苏教版三年级科学上册期末测试 2

1、文档编码 : CT6S9L4B7T5 HM9T6M6K6Y9 ZZ5L4S6J1S3学习必备 欢迎下载三年上册科学测试题（二）一、填空题1直接来自大自然的材料,我们称为（）；加工处理大自然的材料,材料的性质和特点发生了变化,这样的材料我们称为（）；2大多数纸的主要原材料来自（）,用（）也可以用来造纸；3（）是世界上最早的人工合成纤维,它是从（）提炼出来的；4我们接受（）、（）、（）等方法,发觉了金属性质有（）、（）、（）；5塑料的最大缺点是（）；6课文中要求我们尽可能多的提出问题,是由于提出问题是科学探究活动的（）；7伽利略在比萨塔上做试验,推翻了（度” 的观点；）的“ 重量准备下落速8查找问

2、题答案的方法有（）（）；二、排序题1把用木料机械化造纸的流程编号依据纸的生产过程排列起来；漂白纸浆剥去树皮沥干水分将木头切成小片将木片煮烂 成浆烘干水分压成纸张搅拌纸浆 次序是：三、连线题 把材料的名称与它的特点用线连起来；学习必备 欢迎下载较为坚固 坚固 人工合 吸水性弱 成纤维 吸水性强燃烧时散发焦糊气味 棉线 燃烧时散发刺鼻气味 燃烧灰烬分散、颜色发白 燃烧灰烬成团、颜色发黑 四、判定水资源危机已成为为类面临的庄重问题；生活中应节约用水, 下面的做法中（）是正确的,（）是错误的；五、画图题画出你吹成的泡泡的不同花样；学习必备 欢迎下载六、试验题在争论纸的吸水性时,在材料选择和试验操作时相

3、同的条件有：（）,同的条件有：（）；为什么这样选择条件？1纸张的规格（形状、大小）滴水的时间 6.观看的时间 七、简答题2.水的种类 3.水滴的大小 4.纸的材质 5.1写出5个生活中常见的自然材料；5个生活中常见的人工合成材料；2各种同颜色、同大小的纸有哪些不同？3尽可能多地写出纸的用途；4科学问题的来源主要有三个方面,它们是：5在我们选择争论的问题时,应我提什么样的问题？6写出你对一些结论的怀疑；学习必备 欢迎下载三年上册科学测试题（二）一、填空题1直接来自大自然的材料,我们称为（）；加工处理大自然的材料,材料的性质和特点发生了变化,这样的材料我们称为（）；2大多数纸的主要原材料来自（）,

4、用（）也可以用来造纸；3（）是世界上最早的人工合成纤维,它是从（）提炼出来的；4我们接受（）、（）、（）等方法,发觉了金属性质有（）、（）、（）；5塑料的最大缺点是（）；6课文中要求我们尽可能多的提出问题,是由于提出问题是科学探究活动的（）；7伽利略在比萨塔上做试验,推翻了（度” 的观点；）的“ 重量准备下落速8查找问题答案的方法有（）（）；二、排序题1把用木料机械化造纸的流程编号依据纸的生产过程排列起来；漂白纸浆剥去树皮沥干水分将木头切成小片将木片煮烂 成浆烘干水分压成纸张搅拌纸浆 次序是：三、连线题 把材料的名称与它的特点用线连起来；学习必备 欢迎下载较为坚固 坚固 人工合 吸水性弱 成纤

5、维 吸水性强燃烧时散发焦糊气味 棉线 燃烧时散发刺鼻气味 燃烧灰烬分散、颜色发白 燃烧灰烬成团、颜色发黑 四、判定水资源危机已成为为类面临的庄重问题；生活中应节约用水, 下面的做法中（）是正确的,（）是错误的；五、画图题画出你吹成的泡泡的不同花样六、试验题在争论纸的吸水性时,在材料选择和试验操作时相同的条件有：（）,同的条件有：（）；为什么这样选择条件？1纸张的规格（形状、大小）滴水的时间 6.观看的时间 七、简答题2.水的种类 3.水滴的大小 4.纸的材质 5.1写出5个生活中常见的自然材料；5个生活中常见的人工合成材料；2各种同颜色、同大小的纸有哪些不同？学习必备 欢迎下载3尽可能多地写出

