双减工作计划20225篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 双减工作计划20225篇 一份详细的工作计划可以为人们接下来的工作任务做保障，大家在写好工作计划之后，都是可以让自己提高工作效率的，我今天就为您带来了双减工作计划2022精选5篇，相信一定会对你有所帮助。 双减工作计划2022篇1 一、指导思想： 根据20 xx年学校工作总体要求，深入推进“双减工作和“五项管理，坚持做好“课后延时服务工作。认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使

2、全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。 二、工作目标： 通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的才干，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。 三、工作重点： 加强对新课标下课堂教学改革的研究，结合“有效课堂一人一课活动和“一师一优课，一课一名师活动，加强提高教学质量的摸索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作，通过教研活动，提高我校的教学管理水平。 四、方法与措施： ?转变教师观念，加强培训提高素质。 1、抓好教师的业务学习，本学

3、期校本培训要做到： 、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。 、组织教师集体学习“一人一课教学模式。 、组织广大教师认真学习主、细致地对比新旧课标的区别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。 2、开展走出去，请进来活动。激励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革对比成功的乡镇学习，以促进教师积极加入课改。 3、继续开呈现代信息技术培训，激励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。 ?、立足校情，狠抓常规促质量。 1、抓好开学初各项计划的制定工作，指导处依据学

4、校工作计划制定本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，指导处认真指导和检查监视工作，各教研组、备课组依照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则给予奖励。 2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的课程计划，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课状况。对于随便缺课的教师进行通报。 3、认真做好周检查和月监控工作，指导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字，

5、并检查教师的听课，学习状况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校分管领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成绩纳入教师考核。 4、加强课纪检查。学校每天有指导处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律，教师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入教师考核。 5、初中、小学非毕业年级每学期将举行两次学科竞赛，分学科组织，及时对教师教学中存在的问题进行分析，并对弱课教师施行跟踪视导，让教师及时发现教中存在的不足。 6、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，指导处将对各年级、各学科的月考状况抽样检查，并将检查结果公布。 7、严肃考风考纪，每次考试前先做好学生的思

6、想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行严肃处理，对于不认真负责的教师给予严惩。 8、加强对其次课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责其次课堂的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实，认真备好课上好课。指导处要派出人员严格检查，并确保其次课堂的质量，力争取得优异成绩。 ?、立足课堂，开展教研促提高。 “以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在，教师加入教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。 1、以制度加强教研工作。教研工作立足本校，以

7、实际出发，完善校本教研制度、教学评价制度、集体备课制度、教研制度，从制度上保证每一位教师自觉摸索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。 2、认真组织落实教师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师年度考核中加分，对于积极参与教研活动的教师通报。要求教师每学期听课不少于10节，校班子成员不少于20节。 3、通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “一人一课课堂教学模式。特别对“一人

8、一课课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价各环节认真进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。 ?、加强远教工程建设和应用的管理。 1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。 2、在教师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在教师中宣传远教的优势，积极激励教师使用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织教师浏览远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。 3、利用各教研组

9、带动全校教师进行远教上课模式探究。 以各教研组长为中心，充分发挥骨干教师的作用，以点带面。最终让教师都能利用远教资源进行上课，教研组长认真制定教研计划，并组织本组教师进行教研。 双减工作计划2022篇2 一、指导思想 本学期继续贯彻市教委提出的“基于课程标准的教学与评价，落实“减负增效的要求，根据杨浦区人民政府教育督导室关于世界小学办学水平督导看法，开展各学科的主题式教研活动，有针对性的改进教师的教学行为，提升教师的课堂能力和学生学习的主动性，引导学生会主动发现、会主动探究、切实提高学校整体的教学质量。 二、工作重点 1、严格执行课程计划，落实“减负增效，推进小思徽章的评价系统，全面提升学生综

10、合素养。 2、围绕校本研修主题“改进教师教学行为问题的提出，提升学生学习主动性开展主题式研修活动，从课堂、教研、命题入手，提升教师的教学能力。 3、加强师资队伍建设，发挥骨干教师辐射引领，做好见习教师的系列。 （二）课堂上的那些事。 三、具体工作 （一）严格执行课程计划 1、严格执行课程计划，规范教师的课堂教学行为，总护导老师加强巡查确保专课专用。实行“三课、两操、两活动，保证学生每天一小时体育活动时间，借体育学科兴趣化研究实践工程之力，树立学校体育特色品牌，全面提升学生的身体素质。 2、继续落实市“开心30分文件精神，开展丰富的社团活动，做好学生课后看护活动同时丰富学生生活，全面提升学生的综

