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文档简介

1、初中优秀德标兵先事迹材料 初中优秀师德标兵先进事迹材料范文初中秀师德兵先事迹材 1 一、以为本,诚教育业9 月,我从大学教育学院毕业,成为了一位光荣的人民教师。作为年青的 教师,我坚持党的基本路线,热爱教育,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师 表,潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余,致力教育科研与改 革,为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班 人而不断努力。陶行知曾说过这样的话:“捧着一颗心来,不带半根草去”。是呀,只有 爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来 感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气

2、壮地说,投身教育事 业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。二、关学生,注外来童作为一名教师难,作为一名民工子弟学校的教师更难。我任教的学生,全 都是来自五湖四海的民工子弟,由于他们长期跟随父母东奔西走,加上家长不重 视,致使他们的学习底子薄弱,行为习惯差,学习成绩不理想的局面,但我坚信, “没有教不好的学生”。在学习中,我平等对待每一个学生,不放弃任何一个学 生;在生活中,我更是无微不至地关心每个学生,让这群外来的孩子感受到学校和 老师对他们的爱,真正把这里当成他们的家。课间,我经常与学生谈心,询问他们 的家庭生活、学习中的困难,帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的 各种活动。

3、运动会上,我给他们助威加油、拍照;歌咏比赛时,与同学一起选歌、 练歌;绘画比赛、作文比赛,我加班加点地为孩子们辅导,希望他们能取得好成 绩。这几年来,我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友,有心事愿意跟我说, 有困惑愿意同我探讨。三、用教书,爱育人工作 4 年来,我一直担任班主任工作,工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任 怨。因为学生的特殊性,老师工作起来也特别困难,繁琐。在平时的工作中,我常 常要一而再,再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育,尤其对于班级里的后 进生,贫困生,以及家庭复杂的孩子,我采取了用爱去感化他们的心灵,用心去塑 造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样,我本着少

4、惩罚、多肯 定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长。在语文教 学中,为了使学生由爱学变成乐学,我精心设计每一节课。学生们常常说:“上语文课,时间过得特别快。”同时,我还常常与家长 沟通、联系,强调家庭教育的重要性,教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教 育问题,家长必须配合学校教育好孩子。经过这几年的努力,我任教的班级一年较 一年有进步,这进步,不仅仅只是成绩方面的,还有能力方面的,而更重要的是班 上的学生有了学习的信心和热情。四、自发展与步由于自身的能力和知识有限,我深刻感知到了自己在教学过程中的

5、“心有 余而力不足”,于是我积极努力参加各种培训,学习科学文化知识和教育理论。三 年内,我完成了教育学本科学习,并取得了学士学位。此外,我还刻苦钻研教育, 吸取前辈们的经验,改善自身的不足。为了更好地充实自己,锻炼自己,我还积极 参加各级教研活动,不断尝试教改。初中秀师德兵先事迹材 2当老师是责任,更是幸福。职责与幸福,在每个行业,每个人身上都有着 不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国,国泰民安;医生的职责与幸福是治 病救人,妙手回春;母亲的职责与幸福是养育好儿女,成家立业;而教师的职责与 幸福是教书育人,桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心,强烈的使命感 和正确的幸福观,我作为教师

6、队伍中的一员,从教十几年来,始终把“教师的职责 与幸福”作为我人生指南。我是 1996 年毕业并踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已有 个年头了。我 从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中,有辛苦、有汗 水、有困惑、有感悟,然而更多的是收获了幸福。 年来,我始终热爱教师这个 职业,在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学 校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学 生的喜爱,家长的尊重;获得了同事的赞许,领导的信任。十四年来,我多年担任班主任工作,班级管理卓有成效。“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师

7、首 先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管 是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去 打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把 我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生 也变得温驯起来,倔强的头也开始低垂下来,仇视目光也变得柔和起来。他们开始 认识到并改正了自己的缺点和错误。担任班主任工作期间,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲 近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽, 极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓,

8、班级在各项评比中成 绩优秀,在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有 用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。八年级的学 生学习压力大,开始了“两极分化”,有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍学 的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信 心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。我经常放弃休 息时间,找学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭 状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重 拾起学习的信心,扬起理想的风帆