6、纸的用途；4科学问题的来源主要有三个方面,它们是：5在我们选择争论的问题时,应我提什么样的问题？6写出你对一些结论的怀疑；苏教版三年级科学上册第三单元第1、2课检测题班级姓名学号成果一、填空题：1、（）是动植物体的重要组成部分, （） 几乎在全部的生命活动中都发挥着必不行少的作用；2、生命离不开水,水就像 （3、我们可把西红柿里面的 （少（）；）一样 , 培养着地球上全部的生命；）挤出来,称一称重量,就能知道它含有多4、一般情形下,人体 （） 是水,一个鸡蛋中含有 （）的水,一条鱼（）是水,蔬菜中 （）是水；5、动植物的 （）、（）、（）等都要用到水；6、水是一种 （）、（）、（）、（）的液体

7、；7、像水这样没有固定的 （）,会 （）的物体叫液体；8、辨认水时, 我们可以用 （）、（）、（）、（）等方法；二、判定题（对的打“ ” ,错的打“ ”）：1、水是生命的源泉； （）2、最初的生命是在水中产生的；学习必备欢迎下载（） 3、浇地、炼钢都需要水； （）4、缺少了水,庄稼会变得枯黄,甚至枯死； （）5、人类的生活不能离开水； （）6、1000克重的一条鱼体内含水约 850克； （）7、没有水,骆驼也会始终生活下去； （）8、地球上的水永久都用不完,所以我们可以任凭使用； （）9、水的颜色有蓝色、绿色和红色； （）10、水的味道略微有点甜； （）11、水是白色的； （）12、辨别液体时

8、,都要先尝一尝； （）13、不明白的物体 , 我们不能任凭闻或尝； （）14、用手摸不能够识别一种液体； （）15、能流淌是水的基本性质之一； （）16、水和玻璃一样是透亮的； （）17、水流淌的快慢与水滴的大小有关； （）苏教版三年级科学上册其次单元检测题班级姓名学号成绩一、填空题：1、校内里 （）、（）、（）、（）等都是有生命的；2、有生命的物体的共同特点有： （）、（）、（）、（）（）等；3、自然界中的物体可分为 （）和（）两大类；4、我们把有生命的物体叫做（）,没有生命的物体叫做 （）；5、观看一种植物,我们可以用语言、 （）和（）来描述；6、桃树和向日葵的共同特点有：都有（）、（）、

9、（）、（）、（）、（）,都是 （）；学习必备欢迎下载7、植物的共同特点是 （）；8、树叶的生长形式有 （）、（）、（）；9、有一位争论黑猩猩的科学家,她的名字叫（）；10、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色,身体分为（）、（）、（）三部分；头上有 （）和一对复眼,胸部有 （）；11、蜗牛的身体分为 （）、（）、（）、（）；壳上有螺纹；头上有（）；（）可以运动,并且会分泌黏液,把蜗牛粘在物体上,不简洁掉下来；12、金鱼的身体分为 （）、（）和（）三部分,生活在 （）,靠 （）呼吸,靠（）运动；二、判定题（对的打“ ” ,错的打“ ”）：1 、 在 观 察 生 物 的 活 动 中 要 注 意 安全； （

10、）2、观看活动中不要惊吓小动物； （）3、在观看动物时,要保持安静； （）4、为了观看而捉住的小动物,在观看后可以任凭放在任何地方；（）5、在观看动物中,可直接触摸、抓举动物； （）6、外出观看生物时要获得大人同意,或者有大人相伴； （）7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体；（）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动,但它们不具备生物别的特点,所以它们不是有生命的物体； （）9、树的皮都是很粗糙的； （）10、各种树的叶子都是一样的； （）11、各种植物到了冬季都会掉光叶子； （）12、仙人掌身上的刺就是它的叶子； （）学习必备欢迎下载（）13、花开五光十色,它的形状也各式各样

