班主任如何做好德育工作

1、 班主任如何做好德育工作主讲人：李晓荣 当一个好老师最基本的条件是什么？拥有一颗爱孩子的心！离开了情感一切教育无从谈起。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱，不应该是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。爱心和童心是教育事业永不言败的话题，尤其是课改实施的今天。1、爱是把每个学生都当成自己的孩子，以亲人之爱、宽容、理解。 我不孤独，我有60个孩子！ 爱是人类最美好的语言。在教育中，老师的爱是孩子最宝贵的营养。孩子是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她们需要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光它都可以

2、使孩子认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。 2.教师应该实施有效的教育 ，做到爱心与学生心灵同在 台湾教育家高震东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我想，这就是园丁的精神罢。 1、“软方法”处理。 2、表扬式教育。 3、即兴教育。即兴教育，即把学生错误的行为引导到正确的轨迹。 4、坚持“爱”字出发为学生创设乐学环境。最不该说的十句话 你怎么这么笨啊，脑袋真不开窍 你什么都不懂，就知道玩你真没出息，只考这么点分象头猪，蠢得要命你有什么用啊？回去把家长叫来你再这样，就开除你没用的东西，我眯着眼睛，都会考的比你强你怎么这么笨真是木头脑袋 我看你也不是读书的材料，干脆退学去

3、卖冰棍！ 用爱的眼睛发现孩子，用爱的鼓励调动孩子，用爱的感觉滋养孩子，用爱的行为影响孩子，用爱的理由拒绝孩子，用爱的责任惩罚孩子，用爱的意志磨练孩子，用爱的激情回报孩子。二教育不能没有爱，教育不能仅仅依靠爱-教育问题学生，运用科学的方法（一）因材施教。1、要关注问题，更要关注优点。克服了自卑、自暴自弃，树立问题学生的自信心。 2、找到精力释放的途径。用丰富有趣的有意活动来让孩子释放丰沛的精力。 （一）因材施教。（二）科学合理的惩罚。惩罚法：对学生不良思想行为作出的否定评价。它可以使学生明确认识自己的缺点和错误，并在情感上引起内疚和痛苦的羞愧感，促使其克服缺点，改正错误。 （三）科学合理的惩罚惩

4、罚要点到为止（适度），以毖后为目的。2、惩罚要适时，有效。 3、公正原则。 4、惩罚范围一定要小，切不可“连坐”。 5、惩罚必须以尊重人格为前提。绝对不能用的惩罚：1.讽刺贬损2.打骂3.侮辱 4.公布隐私5.孤立犯错者6.无关联惩罚（三）科学合理的惩罚。 观点：没有天生的差生，只有天生有差异的学生 如果一个孩子生活在 批评 之中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在 敌意 之中，他就学会了争斗。 如果一个孩子生活在 恐惧 之中，他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在 怜悯 之中，他就学会了自责。 如果一个孩子生活在 羞辱 之中，他就 学会了负罪感。 如果一个孩子生活在 鼓励 之中，他就学会了自

5、信。如果一个孩子生活在 表扬 之中，他就学会了感激。 如果一个孩子生活在 忍耐 之中，他就学会了耐心。 如果一个孩子生活在 认可 之中，他就 学会了自爱。如果一个孩子生活在 分享 之中，他就 学会了慷慨。 .三 班级德育工作常规（一）班级制度和规范 制定了激发学生积极性的班规班约，通过合理有效的奖惩机制促进学生遵守学校规章制度，教育学生要爱学校，爱班级。使同学之间和睦相处。贵在制度细、要求严、坚持衡生活常规常规管理学习常规行为常规宿舍常规饭厅常规课堂常规集会常规同学之间礼貌要求师生之间礼貌要求实验操作常规图书阅览常规 劳动常规（二）常规管理模式 （三）常规活动发挥学生主观能动性，让学生自己组织、开展丰富多样的主题班会和团队活动，营造良好的班级、宿舍文化，发挥环境育人作用把握好教育学生的最佳时机1.新学期开始时 2.享受成功的喜悦时3.感情受到委屈时4.家长会时5.有困难或遭遇失败时6.有较大过失时7.对某些事物怀有浓厚兴趣时8.有较大集体活动时9.他人取得成绩时10.学生毕业离校时 （四）刚柔并济，同时做好联系家长的桥梁工作联系家长也是德育教育工作的一部分，联合家长的力量来共同完成对于学生的教育工作。通过和家长沟通能够准确了解学生的生活家庭背景，个人志向等等方