9、,跨进高一级学校的大门。爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩 子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它 蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的。我用我的爱心,赢得了 学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后,一些学生已经不在我班了,还会念叨我 的班级,我这个班主任;一些家长还会经常打电话来,跟我谈孩子的情况。每逢节 假日,经常有许多曾经的学生来家里做客,在校的,已经工作的,同城的,外地 的,共叙旧情,谈笑风生,好不开心幸福!有几个学生毕业考上大学后,来信评价 我的教育是“随风潜入夜,润物细无声”。这是给我最大的回报,也带给我最

10、大的 幸福。多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它 关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。 因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做 全身心的投入。“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,我一直担任初中语文教学工作,送了好几届初中毕业班,已完 全胜任初中语文循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,我做出了一定的 成绩。十几年的教学过程中,我把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行 动。我布置的作业,一定全批全改。每天一大早到校,都是先改完前一天布置的作 业才上当天的课;

11、如果下午上课,就在中午改完作业。我认为,学生的作业情况跟 老师的讲课紧密相连,老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验,必定是 今天测验,第二天就把评改好的试卷发给学生。由于长期劳累,我渐渐患上胃炎、 失眠、眩晕等多种慢性病,痛苦折磨着我,但为了心爱的事业,依然坚持着。去年 年底的一天晚上,我把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改,正赶上那几天头 晕,只好在床上趴一会儿,再继续批改,实在不行就靠在床头上坚持,一直到次日两点才把试卷批改完。只要我任教的班,学生就会越来越喜欢上语文课。学有余力 的学生固然经常和我讨论问题,就是原来不爱学习的学生,也在进步。事业为重,用心灵育人这是我十几年来工作的

12、真实写照。捧出一颗心,献 出全部情,严在当严处,爱在细微中,用行动感染学生、带动学生、教育学生。平 常,我牵挂最多的是的学生,在我的脑海里有一本学生的生活档案,对每个学生的 各种情况,如数家珍。2011 年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术,我号召班级 同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果,写上祝福的话,然后带着几个同学,把礼 品和温暖的话语送到了汪子健同学的床前。后来我还几次上门探访,对他落下的功 课给予耐心辅导;等汪子健来上课时,我们嘘寒问暖;汪子健同学的伤口有些感 染,我就叮嘱他不要剧烈运动,不让他打扫卫生区,让他感受到老师同学的温暖。 汪子健同学更加刻苦学习,那年期末考试,他的各科成绩仍保

13、持优秀。2011 年我光荣地加入中国共产党。作为一名党员教师,我更加严格的要 求自己,做到“为人师表,以身示范,以人为本”。深入到学生的生活中,关心他 们的饮食起居,与他们交谈生活,学习和梦想,做他们的知心朋友。及时排解他们 的忧愁,让他们充满信心的生活学习。坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀,学会料 理个人的生活,学会宽容,学会助人为乐,学会合作与分享,学会如何分析个人以 待超越自我等等。为此,我举办了多场主题班会。在教学中,也有意渗透和升华, 让学生达成共识促进个人发展和班级和谐发展。对此,学生们非常赞同,在学生评 教中,我多次被评为“最满意老师”,并多次被评为“校级骨干教师”和“星级班 主任

14、”。我班学生对班级活动积极热情,因此班级的量化管理在全校评比中一直名 列前茅。在许多校级活动中获得好成绩,像“运动会精神文明奖”,“三星级班 级”,“辩论会优胜班级”,“热爱劳动班级”等等,同时,我个人也在 11 年荣 获开原市“师德标兵”称号。我深知,作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的 历史使命。为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教育教学这片热土中, 我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。放眼我们可爱的 xx 中学,我激情满怀。这里为我们广大教师提供了一个 广阔的天地,也为我提供了一个耕耘理想未来的舞台。“当老师是责任,更是幸 福”将是我一生的座右铭

15、!年轻的我将与时代同行,在教育这个大舞台上,为了每 一个学生的发展,为了心爱的教育事业,执着追求,无私奉献,展现出绚丽多彩 的讲台人生。初中秀师德兵先事迹材 31999 年 7 月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,成老师踏 入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已 经 15 年了。十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。为了教育事业,成老师将全身心地投入到工作中去, 奉献自己的一生。一、爱敬业,书育人作为一名普通的人民教师,他老师一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人 民教师”作为自己毕生的追求。他从 1999