11、； 14、树上生活着许多小动物； （）15、在干燥的地方可以捉到蜗牛； （）16、蜗牛是吃菜叶的； （）17、蜗牛的长触角尖端有眼； （）18、蚂蚁靠鼻子闻味； （）19、蚂蚁长有四条腿； （）20、蚂蚁有嘴,所以它们之间用嘴来说话； （）21、蚂蚁是群体生活的小动物； （）22、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活； （）23、每到下雨前,蚂蚁都会在地窖口四周堆起许多土； （）24、蝗虫是一种对庄稼有害的动物； （）苏教版三年级科学（上册）期中质量检测试题2022-01-17 16:46:29| 分类：三年级科学|字号大 中 小 订阅一、杰出补白1、科学就是 并想方法 _ 的过程；2、有生命物体

12、的共同特点是、；3、任何生物的生长都需要、和；4、熟识物体常用的方法有：、；5、水是没有、没有、没有、的液体；6、让我们有问不完的“ 为什么 ”,并促使我们不断地查找问题的答案；7、请写出你熟识的 4个植物、；二、明辨是非（在题后括号内正确的打“ ”,错误的打 “ ”）学习必备欢迎下载（）1、科学探究是一个复杂的过程,得出结论并不简洁；2、在观看活动中可以直接触摸、抓举动物；（）3、动物对刺激有反应,植物对刺激没有反应；（）4、一切有生命的物体都离不开水；（）5、物体上轻下重不简洁倒；）6、不会运动的物体就是没有生命的物体；（）7、水是白色透亮的液体；8、不明白的物体,我们不能任凭尝或闻；（9

13、、科学家做出的结论都是正确的,我们不应当怀疑；（）10 、地球上可供人类利用的淡水资源用不完；（）三、择优录用（将正确答案前面的序号填在括号里）1、一般情形下,假如连续（）天不喝水,人的生命就会受到威逼；A、4 B、 5 C、6 D、 7 2、下面有生命的是（）；A、树木 B、云彩 C、瀑布 D、机器人3、人体的（）是水；A、85% B、95% C、65% D、 100% 4、蜗牛和蚂蚁的不同点是 ；A、能繁殖 B、吃东西 C、生活环境 D、会呼吸5、测量大树粗细用到的工具是（）；A、量筒B、放大镜学习必备欢迎下载C、绳子和尺子四、欢快连线找伙伴1、 盐放入水中会消逝 水的浮力在深海中工作要穿

14、潜水服 水的压力草叶上的露珠 水的表面张力巨轮在水面上 水的溶解性用粉笔吸墨汁 水的毛细现象2、 爱迪生 人眼具有暂时记忆力居里夫人本草纲目李时珍 电灯罗杰特 镭琴纳 牛痘五、分类1、家鸽 斑马 老虎 蜜蜂 蜻蜓大象 海豚 蚂蚁 海鸥 鲸鱼天上飞的：_ 地上跑的：_ 水里游的：_ 2、白糖 食盐 洗衣粉 白酒 木屑沙子 面粉 红墨水 油 粉笔末学习必备 欢迎下载在水中能溶解的物体：_ 在水中不能溶解的物体：六、试验发觉_ 实 验：会 “爬” 的水；试验材料： 1、纸巾、棉布条、木板、粉笔等；2、烧杯、有颜色的水；试验方法：把纸巾、棉布条、木板、粉笔分别放进有颜色水的烧杯中；我的发觉： 1、水在

