部编版八年级道德与法治上册4.1《尊重他人》优秀课件（最新）

1、2.4.1 尊重他人统编版八年级上册 单元体系 第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第四课 社会生活讲道德维护秩序遵守规则尊重他人以礼待人社会生活有秩序维护秩序靠规则自由与规则不可分自觉遵守规则待人礼为先做文明有礼的人诚信无价践行诚信第五课 做守法的公民维护与改进规则诚实守信法不可违预防犯罪善用法律尊重是交往的起点尊重从我做起违法无小事警惕身边的违法行为了解罪与罚加强自我防范遇到侵害依法求助有勇有谋应对违法犯罪导入新课不同的场景，体现着同样的尊重 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道

2、德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。目录01 尊重是交往的起点02 尊重从我做起03 课堂小结04 课堂练习2.尊重他人有何意义？1.尊重的含义3.如何做到尊重他人？重点问题Part 01 尊重是交往的起点想一想 尊重的含义是什么？ 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重是交往的起点议一议 我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。1.你赞同哪位同学的观点？举例说明你

3、支持的观点。2.有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。尊重是交往的起点认同“尊重比帮助更重要”的观点。 所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助他人，即替别人解决实际性的、现实的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指尊敬、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重他人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。尊重是交往的起点辩一辩 杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读，已有十多年，当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长

4、回答：“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。” 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。你如何看待这两个图书馆的规定？请说出你的看法和理由。尊重是交往的起点辩一辩 知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。由此可见，尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，增进信任，促进社会进步，提高社会文明程度。尊重是交往的起点 知识链接：尊重他人有何意义？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊

5、、自信，产生良好的心理体验。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。自身角度社会角度尊重是交往的起点Part 02 尊重从我做起交流与分享： 如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。情境一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电

6、影，小明却并不感兴趣。尊重从我做起不同的场景，体现着同样的尊重 你从习近平总书记身上学到哪些尊重他人的做法？请结合视频材料和教材知识，谈谈我们在生活中应该如何尊重他人。说一说尊重从我做起 知识链接：如何做到尊重他人？ 积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志

7、强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价。尊重从我做起议一议：什么样的人值得我们尊重？ 像钟南山爷爷那样为社会做出巨大贡献的人值得我尊重。 无论是陌生人还是熟识的人，我都会尊重他。 我尊重邰丽华委员那样自立自强的人。 我尊重言而有信的人。你赞同哪位同学的观点？请举例说明。你还有哪些看法？平等对待他人尊重从我做起Part 03 课堂小结尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起含义意义尊重即尊敬、重视每个人都是有尊严的个体，希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注、重视他人学会欣赏他人平等对待他人学会换位思

8、考课堂小结Part 04 课堂练习1. 【2020 辽宁丹东】“敬人者，人恒敬之。“尊重是维系良好人际关系前提，是文明社会的重要特征。尊重他人表现在（ ）积极关注、重视他人 尊重朋友、言听计从真诚欣赏他人、赞美他人 尊重他人人格，一视同仁A. B. C. D.C课堂练习2.【2020 黑龙江齐齐哈尔、黑河、大兴安岭地区】每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（ ）A.把自己不喜欢的事强加给他人B.歧视身体有缺陷的人C.冷漠忽视他人D.积极关注、重视他人D课堂练习3.【2020 海南】“敬人者，人恒敬之”这句话告诉我们（

9、）A.可以冷落、忽视他人B.诚信就是诚实C.可以轻视、歧视他人D.尊重是相互的D课堂练习4.（2017河北中考）阴雨天，在有积水的路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意，其原因是他们（ ）尊重他人 尊重劳动讲公德 有教养A. B. C. D.C课堂练习 八年级（1）班的几位同学就尊重的话题进行交流，大家各抒己见。请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。拓展空间第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人重难点1. 尊重他人的含义（是什么）？2. 尊重他人的表现？3. 尊重他人的意义（为什么）？4. 怎样做到尊重他人

10、（怎么做）？分析思考：面对上述场景，你有怎样的感受？分析尊重是交往的起点尊重什么是尊重？尊敬、重视。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。最基本的表现 为什么要尊重他人呢？分析（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。这幅图带给你怎样的感受？尊重是交往的起点分析 有个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，企业家又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。”过了一段时间，企业家再次经过火车站，一个店的老板在门口微笑着喊住他：“我一直期待你的出现。”正是那个卖铅笔的

11、残疾人，他说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。”思考：卖铅笔的小贩值得我们去尊重吗？残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？尊重是交往的起点分析（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。尊重是交往的起点分析 （3）尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。敬人者，人

12、恒敬之。 孟子尊重是交往的起点分析 怎样才能做到尊重他人呢？分析情境一： 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。情境二： 当小光看足球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。情境三： 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。思考：如果遇到类似的情境，你会怎么做？尊重从我做起分析情境一：我会帮助同学解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。综上所述，每个人都要尊重他人。尊重从我做起分析 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑

13、给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（1）积极关注、重视他人。积极关注尊重从我做起分析 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（2）平等对待他人。杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆尊重从我做起分析己所不欲，勿施于人。 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。尊重从我做起（3）学会换位思考分析 “尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞

14、美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。我们要学会彼此欣赏，共同进步。（4）学会欣赏他人。尊重从我做起尊重他人为什么怎么做归纳尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人重难点1. 尊重他人的含义（是什么）？2. 尊重他人的表现？3. 尊重他人的意义（为什么）？4. 怎样做到尊重他人（怎么做）？分析思考：面对上述场景，你有怎样的感受？分析尊重是交往的起点尊重什么是尊重？尊敬、重视。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。最基本的表现 为什么

15、要尊重他人呢？分析（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。这幅图带给你怎样的感受？尊重是交往的起点分析 有个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，企业家又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。”过了一段时间，企业家再次经过火车站，一个店的老板在门口微笑着喊住他：“我一直期待你的出现。”正是那个卖铅笔的残疾人，他说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。”思考：卖铅笔的小贩值得我们去尊重吗？残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？尊重是交

16、往的起点分析（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。尊重是交往的起点分析 （3）尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。敬人者，人恒敬之。 孟子尊重是交往的起点分析 怎样才能做到尊重他人呢？分析情境一： 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。情境二： 当小光看足球比赛时，要好的同

17、学来家里商量演讲稿的事。情境三： 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。思考：如果遇到类似的情境，你会怎么做？尊重从我做起分析情境一：我会帮助同学解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。综上所述，每个人都要尊重他人。尊重从我做起分析 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（1）积极关注、重视他人。积极关注尊重从我做起分析 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（2）平等对待他人。杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆尊重从我做起分析己所不欲，勿施于人。 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他