发展的意思，不符合文意，排除B项。D项“方兴未艾”指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展，但其不与“地展开”搭配，不符合文意，排除D项。因此，选择A选项。 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，分析选项。第一空，A、B、D三项意思相近，填入均可。C项“溯源”后一般不接宾语，与“于”搭配不当，排除。第二空，所填词语应作状语修饰“展开”，排除一般不作状语的B、D，确定答案。第一空，“溯源”与“于”搭配不当，排除C。第二空

58、，所填词应作状语修饰“展开”。“风起云涌”比喻事物大量迅速发展。文段中只说了“革命”，并未体现“大量”，排除B。“方兴未艾”指事物正在兴起、发展，一时不会终止。一般作谓语，如“革命方兴未艾”，排除D。“如火如荼”形容旺盛、热烈或激烈。可作状语修饰“展开”，填入符合句意。故本题选A。 解题思路：第一空，A项“滥觞”、C项“起源”、D项“发端”均有表达事物起源和开端的含义，均符合文意，保留；B项“溯源”后一般不加宾语，常表述为“对进行溯源”，排除。 第二空，搭配“革命”，表达革命如何展开，A项“如火如荼”形容旺盛、热烈或激烈，可以体现革命开展很热烈，符合文意，当选；C项“风起云涌”比喻许多事物相继

59、兴起，声势浩大，不能与“革命”搭配，排除；D项“方兴未艾”指事物正在兴起、发展，一时不会终止，若填入横线处，则与“展开”语义上重复，二者搭配不当，可表述为“科学革命方兴未艾”，排除。故正确答案为A。【文段出处】科学史绝非科学的注脚：科学革命的人文理解15.纪录片苏东坡以苏东坡贬谪黄州四年的生活为横切面，_其一生的心路历程，从文学、艺术、美食、情感等维度进行透视，多角度地_其生命感悟、精神嬗变和艺术升华的过程，以及对中国传统文化产生的深远影响。同时，辅之以当今最新的研究成果，再现了一个最丰富、最接近本真的苏东坡形象。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.关照阐释 B.记载解说 C.记录阐述 D

60、.观照解读 参考答案：D 解题思路：第一步，分析第一空，根据“纪录片苏东坡以苏东坡贬谪黄州四年的生活为横切面，_其一生的心路历程，从文学、艺术、美食、情感等维度进行透视”可知，文中要表达的意思是对苏东坡心路历程的全面展现。A项“关照”是关心照顾的意思，并没有体现对其心路历程的展现，不符合文意，排除A项。B项“记载”指把事情记录下来，也指记录事情的文字。而文段是纪录片，是动态的视频画面，并非是文字，排除B项。 第二步，分析第二空。根据“多角度地_其生命感悟、精神嬗变和艺术升华的过程”可知，空格处填入的词语应该是对深层次内涵的剖析。C项“阐述”意为阐明陈述，详细地解释,述说，多是对客观状态的真实展