15、 材料上爬得最快,在 材料爬得最慢；2、水沿着 的材料才能往上爬；科学原理：这种现象是；七、科学实践1、将科学探究的步骤填写在括号里（） （）（）（）2、有三瓶没有标签的液体,分别是糖水、酒精、醋,怎样区分开它们,把经过写一写；苏教版三年级科学上册复习资料一、试验1、金属的导热、延展、导电试验试验题目：金属的导热、延展、导电性质试验；试验器材：烧杯、粗细相同（或是较为接近）的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍、热水、砧板、锤子、粉笔、一节 1.5 伏的电池、一个小电珠、一段长导线；学习必备 欢迎下载试验目的：熟识金属的性质 试验一：金属具有导热性试验方法： 先用手捏捏各种棍状物体,感觉一下它们没有

16、放进热水前的温度；然后往烧杯中加入半杯热水,把粗细相同的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍同时放入水中,过一会儿,再用手捏捏各种物体,感觉它们现在的温度,经过放进热水前、后温度的对比,我们发觉,铜丝、铁丝、铝丝等金属制品比木棍、塑料棍温度升得快；试验结论：金属具有良好的导热性；假如试验物体不是棍状物,而是平常生活中的常用物体,选择时确定留意金属物体比非金属物体大些,这样在相同情形下金属先热,更能说明金属的导热性能好；试验二：金属具有延展性 试验方法： 用手捏住把铁丝、铜丝的一端,把另一端放到砧板上用锤子用力锤打,随着锤打 次数的增加, 我们发觉金属丝在慢慢变扁、变宽、 变长； 放下它们, 再分别锤

17、打木棍、 粉笔,发觉它们在锤打时碎了、劈裂了,这个现象告知我们,金属具有延展性；试验三：金属具有导电性；试验方法： 将一端暴露出金属的导线缠绕在电珠的螺旋壳上,然后把电珠黑色的突起接在电 池的铜帽上, 拿起导线另一端露出金属的部分与要检验的物体捏在一起,用物体接触电池的 锌片, 留意不要让导线接触到电池的锌片,以免干扰同学的正确熟识；依次检验后,我们发 现：将金属物品连接在电路中,小电珠都能发光；而木棍、玻璃等不能使电珠发光,因此实 验后我们的结论是：金属具有导电性；总结以上三项试验,我们的结论是：金属具有导热、延展、导电的性质；试验完毕,整理用具；2、使沉在水里的物体出现来的方法试验 试验题

18、目：使沉在水里的物体出现来的方法试验 试验器材：橡皮泥、水槽、水、土豆（鸡蛋、苹果、梨）、大烧杯、药匙、盐、搅拌棒、泡 沫板（没有泡沫板可用别的能漂浮的物体代替；如木板、或是挖掉侧面的塑料瓶等）试验目的：知道用转变形状、增大体积,水中加盐、增大水的浮力,借助漂浮物这三种方法 能使沉在水里的物体出现来；试验一 : ：用转变形状、增大体积的方法使沉在水里的物体出现来 试验方法是：把捏成团的橡皮泥放入水中,看到橡皮泥是沉在水里的；捞出橡皮泥,把橡皮 泥捏成船形或碗形,再放入水中,看到橡皮泥出现来了；试验结论： 在不转变物体重量的情形下,转变其形状尽量增大它的体积,就会使在水中下沉的物体就会出现来；试

19、验二：用水中加盐、增大水的浮力的方法使沉在水里的物体出现来试验方法： 把土豆放入装水的大烧杯中,看到土豆沉在水底；捞出土豆,向水中加入两药匙盐（视土豆大小,准备加盐的匙数）用搅拌棒搅拌后,再放入土豆,我们看到的现象是,土学习必备 欢迎下载豆浮起来了（土豆假如不能浮起,就向水中慢慢加盐、搅拌,直至土豆浮起来；）这个试验 说明：向水中加盐、增大水的浮力的方法能使沉在水里的物体出现来；试验三：借助漂浮物使沉在水里的物体出现来试验方法是：把橡皮泥放入水中,看到它在水中是下沉的状况后,将其放到漂浮的泡沫板上,这时我们会看到橡皮泥借助泡沫板受到的浮力漂浮在水面上（假如现场供应的物体较大、泡沫板较小可以把几

