通过神经系统的调节教学课件

1、第2章 动物和人体生命活动的调节本章要点1第2章 动物和人体生命活动的调节本章1看到以下美食，你有何感觉？2看到以下美食，你有何感觉？2一、神经调节的结构基础和反射请同学们阅读P16内容回答:1、神经调节的方式是？2、什么是反射？反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射3、看下面几幅图，想一想它们属不属于反射？它们有什么区别？3一、神经调节的结构基础和反射请同学们阅读P16内容回答:1、反射条件反射非条件反射后天形成的反射先天形成的反射4、完成反射的结构基础是？反射弧5、反射弧的组成有？感受器：传入神经传出神经神经中枢效应器（运动神经末梢和它所支配的肌肉

2、和腺体）感觉神经末梢部分反射弧是完成反射活动的结构基础。一定的刺激 相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋4反射条件反射非条件反射后天形成的反射先天形成的反射4、完成反神经元细胞体细胞突起树突轴突髓鞘神经纤维神经纤维神经6、反射弧结构和功能的基本单位是？神经细胞神经元膜(结缔组织) 细胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维功能：接受刺激产生兴奋并传导兴奋5神经元细胞体细胞突起树突轴突髓鞘神经纤维神经纤维神二、神经调节的过程1、什么是兴奋？兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。6二、神经调节的过程1、什么是兴奋？兴奋是指

3、动物体或人体内的某、兴奋的产生和兴奋在神经纤维上的传导7、兴奋的产生和兴奋在神经纤维上的传导7刺激膜电位变化未刺激部位膜电位变化局部电流兴奋在神经纤维上的传导 兴奋的传导:静息状态 膜电位：外正内负 1:兴奋区域的膜电位：外负内正。 2:未兴奋区域的膜电位：外正内负。 兴奋区域与未兴奋区域形成电位差 兴奋因此向前传导到轴突末梢的突触小体兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性 产生兴奋电流方向: 膜外,未兴奋流向兴奋 膜内, 兴奋流向未兴奋传导形式：局部电流8刺激膜电位变化未刺激部位膜电位变化局部电流兴奋在神经纤维上的A神经元轴突兴奋释放神经递质突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜突触B神经

4、元3、兴奋在细胞间的传递：兴奋在细胞间的传递特点:单向性 （前一神经元的轴突）（后一神经元细胞体或树突）兴奋或抑制传递方式：电信号 电信号化学信号与受体 结合引发新的神经冲动9A神经元释放突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜突触注意:神经冲动的传导、传递兴奋的传导兴奋的传递突触10注意:神经冲动的传导、传递兴奋的传导兴奋的传递突触10两种传导方式的比较（讨论交流）传导方式在神经纤维上的传导在细胞间的传导方式方向速度是否受内外因素的影响膜电位的交替变化突触小泡内的化学递质双向传导单向传递比细胞间的传递快比神经纤维上的传导慢是是11两种传导方式的比较（讨论交流）传导方式在神经纤维上的传导在

5、细讨论1、人的中枢神经系统包括哪些？2、中枢神经和神经中枢一样吗？为何?3、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？（举例）4、位于脊髓的中枢与脑中相应的中枢有关系吗？如何？12讨论1、人的中枢神经系统包括哪些？12三、神经系统的分级调节神经中枢颅 腔脊柱椎管大脑小脑下丘脑脑干脊髓最高级中枢维持身体平衡调节体温、水分平衡维持呼吸等调节运动，是低级中枢想一想：控制条件反射的神经中枢和控制非条件反射 的神经中枢一样吗？想一想：高级中枢与低级中枢之间什么关系？13三、神经系统的分级调节神经中枢颅 腔脊柱椎管大脑讨论1、人的神经系统中最高级的部位是什么？2、 人脑的高级功能有哪些?有什么特有功能？

6、特有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位损伤，会怎样？3、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆过程是怎样的？4、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？14讨论1、人的神经系统中最高级的部位是什么？14四、人脑的高级功能感知控制语言学习记忆思维听、说、读、写的控制是位于大脑皮层不同位置积累经验经验的储存和再现人脑的高级功能15四、人脑的高级功能感知控制语言学习记忆思维听、说本章知识分布：动物和人体生命活动的调节神经调节体液调节免疫调节第1节 通过神经系统的调节第2节 通过激素的调节第3节 神经调节与体液调节的关系第4节 免疫调节返回16本章知识分布：动物和人体生命活动的调节神经调节体液

7、调节免疫调第节通过神经系统的调节本节的知识网络:通过神经系统的调节神经调节的结构基础和反射神经调节的过程神经系统分级调节兴奋的产生兴奋的传导兴奋在神经纤维 上的传导兴奋在神经元之 间的传导人脑的高级功能返回17第节通过神经系统的调节本节的知识网络:通过神经系神经调节返回18返回18返回19返回19返回20返回20神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统 中枢神经系统返回21神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统 中枢神经系统返返回22返回22兴奋在神经纤维上的传导返回23兴奋在神经纤维上的传导返回23刺激静息电位时的状态兴奋状态兴奋区未兴奋区24刺激静息电位时的状态兴奋状态兴奋区未兴

8、奋区24返回25返回25返回26返回26突触：轴突末端突触小体的膜。突触前膜与突触后膜之间的间隙与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。27突触：轴突末端突触小体的膜。突触前膜与突触后膜之间的间隙与突三、兴奋在神经元之间的传递：28三、兴奋在神经元之间的传递：28书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢H区S区 W区V区29书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢H区言语区S区：运动性失语症 （能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢 （能听、能

9、写、能说、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)30言语区S区：运动性失语症H区：听觉性语言中枢W区：书写语言中1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 （ ）A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对B练习：311、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处c322、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激

10、3、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ）A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区D333、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表4、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ）A.B. C. D.D344、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑5、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是（ ）A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传

11、向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的D355、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是（ ）D36、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解，这种药物的即时效应是（ ）A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制B366、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完思考：下图表示人体内反射弧的模式图（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_. A、由左向右 B、由右向左判断的理由是 .（2）在a部位，神经传导是_向的，原因是_。（3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出

12、电位变化的部位是_，在b部位的电荷分布情况是_。刺激37思考：下图表示人体内反射弧的模式图（1）在人体内，该反射弧神在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回属于 反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？38在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手属于 反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射,该反射由大脑皮层的 功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？分析：不由自主地缩回反射中枢在脊髓(1)非条件反射(2)听到喊声对语言文字的反应听性语言中枢