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文档简介
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 心理的合集六篇心理的作文合集六篇 在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观测力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?下面是我收集整理的心理的作文6篇,希望对大家有所帮助。 心理的作文 篇1 看着自己短了一截的衣裤和那个墙角落满灰尘的娃娃,突然间就发现原来自己已经长那么大了!那幼稚的行为和疯狂的玩耍也都不再属于我了吧!兀自的伤感,原来成长需要舍弃那么多开心。可是我有青春,对,青春! 和朋友一起手牵手走在明媚阳光下时,我会突然感动,我很感谢能在这个时候让我遇到我的朋友,虽然偶尔也会有失望和失败的
2、泪水,可是我觉得有朋友在身边就足够了,有再多的困难也不怕,由于我们还年轻,由于年轻我们可以肆意喜忧。 喜欢和朋友一起站在那个能看见操场的地方放声讴歌,手牵手,声音像飞翔的蝴蝶在空气中翩翩,突然想起要为我的青春谱一曲,那就这样吧,用几个女孩子的开心来为青春谱一首曲。 我想那些绮丽的语言我不需要,那豪迈的誓词也不适合,所以我想写写我们的故事,编编我们的童话。 那些曾经的孩子都长大了吧,那些如花的笑脸都还在吧,在这个阳光聚会的季节里,我的朋友,让我们用青春去证明自己! 青春的词语你作完了,很简单,但很舒心。青春就像一首歌,你在听,我在唱,内容有关幸福有关开心。 心理的作文 篇2 世间万物并没有绝对矛
3、盾的物质,虽然他们相互衬托着有黑有白,有冷有热,可是假使没有其中一面,另一面可以存在吗? 一块磁铁总有南北两极,这两极总是不可分割的联系着,即使将它切断、打碎,它仍旧是南北两极同时存在,想要得到单磁极是不可能的。假如把一极磁性消除了,那么另一极磁性也会消失。老子中有这样一段话“有无相生,难易相成,长短相形,音声相合,前后相随。意思是:有与无,难与易,长与短,高与低,音与声,前与后,所有这些对立双方都是相互依存的,都在斗争中存在。自然界中的作用力与反作用力,生物进化中的遗传与变异,认识中的真理与谬误等等,都是对立中相互依存、相互对立的条件。矛盾双方在分子、因素或部分上相互宽容、相互交错,也是相互
4、依存的形式。吸引中有排斥,排斥中有吸引;分解中有化和,化合中有分解;同化中有异化,异化中有同化;遗传中有变异,变异中有遗传;感性认识中有理性认识,理性认识中有感性思考;绝对真理中有相对真理,相对真理中有绝对真理。矛盾对立面之间相互渗透,相互贯穿。这是双方相互依存的更高表达。 战争变成和平,和平变成战争;成功变成失败,失败变成成功。矛盾双方在一定条件下相互转化,你变成我,我变成你。这是相互依 存生活中,双方的联结达到极点,是矛盾双方相互渗透中准备起来的整体变化,转化后形成新的统一体。双方又在统一的基础上继续相互依存,这是相互依存的动态形式。 矛盾的本质就是共生。矛盾只能在相互斗争中相互依存,这是
5、大自然的聪慧:抛开一半,另一半也不会活得很好。两个一半在斗争中生存,在斗争中进步。这是对矛盾事物最客观的评价。 矛盾,矛盾,矛没有了,要盾何用?! 心理的作文 篇3 我已经是一个四年级的小学生了,以前一、二、三年级的时候,我还是一个自由逍遥的小学生,可是,那些都成了我最宝贵的记忆。如今我已经成为了五年级的小学生,所有的困惑都堆积到了我的身上。 每一天,一放学到家,就开始做作业了,一个小时过后,我大约就把作业做完了,你们别以为做完了作业就可以玩了,爸爸妈妈给我打印了一张作息表,做完了作业还要做语文数学的练习题。我每一天的时间都特别充沛,没有一点空余的时间来做自己喜欢的事情。有时候在做作业的时候,
6、经常回想起低年级的时候:作业很少,只要一做完就可以到楼下和小伙伴一起做游戏 可是回过神的时候,看见桌上那堆大大小小的作业本,我就头痛。有一次,快要邻近期末考试的时候,老师给我们布置了一张数学试卷和一张语文试卷。我回到家,做了一个小时的作业,想要休息一会儿,看会儿课外书,可是爸爸妈妈都坐在我旁边,督促我继续做作业。 我真希望爸爸妈妈能让我做自己喜欢的事,不要强迫我,可我也知道他们是为我好,真是好困惑 心理的作文 篇4 考试前,爸爸妈妈跟我说假如这次我考好了带我出去旅游,但是这次我还是考失败了。 今天是散学礼。同学们都焦虑地等待老师分发自己的成绩册。有的人想:我一定考得很好,父母一定会夸奖我;有的