20、块泡沫板固定在一起） ；这个试验说明：水中下沉物体借助漂浮物也可以出现来；不过要留意的是：漂浮物受到的水的浮力, 确定要大于漂浮物自身的重量加上下沉物体的重量,试验完毕,整理用具 苏教版三年级科学上册学问点整理 第1单元 我们都是科学家 1琴纳发觉了接种牛痘预防天花的方法；2居里夫人发觉了镭；否就就会因超重使两个物体一块沉入水底；3李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作本草纲目；4 科学探究的过程和方法：（得出结论1）提出问题（ 2）作出估计（ 3）查找证据（ 4）5“ 会动小人” 谜底的掀开,帮忙我们人类造出了电影机；6纸鹦鹉“ 站立” 谜底是降低重心；第2单元 我眼里的生命世界1有生命的物体

21、叫生物；生物分为动物和植物；如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、没有生命的物体叫非生物；如白云、瀑布、机器人、石头等；2有生命物体的共同特点：（1）吃东西（ 2）需要呼吸（ 3）都能繁殖（ 4）都能长大（ 5）对刺激有反应（ 6）都能运动（ 7）会死亡（ 8）排泄 3常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙 土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上） 4树叶生长方式：对生 互生轮生 5植物的共同特点：依靠阳光进行独立生活,位置一般不移动；6给以下植物分类： 1苦瓜 2 桦树 3 椰子树 4 苹果树 5 菊花 6 玉 米 7 仙人掌 8 蒲公英 9 荷花 10 水

22、稻（1）按植物茎的形状分：木本植物： 2 3 4 草本植物： 1 5 6 7 8 9 10（2）按植物的生态习性分：水生植物： 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10（3）按植物的生活周期分：一年生植物： 1 6 8 10多年生植物： 2 3 4 5 7 97蚂蚁的形状特点：蚂蚁的外部形状分头、胸、腹三部分,有六条腿；学习必备 欢迎下载蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活；一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁；8鱼的形状特点：体表有鳞；鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型,这样能削减在水中游泳的阻力；背部颜色深,腹部颜色浅,有利于隐匿自己；鱼的生活习性：用鳃呼吸,

23、用鳍游泳,在水中产卵,体外受精；9动物的共同特点：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄 10给以下动物分类： 1家鸽 2 海鸥 3 螳螂 4 斑马 5 乌龟 6 非洲象7娃娃鱼 8 蛇 9 大熊猫 10 蜻蜓 11 蛙（1）按运动方式分：天上飞： 1 2 10水里游： 5 7 11陆上走爬跑： 3 4 6 8 911动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等；动物和植物的不同点：形状、生活方式、生活习性等；12动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等；动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等；第3单元 生命之源

24、水1水是构成生命体的重要物质,生命体的生命活动都离不开水；如动植物的生长、繁殖离不开水；2人体 65是水；鸡蛋 76是水；鱼 85是水；蔬菜 90是水；3熟识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等；对不明白物体,为了安全起见,千万不能任凭闻,更不能任凭尝；4水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透亮、没有固定的形状,是一种液体；5水的神奇之处：（1）毛细现象（会“爬 ” 的水 用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面张力现象（会“ 团结 ” 的水 水黾在水面上滑行、草叶上的露珠）（3）水有压力（会“喷射 ” 的水 水压机）（4）水有浮力（会“托举 ” 的

25、水 船浮在水面、曹冲称象）（5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油 ）6水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）；在地图和地球仪上蓝色代表海洋,海洋的面积大于陆地面积；7地球上 97的水是海洋里的咸水, 只有3的水是淡水； 而在这 3的淡水中,约有 2/3 贮存在两极的冰川中,人类无法使用；8绝大多数的水污染是由人类活动引起的； 农业污染、工业污染、生活污染9用过滤的方法净化水；10生活中铺张水的现象：（学习必备欢迎下载2）洗澡涂肥皂1）洗手、刷牙时不关水龙头；（时不关水龙头；（ 3）自来水管发生漏水或爆管未准时得到修理；（4）洗菜用“ 自来水冲洗法

