《阿基米德原理》导学案1

1、PAGE8第九章浮力第二节阿基米德原理课时:1课型：新授课执笔:审核:刘兆坤授课日期：【教学目标】1、通过实验探究能总结出影响浮力大小的因素2、通过实验知道验证阿基米德原理实验的方法和结论。3、会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。【教学重点】理解阿基米德原理的内容及应用。【教学难点】浮力的计算【教具】弹簧测力计、小桶、水、石块、多媒体【学习过程】一、影响浮力大小的因素自读课本172173页的内容，回答下列问题：1、研究浮力的大小和哪些因素有关要用到_的研究方法。2、观察173页图98，实验中相同的因素是，不同的因素是，实验现象说明了浮力的大小和有关3、观察173页图99，实验中相同

2、的因素是，不同的因素是，实验现象说明了浮力的大小和有关点拨：如何证明浮力的大小与物体浸入液本中的深度和物体的形状的关系？二、探究阿基米德原理实验器材:弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、上石块、细线、水。猜想与假设：物体所浮力与排开液体的重力有什么关系？设计实验与制定计划：1用弹簧测力计测物体的浮力。用弹簧测力计测出小石块所受的重力把石块浸没在盛满水的溢杯里，读出此时弹簧测力计的示数F浮力大小F浮。2用溢水杯测出物体排开液体的重力。测出小桶所受的重力G1把石块浸入盛满水的溢杯里,用小桶收集物体所排开的液体，用弹簧测力计测出被石块排出的水和烧杯受到的总重力G2。计算出被排开的液体所受的重力G排。物体重力

3、G物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示物体受到的浮力F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重G排点拨：使用阿基米德原理时，应注意以下几点：“浸”的含义：一是物体浸没在液体中；二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积露在液面以外。如果已知排开液体的质量时，F浮=；如果已知排开液体的体积时F浮=。浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度等因素无关。由公式变形还可用来计算排开液体的体积和液体的密度。阿基米德原理也适用于气体。【课堂小结】【分层训练】基础过关1、铁球的一半浸入水中，排开水的重力为5牛，铁球它的浮力为_

4、牛。当铁球全部浸入水中后，它的浮力为_牛。2、体积为100厘米3的铜块浸没在水中5米深处，受到水的浮力为_牛；若把它浸入10米深处受到水的浮力又为牛。3、一物体体积为100厘米3，浸没在水中受到的浮力是牛，浸没在密度为103kg/m34、在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为500g，浸没在水中称重时，王冠重，则这顶王冠在水中的浮力为N，它排开的水重为N。5下列情形中，浮力增大的是（）A游泳者从海水中走上沙滩B轮船从长江驶入大海C海面下的潜艇在下潜D“微山湖”号补给舰在码头装载货物的物体浸没在水中，它排开水的重是5N，则物体在水中受到的浮力是（）7物体所受的重力为5N，体积为4l0

5、-3 m3，当它浸没在水中时，所受的浮力为多少，浮力和重力的合力为多少（g取10Ng）8空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（）A矿泉水瓶受到水对它的浮力B浮力的方向竖直向上C排开水的体积越大，受到的浮力越大D浸没后压入越深受到的浮力越大9将质量为0.5kg的物体，轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2kg的水，则此物体受到的浮力是（）g取10N/g某海滨浴场，水底布满鹅卵石，水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（）A脚越来越不疼，因为人越来越轻B脚越来越疼，因为人越来越重C脚越来越不疼，因为水的浮力越来越大了D脚越来越疼，因为水的

6、浮力越来越小了11选做外形相同的4个小球放人液体中，静止时如图所示，则受到浮力最小的是（）AA球BB球CC球D都相等12选做小明将一个西瓜和一个梨子放入水缸中，发现西瓜浮在水面上，而梨子却沉入水底，如图所示。此时西瓜与例子受到的浮力相比较（）A西瓜受到的浮力大B梨子受到的浮力大C它们受到的浮力一样大D无法比较浮力大小13选做将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N，那么这两个物体一定有相同的（）A密度B体积C质量D重力14选做把重178N的实心铜球挂在弹簧测力计上，浸没在水中后，弹簧测力计的示数是158N，铜球受到的浮力是_N，铜球的体积是_cm3。（g取10Ng）【布置作业】1、必做题：基础训练课堂练习及课后巩固2、选做题：利用身边的小物体进行小实验水的压力思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘操作：1