心理的合集六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 心理的合集六篇心理的作文合集六篇 在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观测力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的心理的作文6篇，希望对大家有所帮助。 心理的作文 篇1 看着自己短了一截的衣裤和那个墙角落满灰尘的娃娃，突然间就发现原来自己已经长那么大了！那幼稚的行为和疯狂的玩耍也都不再属于我了吧！兀自的伤感，原来成长需要舍弃那么多开心。可是我有青春，对，青春！ 和朋友一起手牵手走在明媚阳光下时，我会突然感动，我很感谢能在这个时候让我遇到我的朋友，虽然偶尔也会有失望和失败的

2、泪水，可是我觉得有朋友在身边就足够了，有再多的困难也不怕，由于我们还年轻，由于年轻我们可以肆意喜忧。 喜欢和朋友一起站在那个能看见操场的地方放声讴歌，手牵手，声音像飞翔的蝴蝶在空气中翩翩，突然想起要为我的青春谱一曲，那就这样吧，用几个女孩子的开心来为青春谱一首曲。 我想那些绮丽的语言我不需要，那豪迈的誓词也不适合，所以我想写写我们的故事，编编我们的童话。 那些曾经的孩子都长大了吧，那些如花的笑脸都还在吧，在这个阳光聚会的季节里，我的朋友，让我们用青春去证明自己！ 青春的词语你作完了，很简单，但很舒心。青春就像一首歌，你在听，我在唱，内容有关幸福有关开心。 心理的作文 篇2 世间万物并没有绝对矛

3、盾的物质，虽然他们相互衬托着有黑有白，有冷有热，可是假使没有其中一面，另一面可以存在吗？ 一块磁铁总有南北两极，这两极总是不可分割的联系着，即使将它切断、打碎，它仍旧是南北两极同时存在，想要得到单磁极是不可能的。假如把一极磁性消除了，那么另一极磁性也会消失。老子中有这样一段话“有无相生，难易相成，长短相形，音声相合，前后相随。意思是：有与无，难与易，长与短，高与低，音与声，前与后，所有这些对立双方都是相互依存的，都在斗争中存在。自然界中的作用力与反作用力，生物进化中的遗传与变异，认识中的真理与谬误等等，都是对立中相互依存、相互对立的条件。矛盾双方在分子、因素或部分上相互宽容、相互交错，也是相互

4、依存的形式。吸引中有排斥，排斥中有吸引；分解中有化和，化合中有分解；同化中有异化，异化中有同化；遗传中有变异，变异中有遗传；感性认识中有理性认识，理性认识中有感性思考；绝对真理中有相对真理，相对真理中有绝对真理。矛盾对立面之间相互渗透，相互贯穿。这是双方相互依存的更高表达。 战争变成和平，和平变成战争；成功变成失败，失败变成成功。矛盾双方在一定条件下相互转化，你变成我，我变成你。这是相互依 存生活中，双方的联结达到极点，是矛盾双方相互渗透中准备起来的整体变化，转化后形成新的统一体。双方又在统一的基础上继续相互依存，这是相互依存的动态形式。 矛盾的本质就是共生。矛盾只能在相互斗争中相互依存，这是

5、大自然的聪慧：抛开一半，另一半也不会活得很好。两个一半在斗争中生存，在斗争中进步。这是对矛盾事物最客观的评价。 矛盾，矛盾，矛没有了，要盾何用？！ 心理的作文 篇3 我已经是一个四年级的小学生了，以前一、二、三年级的时候，我还是一个自由逍遥的小学生，可是，那些都成了我最宝贵的记忆。如今我已经成为了五年级的小学生，所有的困惑都堆积到了我的身上。 每一天，一放学到家，就开始做作业了，一个小时过后，我大约就把作业做完了，你们别以为做完了作业就可以玩了，爸爸妈妈给我打印了一张作息表，做完了作业还要做语文数学的练习题。我每一天的时间都特别充沛，没有一点空余的时间来做自己喜欢的事情。有时候在做作业的时候，

6、经常回想起低年级的时候：作业很少，只要一做完就可以到楼下和小伙伴一起做游戏 可是回过神的时候，看见桌上那堆大大小小的作业本，我就头痛。有一次，快要邻近期末考试的时候，老师给我们布置了一张数学试卷和一张语文试卷。我回到家，做了一个小时的作业，想要休息一会儿，看会儿课外书，可是爸爸妈妈都坐在我旁边，督促我继续做作业。 我真希望爸爸妈妈能让我做自己喜欢的事，不要强迫我，可我也知道他们是为我好，真是好困惑 心理的作文 篇4 考试前，爸爸妈妈跟我说假如这次我考好了带我出去旅游，但是这次我还是考失败了。 今天是散学礼。同学们都焦虑地等待老师分发自己的成绩册。有的人想：我一定考得很好，父母一定会夸奖我；有的