16、 年参加工作到现在,担任过英语教研组 长,学校团支部书记,政教处主任,教导处主任。在工作中,他遵循教育规律,努 力实施素质教育,采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重 视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故 事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学 习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良 好。二、有才有教成老师从当老师的第一天起就下定决心:尊重学生,热爱学生,一切为了 学生,为了学生一切,为了一切学生。十多年的教学工作,使他更加明白,热爱学 生才能教好学生,他爱学生,对那些平时所说的

17、学困生,更是加倍爱护。作为一名 班主任,既教书又育人,时刻把学生放在心上,学生有什么困难,都愿意跟他说, 他成了学生的知心朋友。三、在改创新进步兴趣是最好的老师。如何让他的学生在课堂上学得有兴趣,每次教学之 前,他都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课。他尝试运用不同的 教学方法,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐,变学生被动学习为学生主动 学习,学生学习兴趣盎然,课堂气氛活跃,看着同学们的表现,他倍感欣慰。在教 导主任工作方面,做好校长的好助手,精心编排课程表,合理搭配教师,使学校的 教学质量稳步提升。人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,他 一路走来,一

18、路收获。历年所教学科成绩显著,赢得了学生及家长的好评。 2006、20072008 年度被评为校级优秀班主任;2007 年度被评为校级先进 教育工作者;2009 年被评为来宾市兴宾区优秀班主任; 年年度考核为优秀等 次;2010 年 6 月撰写的论文谈谈怎样激发中学生学习英语的兴趣荣获国家级 二等奖;2010 年 8 月撰写的论文浅谈如何建设和谐班集体荣获省级三等奖; 2011 年被评为来宾市兴宾区优秀教师;2012 度荣获来宾市兴宾区教育系统师德 建设“百名标兵”荣誉称号;20122013 年度荣获优秀共产党员称号; 年论 文浅谈英语课堂如何培养学生提问意识在“创新杯”全国中小学教育教学论文

19、 大赛荣获二等奖;20132014 学年度考核评为优秀等次; 年荣获校级中考进 步奖,2014 年论文谈谈如何高效的记忆英语单词在“创新杯”全国中小学教 育教学论文大赛荣获二等奖。在今后的历程中,他将继续用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实 干获取事业的新辉煌。初中秀师德兵先事迹材 4李竹是李店初级中学的一名教师,自 年参加工作以来已十年有余,在 这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,她作为一名为孩子们服务的普普通通的老 师,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过 的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得 懂事成熟,那是一种特有的人

20、生享受。为了孩子,她在这条道路上践行着曾经的誓 言。那么李竹同志到底是如何做到的呢?第一,爱渗入工作之,这样能收到快乐教师身上社会赋予很多耀眼的光环:人类灵魂的工程师教师的职业是 太阳底下最光辉的职业。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去 恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,李 竹同志就明白她肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。她的两个心房, 一个装的是良心,一个装的是爱心。扪心自问时,问的是良心,倾情付出时,洒的 是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要 教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人

21、。每当接手一个新的班 级,面对着不同的学生,就努力寻找孩子们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学 生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能 在课堂上展示自我,找到自信。平时的工作中对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生, 会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在其的从教经历中,她始终坚持:多一 点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。使优秀学生变得更加优秀,点 燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当她嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的 放润喉片在她的桌上,当她难过的时候,细心的孩子们都能发现,总是写小纸条、 画画来安慰老师。每次元旦她都能收到以前那些教

22、过的学生的书信和贺卡。前一段 时间还有两个男学生来看李竹老师,他们现在读高二。一个是以前成绩很好的,一个是很调皮的,但很聪明。调皮的学生说: 老师,我现在觉得你以前说的话都是对的,你以前教育我教育的是对的。你真的为 我们的学习打下了扎实的基础,不管我们怎么调皮,但我们的成绩在学校一直都是 前几名。真的要感谢您!她也经常能收到在高中就读的学生发来的信息,曾经一 个女孩子发信息:老师,我们在寝室经常说到你,我们还想听您上课。您以前说 的学会倾听,是一种修养已经成为我们公用的座右铭。对于一个老师来说这些已 经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了对教 育事业深深的爱,让人能真正地体会到一个教师最大的幸福和快乐。第二,作中精耕耘,样就收了成 教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情 是没法完成教书育人这一使命的。兴趣是最好的老师。如何让学生在课堂上学得 有兴趣。每次教学之前,李竹同志都会认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好 每一节课,课堂上要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石,进行网上研 修,订阅教科研杂志,语文教师、中学语文教学设计它们

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