11、合能力。 3、继续使用好创新试验室，在社团活动中实施课程，完善教案，活动手册，使用好课程的网络平台。继续推进永续生活和鱼菜共生课程。继续参与六一集团“stem课程建设。 4、进一步发挥学校乒乓，篮球、体操、田径特色品牌作用，在区域各项比赛中争取优异的成绩。深入研究校本“九子课程，与六一集团进行课程共享。充分利用小思徽章平台，完善学校“心芽课程评价体系。 5、结合学校“云课堂工程，开展阳光体育节、缤纷艺术节、读书节、数学活动周、元宵节、安全周，推进系列微课程，丰富孩子的成长体验。 6、创新家长开放日形式，开设家长微课程、社区基地实践的管理模式，引领家长走进课堂，参与学校活动，课程评价，形成共享、

12、平等、互补、共赢的家庭、社区、学校合作大格局。根据市教委的精神，结合学校幼小衔接工作，做好新生家长开放工作。 1、校本培训主题：改进教师教学行为问题的引导，提升学生的学习主动性 2、校本研修时间： （1）教研组活动时间：单周的周五12：4514：00。 （2）备课组活动时间：每月两次（错开区学科教研活动时间）。 3、校本培训途径： 以课堂为实践阵地，开展中层深入学科组的“推门课，备课组随机教研的“随堂课，教研组集体研究的“课例课，见习教师终期展示的“汇报课，关注教师在课堂上的问题的提出。 以教研为研讨平台，研究课堂教学中教师提出问题的有效性和深层次的问题的引领性，使课堂教学中教师的提问能进一步

13、激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，活跃课堂气氛，引导学生去探求知识，培养创新品质。 以命题为考核评价机制，通过专家讲座，课程标准和小学学科基于课程标准的学科命题框架的学习，教师命题大练兵活动，提升教师的命题能力，检验教师深入研究的“问题的引导的实效性。 （二）规范教学流程管理 1、抓好学校教学质量，开展形式多样的学科质量调研工作，发现问题，有针对性的提出改进措施，指导处做好跟进督促工作，全面提升学校教学质量。五年级区质量调研正确稳中有升。 2、每月教学流程管理必查和抽查相结合，抽查根据上月检查内容存在问题随机进行。做好检查记录，同时与教师本人作出反馈。树立模范，开展优秀作业展出。 （三）加强

14、队伍建设 骨干型教师： 利用校骨干教师工作室平台，加强区骨干教师、校教育教学能手的动态管理，充分发挥其师德表率、教学示范、专业引领等作用，鼓舞骨干教师不断进取，始终保持并表达与称号相符合的综合素质，激励其向更高层次发展。 胜任型教师： 胜任型教师能积极参与各级层面的教学展示活动，教研活动中主动共享教学经验，提出教学观点，为形成良好的教研气氛起到引领作用。 新手型教师： 1、继续做好见习教师实务培训工作，在见习教师“第一次班务实务课程培训基础上，我们将“第一次课程内容，深入到课堂教学中。发挥师傅带教的作用，从“课堂上的那些事入手，设计培训内容。 2、为见习教师搭建平台，开展见习教师汇报课活动。

15、3、见习（职称）教师把握备课的规范化要求，精心设计教学的策略，要求备详案。师徒做到每周共备课一节，互听课一节，听课后，能及时给予评课，同时对青年教师执教的班级学生作业进行抽查指导。 （四）其他工作： 1、随班就读工作：继续做好“特别学生教育教学工作。做好“特别儿童评估手册区域研究工作。做好新一轮随班就读学生测试工作。 2、做好五年级毕业班和一年级新生招生工作。 3、做好“云课堂和“数字化教材工程推进工作，运用信息科技技术提升“根芽课堂有效性。 4、做好四年级“人人学游泳的工作。 四、每月工作具体安排： 2月 1、下达指导处工作计划 2、各教研组（备课组）完成计划； 3、教学流程检查：备课检查

