爱在家人间 课件-部编版道德与法治七年级上册 (精创版)

1、7.2 爱在家人间1.在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？2.你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？3.翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。运用你的经验：一、体味亲情1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命。或是因为他们为我们的生活操劳或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者.分担了我们的忧伤或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们分享了我们的喜悦这种情感就是家庭中的亲情之爱找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。亲情第一“碰”分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容忍的事情看看双方对彼此的了

2、解是否有差距。如果有说明了什么？ 探究与分享：亲情第二“碰”回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？亲情第三“碰”尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什问题？情境一：我和爸妈之间并不是很热情，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情，妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少，亲情在哪里？情境感悟： 亲情在哪里？故事：美国石油大亨老洛克菲勒教育孩子： 有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就放心地往下跳。谁知往下跳的时候，爸爸却走开了，小洛克菲勒摔得

3、很重，在地上大哭起来。这时，老洛克菲勒语重心长地对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的！从现在就开始学会自立吧！”每个家庭的亲情表现不尽相同。有的温馨，有的内敛，有的随和，有的严厉.2、每个家庭的亲情表现不尽相同：有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内深沉,有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己需望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。救援人员从废墟的空隙伸手进去确

4、认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤。抱出 来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。汶

5、川地震, 亲人离开，亲情仍在由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，家中的亲情仍在。3.现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家结构也会因之改变。只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。二、爱的碰撞 1、和家人关系发生变化的表现 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生微妙的变化： 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。探究与分享： 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 想起这些，

6、你心里的感受是怎样的？(1)爸爸和妈妈为了能让我安心学习，免于奔波之苦，在学校附近租了房子。妈妈每天都调剂着饭菜让我吃。我心里虽然很感激，但是也很反感。 爸爸妈妈期望我每次考试都考出好成绩。可我感觉学习越来越难，越想考好越考不好。 上学前，妈妈叮嘱，一定要保持领先地位。我一摔门，头也不回，啥也没说，就走了。走在路上，我心里才感觉很对不起妈妈。 (2)想起这些，我心里很难受，很后悔自己当初的做法。2、和家人发生碰撞的表现 我们开始审视父母的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突，这是我们成长中，难以回避的问题。探究与分享结合情景，填

7、写内容：放学回到家，父母常说的一句话：告诉父母自己受到表扬是，父母常说：说起和好朋友发生矛盾时，父母常说：在学校里，有什么事吗?很好，继续努力。是不是你的错?感冒发烧时，父母的表现：考试不理想时，父母一般会说：周末想和同学去看电影，父母的态度：很着急，送我到医院，并始终陪在我身边。不要紧，给你留下了一个进步的机会。不赞成。 在上述情景中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，父母经常给予你什么？完成下列表格。关注的问题关注的重点交流的方式采取的态度父母我我的学习情况、身体状况我的学习学习、兴趣爱好口头、电话口头、电话、微信、学习、自己的心情、同学交往3、产

8、生碰撞的原因、影响和化解 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。三、沟通传递爱 1、感受和体会父母对我们的爱 我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。探究与分享 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况春捂秋冻嘛。

9、”过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙了，抗冻。再说我还是这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿如果你是小强，你会怎么做？讨论自己怎样表达才能让亲子沟通沟通更顺畅。2、爱是需要呵护的 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。和父母沟通的技巧关注事实把握时机留意态度选择方式考虑环境方法与技能 3、接纳和理解父母 与父母之间发生矛盾时，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行

10、为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。课堂小结爱在家人间体味亲情：1、亲情之爱2、亲情的表现3、家庭结构的变化并不影响亲情的存在爱的碰撞：沟通传 递爱：1、和家人关系发生变化的表现2、和家人发生碰撞的表现3、产生碰撞的原因、影响和化解1、从日常小事中感受和体会父母 对我们的爱 2、爱是需要呵护的3、接纳和理解父母课后练习1 同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（ C ）（1）每个家庭的亲情表现都是不同的（2）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了（3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳（4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A（1）（2）B（2）（3）C（1）（4）D（3）（4）课后练习2 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说 ,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（ B ）（1）这属于母子之间爱的碰撞（2）这种亲子冲突，是难以