7、人却很自卑，考得马马虎虎，回家不知如何面对父母。我却很高傲地想：考试这些鸡零狗碎的事怎么会难倒我呢？ 当、当、当的铃声响了，同学们的目光不约而同地投向了教室门前。老师还没来，同学们有些不耐烦了。有人说老师来了，大家的心都蹦蹦地跳，随着老师稳重的脚步声到来，我的心像十五个吊桶打水七上八下。老师走上了讲台开始发成绩册，老师读到了我的名字时，我得意洋洋地走上去领成绩册。回到座位，我还没有翻开成绩册，只是在想向父母提什么要求或奖励翻开那轻便的成绩册时，却让我大吃一惊，语文89.5分，数学86分，英语，英语太可怕了，才76分！成绩册不再像方才那般轻便，逐渐变得沉重起来，方才那些想法，一扫而空，而想到的却

8、是如何面对父母。在回家的路上，我的头像泰山压顶那般沉重，被压得低低的。 回到家门口，听到父母在谈论我的成绩时，我十分惭愧，站在门前悄悄地哭起来。 当父母发现我时，我一直站在门前哭，不知道该逃避现实还是大胆面对。不知道为什么那句“失败是成功之母在脑海里徘徊，我想这句话已经不适合了，由于我已经失败了好多次了。但想到大量伟人都经历了大量失败才能成功时，我大胆地走进了家。回到家，父母知道了我的成绩后，不但没有责骂我或批评我，而且还激励我下次努力，又帮我找出失败原因，想想有什么方法来改正，吸取这次失败的经验等大量问题。当自己和亲朋好友相聚时，当和别人谈起学业成绩时，当和对你有所重望长辈们谈心时，那股惭愧

9、之心油然而生，让我感到无比的可耻，我想这就是失败的代价。 这是考试失败了我真的很忧伤，我真希望时间快点过去，让新的学期快点地到来，给我一个戴罪立功，将功补过的机遇。 我要把失败的原因找出来，希望下次考试不要再犯同样的错误。 心理的作文 篇5 我现在已经是个三年级的小学生了，一直守护在我们身边的就是我的班主任李老师，由于她把班上的每个同学都当做自己的孩子对待，所以班上的同学都亲切的叫她李妈妈。三年来，她和我们在一起学习生活有欢喜也有忧愁，有艰难也有顺利，无论怎样都是一种爱，也是一种责任。 记得二年级期末的时候，有一天，我没有抄完记事本被同学发现了，告诉了李老师。也不知道李老师对同学说了些什么，同

10、学就抓起了我的记事本交给了老师。“哎！你完蛋了！同学说，“李老师叫你把今天的记事本抄十遍。说着他拿起他的.记事本让我抄了一遍。回到家，我含着眼泪重新抄了十遍当天的记事。那时候我真的不明白老师为什么要这么做，期末复习阶段本来作业就好多，我每天还要做好多课外班作业，这些老师都是知道的呀。就为这点儿小事，老师竟要这么教训我，真是太过分了。直到期末考试的前一天，我无意间看到妈妈的手机，上面写着：“今天我罚儿子抄记事本十遍，心里真是不落忍。但是我觉得应当好好给他个教训，他最近有些浮藻，认真记事是一个学生最基本的学习能力，我是希望儿子更好，希望理解。这是李老师发给妈妈的信息。啊！原来老师罚我抄写记事，是希

11、望我能够更好。李老师平日和我们说的最多的一句话就是：千万不要偷懒。期末考试的时候，我带着这句教化走进了考场。依照老师的要求，一步一步认真的将所有思路、过程全部写出来，最终取得了总分值的好成绩。当老师在班上公布成绩的时候，我看到了老师欣慰的笑容。 这份喜悦的收获和老师的教化是分不开的。让我知道了什么是爱，什么是责任。老师一直都是那么关心我们、爱惜我们，就算是批评，也是为了叫我们变得更棒。一份耕耘一份收获，正是有了老师的严格要求，才促成了我今天的好成绩。从前抄十遍记事时的烦扰和忧愁，即刻烟消云散，成功的喜悦为我插上了快乐的翅膀，带着我在知识的天空中展翅高飞。 心理的作文 篇6 在我的生活中，发生过

12、许大量多的事。唯有一次在入夜放学回家的路上曾经做过的一件事，现在想起来仍是美滋滋的。 那是在一个秋天，我走在放学回家的路上。此时，已是深秋了，马路上遍地金黄。秋风瑟瑟，时不时卷起一两片梧桐叶。我朝前方望去，是一位正带着她幼小的孙女回家。小孙女显得异常兴奋，蹦蹦跳跳的走在奶奶的前面。突然，小女孩向马路中央走去，又转过身来，向奶奶喊道：“奶奶，你快过来啊！老奶奶见了大声疾呼：快，快回来，路上的车太多了。 可是，小女孩貌似没有听到，还是在向奶奶招手。果不其然，一辆大卡车咆哮而至，司机显然被吓坏了。刹车突然失灵使卡车像一匹脱缰的野马，疯狂地向前冲去，所到之处卷起了阵阵灰尘。老奶奶在一旁见了，急的直跺脚，不料，老奶奶突然昏了过去。汽车离小女孩只有几十米之遥了，所有的人们都为小女孩慌张，却又无能为力。说时迟，那时快，我像一支离弦的箭一样，向马路奔去。还没等人们反应过来，我已抱着小女孩来到了人们面前，耳后只听到滋的刹车声和司机怒吼的叫声“找死啊，瞎哪眼。整个过程仅仅只用了十几秒钟，其速度之快，让我自已也不敢相信！ 众人见小女孩安然无恙，便长舒