16、4、各学科统一作业簿本、作业布置、练习设计、批改要求； 5、五年级毕业班工作启动 3月 1、学生社团、拓展课开始上课；教研（备课组）组开始活动； 2、一年级、新生家长开放日活动; 3、新优质集群校教学展示（数学）； 4、随堂课听课; 5、教学流程检查：必查作业+抽查备课; 6、五年级质量调研； 7、漂亮汉字活动启动； 8、读书节活动； 9、命题指导（专家讲座）； 10、区英语公开课（李晒晒）。 4月 1、一五年级质量调研； 2、一年级家长开放日； 3、教学流程管理考核：必查命题+抽查作业； 4、五年级毕业班工作； 5、随堂课听课； 6、全校五年级家长会； 7、发放学生成长手册。 5月 1、五年

17、级质量调研； 2、数学活动周； 3、二年级家长开放日活动； 4、随堂课听课； 5、教学流程检查：必查备课+抽查命题; 6、随班就读学生申报审批工作； 7、体育节； 8、一年级招生； 9、艺术节。 6月 1、教学流程检查：必查作业+抽查复习计划； 2、随堂课听课； 3、制定复习计划； 4、综合学科期末综合评价； 5、三、四年级免考生的申报审核； 6、期末质量监控（五年级区质量调研、五年级毕业考）； 7、一年级家长开放日（期末游戏闯关）；五年级家长开放日（毕业典礼）； 8、发放学生成长手册； 9、暑期培训。 双减工作计划2022篇3 20XX年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务

18、，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为愉快的事是它供应给我不断与年轻人相遇的机遇，与他们相处的每一个时刻都充满了教育学习的潜在机遇，不断学习的教师们应当是学校最宝贵的资产，他们所学的是教育系统的最宝贵的资产，也是最值得被共享的。教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学校工作计划任务，同时进行教学研究工作，培养年轻教师。工作计划如下： 一、教研组基本情景 x中学英语教师一线工有36名，x骨干教师名，x市骨干教师名;研究生名;以x骨干教师为引领，x市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，构成了活力四射的英语教研组，在金云教师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量教师，营

19、造了团结互助气氛极浓的教学研究气氛，我们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与x中学的发展切合点，共同发展，共同提高。 二、作任务明细表 20XX年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。 教研时间：每月星期三午时第五节课。 初一备课组长宫x，初二备课组长贺x，初三备课组长王x，三位教师引领本组工作，要做到团体备课，分派组工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。 三、备课组教研组活动时间： 时间 教研组 初一团体备课 初二团体备课 初三团体备课 9月 周三午时3 周一午时六 每周二午时六 每周三

20、午时第6节 10月 周三午时3 周一午时六 每周二午时六 每周三午时第6节 11月 周三午时3 周一午时六 每周二午时六 每周三午时第6节 12月 周三午时3 周一午时六 每周二午时六 每周三午时第6节 四、初一备课组工作任务 1.团体备课，认真完成预习卷子使用。 2.青年教师培养结对 3.规范年轻教师的课堂教学行为，并出细则。 4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，构成初一公开课一道风景线。 5.研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。 6.组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，构成材料。 7.加强学生书写，语言语调培养，构成良好的英语

21、思维才能和交际才能。 8.备课组推出青年教师汇报课名单。 9.指导年轻教师使用好21世纪英语报。 五、初二备课组工作任务 1.团体备课，继续推行预习卷子 2.组内公开课，并进行听评课，构成材料。 3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。 4.阻止差生率上升的局面。 5.21世纪英语报中加强英语阅读。 6.进行个人特色的小小试验课题，并上报。 六、初三备课组工作任务 1.团体备课。 2.工作任务分派。 3.上报进度。 4.加强研究中考说明 5.21世纪英语报使用。 6.年轻教师结对 7.把握20XX年中考脉搏。 七、主题式听评课课堂教学改革 1核心的资料是： (1)主题明朗。经过捕获听

22、课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的资料紧紧围绕这个主题。 (2)评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕获最突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。 2.主题式听评课有两种操作方式： 1)所有教师研究同一主题 具体操作步骤如下： (1)以教研组为单位，确定研究主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律操纵与偶发事件的处理，教师行走路线与肢体语言等。 (2)教师围绕主题进行听评课。评课时先相互交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主

23、题与差异展开探讨，进行“病理诊断与分析。 (3)对照其他教师的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。 (4)据前面的分析，开出“处方。这种形式适合于年轻教师以及研究气氛尚未构成的学校。 2)不一样教师研究不一样的主题 具体操作步骤如下： (1听课教师自行分组(小组成员人数不限，能够是一个，也能够是多个，主要依据教师的兴趣和意愿确定)，分别确定研究主题。 (2)每个教师围绕各自的研究主题进行听课。 (3)小组内围绕研究主题展开探讨，进行“病理诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的成功做法进行对照，在此基础上开出初步的“处方。 (4)小组之间围绕各研究主题展开探讨、分析