26、” 11节约用水的方法：（ 1）用杯子装水刷牙,用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具； （3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后,要把水龙头拧紧；（第4单元 它们是什么做的5）淋浴时可间断放水,防止长时间冲淋；1常见材料分为自然材料和人造材料；2自然材料： 羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油 3人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料 4纸的性质：坚固程度不同、吸水性不同、透亮度不同等；5纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等；6纸的主要材料是木材；为了爱惜木材资源,我们要留意节约用纸；7常见的纺织材料：棉

27、布、丝绸、羊毛、尼龙等；8棉布和尼龙的不同之处：棉布尼龙不同之处（1）坚固程度较坚固坚固（2）吸水性强弱（3）燃烧后气味散发焦肉气味散发刺激气味（4）燃烧后灰烬灰烬飞散,颜色发白灰烬成团,颜色发黑9金属的性质：（1）金属有金属光泽； （2）金属有良好的导热性； （3）金属具有延展性； （4）金属一般都比较坚硬；10金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等；11塑料的优点：颜色艳丽、重量轻、不易破裂、隔热、坚固坚固、价格廉价 12塑料的最大缺点：不易分解,造成环境污染；13塑料对环境的不好影响：（1）占用土地；（ 2）威逼海洋生物； （ 3）影响生活环境；14削减白色污染的措

28、施：（1）少用或不用一次性塑料物品；第5单元 提出问题（2）回收利用废旧塑料； （3）研制可以分解的塑料；1提出问题是科学探究活动的起点；2法布尔用毕生精力观看昆虫,著成了昆虫记这部不朽的传世之作；3伽利略在比萨斜塔做试验,推翻了亚里士多德的结论；4查找问题答案的方法：（1）到图书馆或上网查资料（2）观看（ 3）调查（ 4）试验（ 5）询问老师、家长学习必备 欢迎下载苏教版三年级科学（上册）总复习题一、说明 1、科学：科学就是提出问题并想方法查找答案的过程；2、生物：有生命的物体就是生物；3、毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上“ 爬” 或向四周扩散的现象,叫做毛细现 象；4、水的表面张力：水的表

29、面有一种相互拉着的力,使其表面尽量缩小,这 种力就叫做水的表面张力；5、溶解：一种物质均匀地稳固地分散在另一种物质中形成溶液的过程,叫做 溶解；二、填空 1、琴纳发觉了接种牛痘预防天花的方法；2、科学家的探究步骤：提出问题作出估计查找证据得出结论；3、李时珍编写药物巨著本草纲目；4、居里夫人证明白镭元素的存在；5、1824 年,英国人罗杰特发觉了人眼具有“ 暂时记忆才能” ,后来,电影就 是依据罗杰特的说明原理制作的；6、物体上轻下重就不简洁倒；保持物体的重心,物体就会平稳；7、物体包括非生物和生物两大部分；生物包括植物和动物两个部分；人属 于动物里最高等的一个部分；8、植物都长在水分充分、有

30、阳光的地方；（即植物生长环境的特点）学习必备 欢迎下载9、鱼的身体分为头、胸、腹、尾四个部分,体表有鳞,用鳃呼吸,用鳍游 泳；10、动物分为哺乳类、鸟类、鱼类、爬行类、昆虫类、两栖类这六大类；11、笔包括铅笔、钢笔、圆珠笔等,铅笔包括自动铅笔等；生物包括植物、动物,动物包括人等；12、水在人体、动植物体内所占比例：人体 85% 是水,蔬菜 90%是水；65% 是水；鸡蛋 76% 是水,鱼13、熟识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等；14、水的特点：无色、无气味、无味道,透亮,没有确定的形状,能流淌,有毛细现象,表面有张力、有压力、有浮力,能溶解许多物质；15、地球上的水主