7、人却很自卑,考得马马虎虎,回家不知如何面对父母。我却很高傲地想:考试这些鸡零狗碎的事怎么会难倒我呢? 当、当、当的铃声响了,同学们的目光不约而同地投向了教室门前。老师还没来,同学们有些不耐烦了。有人说老师来了,大家的心都蹦蹦地跳,随着老师稳重的脚步声到来,我的心像十五个吊桶打水七上八下。老师走上了讲台开始发成绩册,老师读到了我的名字时,我得意洋洋地走上去领成绩册。回到座位,我还没有翻开成绩册,只是在想向父母提什么要求或奖励翻开那轻便的成绩册时,却让我大吃一惊,语文89.5分,数学86分,英语,英语太可怕了,才76分!成绩册不再像方才那般轻便,逐渐变得沉重起来,方才那些想法,一扫而空,而想到的却
8、是如何面对父母。在回家的路上,我的头像泰山压顶那般沉重,被压得低低的。 回到家门口,听到父母在谈论我的成绩时,我十分惭愧,站在门前悄悄地哭起来。 当父母发现我时,我一直站在门前哭,不知道该逃避现实还是大胆面对。不知道为什么那句“失败是成功之母在脑海里徘徊,我想这句话已经不适合了,由于我已经失败了好多次了。但想到大量伟人都经历了大量失败才能成功时,我大胆地走进了家。回到家,父母知道了我的成绩后,不但没有责骂我或批评我,而且还激励我下次努力,又帮我找出失败原因,想想有什么方法来改正,吸取这次失败的经验等大量问题。当自己和亲朋好友相聚时,当和别人谈起学业成绩时,当和对你有所重望长辈们谈心时,那股惭愧
9、之心油然而生,让我感到无比的可耻,我想这就是失败的代价。 这是考试失败了我真的很忧伤,我真希望时间快点过去,让新的学期快点地到来,给我一个戴罪立功,将功补过的机遇。 我要把失败的原因找出来,希望下次考试不要再犯同样的错误。 心理的作文 篇5 我现在已经是个三年级的小学生了,一直守护在我们身边的就是我的班主任李老师,由于她把班上的每个同学都当做自己的孩子对待,所以班上的同学都亲切的叫她李妈妈。三年来,她和我们在一起学习生活有欢喜也有忧愁,有艰难也有顺利,无论怎样都是一种爱,也是一种责任。 记得二年级期末的时候,有一天,我没有抄完记事本被同学发现了,告诉了李老师。也不知道李老师对同学说了些什么,同
10、学就抓起了我的记事本交给了老师。“哎!你完蛋了!同学说,“李老师叫你把今天的记事本抄十遍。说着他拿起他的.记事本让我抄了一遍。回到家,我含着眼泪重新抄了十遍当天的记事。那时候我真的不明白老师为什么要这么做,期末复习阶段本来作业就好多,我每天还要做好多课外班作业,这些老师都是知道的呀。就为这点儿小事,老师竟要这么教训我,真是太过分了。直到期末考试的前一天,我无意间看到妈妈的手机,上面写着:“今天我罚儿子抄记事本十遍,心里真是不落忍。但是我觉得应当好好给他个教训,他最近有些浮藻,认真记事是一个学生最基本的学习能力,我是希望儿子更好,希望理解。这是李老师发给妈妈的信息。啊!原来老师罚我抄写记事,是希
11、望我能够更好。李老师平日和我们说的最多的一句话就是:千万不要偷懒。期末考试的时候,我带着这句教化走进了考场。依照老师的要求,一步一步认真的将所有思路、过程全部写出来,最终取得了总分值的好成绩。当老师在班上公布成绩的时候,我看到了老师欣慰的笑容。 这份喜悦的收获和老师的教化是分不开的。让我知道了什么是爱,什么是责任。老师一直都是那么关心我们、爱惜我们,就算是批评,也是为了叫我们变得更棒。一份耕耘一份收获,正是有了老师的严格要求,才促成了我今天的好成绩。从前抄十遍记事时的烦扰和忧愁,即刻烟消云散,成功的喜悦为我插上了快乐的翅膀,带着我在知识的天空中展翅高飞。 心理的作文 篇6 在我的生活中,发生过
12、许大量多的事。唯有一次在入夜放学回家的路上曾经做过的一件事,现在想起来仍是美滋滋的。 那是在一个秋天,我走在放学回家的路上。此时,已是深秋了,马路上遍地金黄。秋风瑟瑟,时不时卷起一两片梧桐叶。我朝前方望去,是一位正带着她幼小的孙女回家。小孙女显得异常兴奋,蹦蹦跳跳的走在奶奶的前面。突然,小女孩向马路中央走去,又转过身来,向奶奶喊道:“奶奶,你快过来啊!老奶奶见了大声疾呼:快,快回来,路上的车太多了。 可是,小女孩貌似没有听到,还是在向奶奶招手。果不其然,一辆大卡车咆哮而至,司机显然被吓坏了。刹车突然失灵使卡车像一匹脱缰的野马,疯狂地向前冲去,所到之处卷起了阵阵灰尘。老奶奶在一旁见了,急的直跺脚,不料,老奶奶突然昏了过去。汽车离小女孩只有几十米之遥了,所有的人们都为小女孩慌张,却又无能为力。说时迟,那时快,我像一支离弦的箭一样,向马路奔去。还没等人们反应过来,我已抱着小女孩来到了人们面前,耳后只听到滋的刹车声和司机怒吼的叫声“找死啊,瞎哪眼。整个过程仅仅只用了十几秒钟,其速度之快,让我自已也不敢相信! 众人见小女孩安然无恙,便长舒
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