24、，并开出相对完整的“处方。 (5)各组就研究的结果进行交流和共享。这种形式对听课教师的要求对比高，适合于有必需教学经验的教师。 主题式听评课经过缩小研究目标来提升研究深度，对听课教师的要求对比高，所以，教师在听课之前必需要深入研究主题资料，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。仅有这样，研究才能深入。 3.主题式评课的操作要点： 1)丰富先进的理论修养 一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平日的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，坚持自我的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，

25、起到画龙点睛的作用。 2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体 (1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完美结合。 3)要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意义，评课就必需分点详实展开：主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则;典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题;情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，而

26、主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。 此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必需马不停蹄地走，一秒都不能耽搁;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但由于位置不一样，运行速度也有所不一样，更重要的是，彼此起到的作用也不一样，秒针，分针，时针的协同默契才能敲响准点的钟声。x中学发展到了必需的阶段，需要调整我们自身教学节奏，期望我能工作中起到了中坚作用! 双减工作计划2022篇4 对小学老师来讲，减负不是提倡放羊式的教学，而是要求教师在教学中提高教学效率，增大启发力度，使学生学得更主动、更活泼；减负不是不布置课外作业，而是要制止繁琐重复的、对学生进行机械训练的题海

27、。课本上安排的作业，不但不能减，而且要按要求完成。怎样改革教学方法，提高教学效率？怎样科学地、适度地运用好考试、作业这些手段，保证教学质量？这才是减负的实质内容。 一、提高课堂教学效率 1、教育教学知识要向课堂教学要效率。 学生犹如一颗刚刚生长的幼苗，教师则是一片肥沃的土壤。作为一名教师，首先要经常学习教育理论，不断充实自己；其次要经常加入教研活动，与同行进行学术与知识的的交流，吸取别致的教育教学方法。 2、精心准备的教案是向课堂教学高效率的基本保证。 进行精心的备课。高质量的教案是向40分钟要效率的基本保证。优秀的教案设计要达到重点要让学生牢牢把握，难点要能使学生完全解决。 3、适合的教学教

28、法是向课堂教学要效率的关键。 教师应当充分调动学生的学习积极性，使学生的思维活跃，与教 师紧凑协同，学生既学得轻松，又学得开心，这莫非不是减轻学生的负担吗？在实践教学活动中，根据学生的特点，结合自己教学特点，设计出别致、富有活力的教学过程。 二、精心设计作业类型 1、精练在数量上。作业设计量要少而精，避免机械重复的作业。就量而言，认真多做题，确有提高成绩之效。但凭题海取胜，负担过重，会事倍功半。而学习是一个循序渐进的过程，学生把握知识不可能毕其功于一役。做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经把握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。 2、精练在内容上。作业设计内容

29、要几经思考，应选择具有代表性，典型性的题目，突出基本概念和基本原理，尽量避免烦琐的运算。作业设计可以表达十性： 1、趣味性：内容别致，形式多样，诱发兴趣。 2、针对性：把握重点针对难点，有的放矢。与课堂教学相结合，不重复，有梯度。 3、阶梯性：由浅入深由易到难，逐步提高。 4、灵活性：一题多解一题多变，一法多用。正向、逆向思维，要求写解题计划，应用题改编。 5、比较性：加强联系对比异同，突出本质。与例题类似的基础性作业，拓展题。 6、变式性：条件变化结论发散，触类旁通，应用题改编，条件重组。 7、实际性：面向全体照料个别，难易适中。可设计a、b、c三类作业a必做，b、c选做。 8、实践性：联系

30、实际手脑并用，培养能力。此项为综合实践课作业，包括资料搜集、小组交流合作，汇报，集体评价。 9、综合性：新旧联系知识技能，综合检测。重点放在新旧单元转换，或复习课，考察对概念间的灵活运用能力。 10、创造性：激发思考启迪思维，发展智能。采用激励性评价，发现优点，并提出更高要求。 只要我们深刻认识到减负的真正含义是为学生提供更好的教育，我们就会在培养学生爱学习、会学习和肯学习的路上，勇往直前地走下去，而且会越走，路越宽。 双减工作计划2022篇5 一、工作思路 本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新状况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻觅解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，为学生的发展服务。深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好气氛，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，