借物喻人(汇编15篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 借物喻人(汇编15篇)借物喻人作文(汇编15篇) 在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题分散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单便利，以下是我整理的借物喻人作文，希望对大家有所帮助。 借物喻人作文1 它总是无忧无虑地长着，从不要人给它修枝、施肥、浇水，但翠绿如常，它仍是却在寒风中伸开傲雪的双臂，迎接冬神的到来不管是大是小，是在贫瘠或肥沃的土地上，都是那么的坚强，端直屹立生气勃勃的。 我们将根伸进泥土里，等于是在耕耘泥土，当你把我们拔掉时，泥土已经是耕过的了；此外，在下雨的时候，我们能够防

2、止泥土被雨水冲掉；在枯竭的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替你守护院子的士兵，要是没有我们，你根本不可能享受种花、赏花的乐趣，由于狂风会吹散泥土，雨水会冲走泥土 所以，希望你看到花儿盛开的时候，能够想起我们给你带来的好处草这东西普通之极，但草里有纤维、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做饲料可肥田 小草有魄力，有顽强的精神，有坚忍不拔的力量，有无人能敌的魅力，他没有鲜花的漂亮，没有大树的高大，它有的只是一种精神支撑着它，像瓦一样悄悄无闻，无私奉献着它的一生！ 借物喻人作文2 梅花，松树和竹子被称为“岁寒三友 。 “竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱负心 竹刘孝先 当我第一次看见这首诗的时

3、候，我就每日对妈妈说：“妈妈，你带我去绿博园吧！可是，妈妈还是一次次拒绝。 每天晚上，我都想：竹子长的高，但是在上中长着，路过的人都从不抬头看完整个的竹子，但它从不埋怨别人，这是一种多么高尚的品德啊！我假如也把这种虚心的品德一直保持下去，那样子，同学们是不是就会更喜欢听我读课文，听我讲相声了？ 再回头想一想，莫非我把虚心的精神一直坚持下去，是为了别人夸赞自己吗？那样是不是会让我变得高傲起立？我应当虚心的接受任何的夸奖，那样是不是就会变好呢？ “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石郑燮 这首诗的是清朝有名诗人郑燮所写，他在此诗中称赞了竹子不怕酷寒和狂风的坚强意志。

4、 我也应当学习竹子的这种精神，古代的好多有名大诗人在称赞竹子，就因它不惧酷寒，有着坚强意志，我们应当学习竹子的这种精神！ 借物喻人作文3 当夜幕来临的时候，家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正准备开启书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。 由于我们这里是农村，所以经常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。 蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来好多的便利。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。 我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡烛不仅

5、给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。它让我想到了老师，和它一样，老师也把他的一生毫不保存地献给了自己的学生，献给了那三尺讲台。 小小的蜡烛，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，可能是微不足道的，可却是它最璀璨的光彩。 面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开始在它微弱的光彩下写作业。查字典返回 借物喻人作文4 粉笔，一个在学校常见的东西。它是我们上课的必备物。老师在黑板上刷刷地写字，写出来的东西就是贡献给我们的知识，但是也很简单擦掉。就这样，粉笔一点点变短，一点点接近

6、死亡。 对粉笔来说，它每天该干的是写写画画，没什么趣味。可它却勤恳地工作不会由于没有收获而放弃。粉笔在黑板上工作着，自己的身体却化为粉末在空中一点点消失，却教会了我们识字及做人的道理粉笔陪伴着我们学习，最终，化为对我们学业加油的红光这就是它的一生。 粉笔，它的精神一直激励了人们。粉笔，它悄悄无闻地把知识交给了数位渴望知识的孩子。是的，它就宛如我的老师，从来任劳任怨，无怨无悔的教师。 让我们一起爱惜粉笔，爱我们的老师。让我们努力学习，不要辜负了老师对我们的期望。让我们成为祖国最夺目的星星吧！ 借物喻人作文5 一支小小的粉笔，用自己的生命谱写着同学们的未来。从小，我一直十分羡慕，老师在黑板上写字。