31、要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等；16、地球上水的总量中,海洋和咸水湖中的水占97%,淡水只占 3%；地球上的淡水中,水蒸气等占 0.66% ,河流、湖泊占 0.34% ,深层地下水占 11% ,浅 层地下水占 12% ,以上共占 24% ；冰川占 76% ；17、直接来自大自然的材料是自然材料,如羊毛、木材和石料等；由加工 处理自然材料, 或使自然材料的性质发生变化后制造出来的材料是人造材料,如 纸、铁、玻璃、塑料等；18、纸的用途是书写、擦拭、包装、印刷、装饰、广告、绘画等；19、造纸术是我国古代四大制造之一；20、东汉蔡伦总结、制造了造纸的新技术；21、从颜色、厚薄、坚固、毛边

32、、吸水性、透亮度等方面去辨别纸的不同；22、纸有吸水、承担拉抻、承担弯曲的性能；学习必备 欢迎下载23、纸的主要原料是木材,用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸；我们要 留意节约用纸；24、常见的纺织材料有棉、丝、毛、人造纤维,和这些材料混合而成的材 料；25、世界上最早的人工合成纤维叫尼龙,它是从石油里提炼出来的；26、金属有表面有光泽、能传热、能变形、能导电等性质；27、塑料有不易分解、占用土地、污染环境、威逼生物等缺点；塑料的显 著缺点也是它的最大缺点是不易分解（腐烂）；28、伽利略在意大利比萨斜塔上做试验,推翻了亚里士多德的“ 重量准备速 度” 的结论；29、信息卡由四个部分组成：一、标题

33、；二、正文；三、基本要点；四、照片；30、查找问题的答案的方法：通过查资料、观看和试验找答案；31、物体反弹高度和下落的高度有关；三、判定 （下面的说法,对的打,错的打 ）1、袁隆平、爱迪生、琴纳、居里夫人、张衡、李四光、李时珍、牛顿是科学家；2、用种牛痘的方法来预防天花是爱迪生争论成功的；（）（）3、糖、洗衣粉、酒、酒精、醋、酱油、许多化学物品不能溶解于水；（）4、泥土、木屑、碳粉等能溶解于水；（）5、木板、玻璃、棉布是人造材料；石料、棉花、木头、铁矿、沙粒、石油 是自然材料；（）学习必备 欢迎下载6、动物有生命,植物没有生命；（）7、电影底片以每秒 24张的速度通过光源投射到屏幕上,由于眼

34、睛有视觉暂留现象,所以看起来就是动的影像了；（）8、地球上大部分的水是咸水；（）9、曹冲称象用的方法就是利用了水的表面的张力；（）四、选择合适的答案,在括号里打；1、下面有生命的物体有：石头（）小草（）青苔（）蜗牛（）云朵（）大树（）细菌（）木桌（）闹钟（）苍蝇（）牛肉（）电视（）2、下面两组物品中各有哪种物品吸水性强一些硬纸（）卫生纸（）棉布（）尼龙（）3、下面导热性较好的物品是金属（）塑料（）五、答问1、为什么古怪心很重要？答：由于古怪心让我们有问不完的“ 为什么” ,并促使我们不断地查找问题的答案；2、一些物体有什么共同特点,才属于生物？答：都能长大,都能繁殖,都要吃东西,都需要呼吸,对刺激都有反应,都能运动,都会死亡,才属于生物；3、植物有哪些共同特点？答：都有茎、叶、花、种子等部分,都需要空气、阳光、水分,都能长大,都要呼吸；学习必备 欢迎下载4、怎样给植物分类？答：可以按乔木、灌木、亚灌木、草本植物、藤本植物给植物分类（即植物 的分类）；5、蜗牛身体分为哪几个部分？背部有什么？答：蜗牛身体分为头、颈、腹、尾四部分,背部有壳；6、蚂蚁身体由哪几个部分组成？答：蚂蚁的身体由头、胸、腹三个部分组成；2题）7、小动物有哪些共同特点？（答案见 8、人和黑猩猩有什么相同之处和不同之处？答：人和黑猩猩都吃东西,都会繁殖,都能运动,都需要水,都要呼吸,都会长大,都需要确定的生