7、此后，小小的粉笔进入了我的视线。 语文课上，粉笔就像个优秀的舞蹈家，在黑板上开心的舞动着。老师在黑板上写出点、横、竖、撇、捺，字字清秀、美观，它认真演绎着一个字的传奇。一笔都不会漏掉，一笔都不会混淆。 数学课上，粉笔就像个激情的演说家。老师用粉笔在黑板上演算着一道又一道的应用题，黑板上那满满的字，让同学们明白了数学的意义。 英语课上，粉笔就像个聪明的学者。老师用粉笔在黑板上书写着一个又一个的英文字母，让我们把握了一门外语，进入了另一个语言世界。 美术课上，粉笔就像个奇妙的魔术师。老师用彩色的粉笔在黑板上画出蓝天、碧海、绿草、红花漂亮极了！同学们赏心悦目地看着那一幅幅画，让粉笔更加耀目，煜煜生辉

8、。 粉笔在生活中悄悄付出，却不求回报，用自己短暂的一生诠释着辉煌的使命。 借物喻人作文6 火柴，一根被用过就废了的小东西，却可以挥发出无限的价值，拥有无私奉献的精神。 火柴，它一划就可以燃烧自我，但它燃烧起来，不像蜡烛那样会滚下悲伤的眼泪，而是悄悄地做出无私奉献的事。 一根根小小的火柴，它就是黑暗中的一盏灯，它就是黑夜里的一把火它就是寒冷中的温暖。一根火柴，划过盒子，马上就燃烧了起来，那火柴即使物牲了自己也要把最终的光明留给大家，火柴无私奉献牺牲自己的那一刻，也是它生命的最终一刻。但他乐意，这是它一生中最有价值的时刻。虽然火柴渺小，在我们人类眼里不值一提，但在我的眼里，它却是一种值得我们学习的

9、精神，那就是一一无私奉献的精神。 在我们身边，和小火柴一样有着无私奉献精神的，就是教书育人的老师了。老师为了我们，呕心沥血用自己的青着来浇灌我们这些渴望知识的小生命，他们好比火柴，燃烧了自我，就是为了我们以后美好的生活。老师悄悄付出的精神值得我们感恩和学习。 我们也要尽自己力量，回报我们的老师。 老师犹如火柴，为我们做出了牺牲自我的举动，我们也要学习老师无私奉献的精神。 借物喻人作文7 鸽 子 我爱好鸽子。鸽子长着一身乳白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和圆溜溜的眼睛，看着就是那么可爱。鸽子不仅长得好看，而且还有一个特别的才干就是替人类传递书信！在古时候交通不是很便利，人们就用鸽子来传送信

10、件；特别是前线战争的消息都是靠这小小的鸽子来传达的！它们不管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是尽自己的一切努力飞到目的地，把书信成功的送达人们手上，即使在途中丧命，也毫无怨言！ “现在的邮递员不就是鸽子一样的人吗？！我不禁这么想。这些邮递员从早到晚不辞辛苦地奔波在路上，他们的背包里装着一大堆的书信，要挨家挨户地确切地送到老百姓手中。无论是在雷雨天，雨水打湿了他们的衣服，还是在火热的夏天，汗水流过他们的脸颊，邮递员们都是无怨无悔地坚持着，这不就是鸽子的精神吗？ 我钦佩鸽子的品质，更钦佩具有鸽子精神的邮递员们。是他们不顾路程的遥远和坎坷骑着自行车把信送到偏僻的村庄里；是他们在过新年的时候顾不上与家人团聚

11、，顶着刺骨的寒风把祈福的书信送到千家万户。我不禁要对邮递员说一声“辛苦啦！感谢你们！ 借物喻人作文8 有人喜欢高直屹立的青松，有人喜欢幽香淡雅的兰花，还有人喜欢娇艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。 春天还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，召唤春天的到来。 温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。 但是盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。这些花儿都低下了头，惟有小草，它在悄悄地抗争着，苦斗着。 暴风雨来了，这对于大量植物都是莫大的伤害。风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得折，断得断；叶子已经不行了，有的低下了头，有

12、的终止了生命。只有小草还振奋着头，不愿离开大地母亲的怀抱，而且经过风雨的洗礼，小草更绿了，更可爱了。 瑟瑟秋风，绵绵秋雨，小草终究开始枯萎了。但是小草还是顽强的挺着身子，不恳求人类的怜悯。可能人们会叹气说：“唉，小草枯萎了。但可不要忘了，冬去春来，他们不是还会“春风吹又生吗？ 看啊！小草的生命力多顽强！我们身边又有多少具有小草精神的人，正顽强的活着。 我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人！ 借物喻人作文9 我喜欢活力勃勃的春天，特别喜欢春天那绿油油的小草。 我家门前有一块草坪，上面种着小草。它们是那样富有活力，春天一到，它们一下子就铺开了一片绿色的大地，细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人。

13、 一阵春风吹过，小草跳起了快乐的舞蹈，有时候伸展双臂，有时候弯腰触地，有时候左右摇摆，像一个小孩在跳舞嬉戏。这时有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！ 你别看小草这样瘦弱，可它永远不会向暴雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶快去看那些小草。呀！小草好像被煎熬得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨中屈服的。果真，小草逐渐地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠，它们好像高傲地说：你看，我们是多么顽强啊！是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样屹立，可是它的生命力是多么顽强啊！ “野火烧不尽，春风吹又生。白居易这一句诗写得多么好

14、啊！是的，酷寒的冬天一过，小草又活力勃勃地生长起来了。 借物喻人作文10 大量人称赞那热心奔放的玫瑰、十分漂亮的牡丹、纯净无瑕的百合而我最想称赞的却是那微不足道的小草。 相信在你家旁边确定会有小草在那里生长吧！那你有没有注意它的存在呢？假如没有也没关系接下来我就给你讲讲小草的生长。听完后，你确定会被这微不足道的小草所震惊的！ 说起小草的生长，用有名诗人白居易的赋得古原草送行中“野火烧不尽，春风吹又生这句诗来描绘它再适合不过了。所以，小草的生命力是十分顽强的。它虽然没有婀娜多姿的花朵那样漂亮，但是它不怕狂风暴雨的洗礼。暴风雨过后，漂亮的花朵会凋谢，而小草却会甩甩头，依旧矗立。 由此我想到了有名的

15、残疾作家张海迪阿姨。张海迪5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。因此她没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学小学、中学、大学的专业课程，还有大学英语、日语、德语和世界语大量种语言。可见，她身上就附有小草顽强不屈的精神和坚韧的性格。 我称赞小草，称赞它那顽强的生命力，并把它作为我的楷模，向它学习、学习、再学习。 借物喻人作文11 你最喜欢什么花？有的人会说最喜欢牡丹，由于它是花中之王；有的人会说最喜欢迎春花，由于它是群花中第一个开放的；有的人会说最喜欢荷花，由于它出淤泥不染等等。它们都是春开秋落，而唯独梅却在酷寒的冬天，孤傲矗立在白雪皑皑的场景中。 说到花，我们首先想到他们十分鲜嫩

16、，柔弱，经不起酷寒酷暑的考验、风吹雨打的洗礼、秋天霜露的磨练。那样弱不禁风，这样的花影迷人，让人怜悯。而独一无二的梅却恰恰是经受这些考验的常客，它不与百花争风吃醋，不会由于没有彩蝶夸赞而失落，也不为没有蜜蜂追随而垂头丧气，更会由于没有那飞翔柳絮随风舞，更不会学那轻薄桃花逐水流。单独在万花凋谢后的冬天承受着恶劣环境带给它的压力，但它丝毫没有畏惧，选择迎难而上而不是畏缩不赴，在困难的打压下，它并没有萎靡不振，而是靠着自己顽强般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生长的越来越漂亮动人，悄悄地为寒冷枯寂枯燥无味的冬天增加一道漂亮的风景。正如卢梅坡所写：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。只有像梅在寒风刺骨

17、的冬天战胜种种困难险阻才能有日后妩媚脱俗的外表和淡泊名利的高尚品质。 我爱梅，爱她的凌寒独放，爱她的悄悄无闻，更爱她的铁骨铮铮。 借物喻人作文12 说到蜜蜂，你会想到什么？勤劳的园丁，关心你的父母，还是无私贡献的环卫工人？我想到的却是，一周七天，有五天都在陪伴你、关心你的老师。 提起蜜蜂，它太平常了，到哪都能看到。你能说，怎么可能把老师比喻成蜜蜂？是由于教师平常在你耳边说这个说那个，跟蜜蜂一样，在你耳边嗡嗡嗡的，还是每天给你灌输激励的话，跟蜜蜂酿蜜给我们吃？其实就是，只是不止这些。 蜜蜂是宏伟的，但却很平常，和老师一样，也很平常。蜜蜂不像蝴蝶那么夺目，但它对生活有用。不像蜻蜓每天在空中自由的飞

18、来飞去。它每天在花丛中找更好的花，做出更好的蜜。蜜蜂每日繁花绿叶中，辛苦地采花，只为付出最好的蜂蜜。老师每天在辛苦地背书，也只为让我们学得更好。他们辛苦地付出，也不为一点回报，对社会无私奉献，莫非不宏伟吗？ 我认为，把老师比作蜜蜂一点也不夸诞，由于世界上没有比老师更适合蜜蜂这个词了。 借物喻人作文13 “嚓嚓，嚓嚓听，这是粉笔在黑板上写字的声音。 粉笔，一个不起眼的娇小的身躯，可你却不曾想过，正是粉笔帮你开启了知识的大门。当它在黑板上快速地留下了一行行清楚的字，却没有一个人发现，那似有若无的粉笔灰正飘飘洒洒从空中落下来，粉笔在减少，它的生命在减少，当粉笔没有了的时候，它的生命也就走到了终点 粉

19、笔的生命是短暂的，像流星雨一样一闪而过，但它无怨无悔，它只为我们能努力学习；它无私奉献，只为我们能向往自己的未来；它更不在乎别人对它的看法，它只是悄悄无闻地奉献自己的一生，它像极了我们的班主任李老师。 老师是多么普通的一个职业，但我们的班主任李老师却对我们认真负责，我们就像一颗小树苗，而李老师则是一棵参天大树，源源不断地给予我们营养，为我们传送知识。当我们长成大树时，李老师这棵参天大树也逐渐衰弱了。 记得有一次，放学了，我路过办公室，看到李老师面前堆着如山的作业，可李老师却还是一丝不苟地帮我们批改作业，并没有一丝想离开的样子。李老师其实真的很关心我们，虽然有时严格，但却真心是为我们好。 粉笔，老师，二者之间有一种微妙的关系，与其说粉笔像老师，倒不如说老师像粉笔 借物喻人作文14 花的种类繁多，春天百花争艳，夏季五彩缤纷，秋季菊花斗艳，而冬日只有傲骨之梅在悄悄开放。 时至今日，我依旧会记起那些盛开在冬日的腊梅 外婆家的后院里有一棵娇小的腊梅树。一个偶然的寒冬，我走进后院，雪花正在大朵大朵的往下砸，腊梅树正病殃殃地歪着身子伫立在大花盆里，貌似已奄奄一息。腊梅树曲折的枝干上有一个微小的花骨朵儿。我看着那个只有小拇指大小的花骨朵儿很不屑地想：“一年只有一次的开花