苏教版七上《人和动物的细胞结构和功能》word教案

1、文档编码 : CH2E1M6A10K6 HC7O3B5Y6R9 ZX8K10Y3D5R2名师精编 优秀教案3-2 人和动物细胞的结构和功能教材分析：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本是同学观看和熟识人的口 腔上皮细胞结构的基础, 识别人的口腔上皮细胞的结构并说出各部分 结构的主要功能是本节课的主要教学目标；细胞核、染色体、和 DNA 的有关学问更为微观、抽象,同学平常可能只听说过染色体、基因等 名词,而对他们的结构与组成等缺少感性熟识；在突出教学重点时,让他 老师要指导同学认真完成人的口腔上皮细胞的结构的观看活动；们学习人和动物细胞的结构和功能；教学目标： 1. 识别人和动物细胞的基本结构,能说

2、出这些结构的主要功 2. 说出细胞核在生物遗传中的重要作用材料用具：显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,消毒牙签,烧杯,吸管,0.9%生理盐水,稀碘液（或龙胆紫）,吸水纸；教学过程探究过程 : 一观看人的口腔上皮细胞的结构（一）制作人的口腔上皮细胞的临时装片2 人一组 1. 在洁净的载玻片中心,滴一滴生理盐水；名师精编 优秀教案2. 用消毒牙签的一端,在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下；3. 把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下； 4. 用镊子夹起洁净的盖玻片,将它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴,然后,轻轻地盖在水滴上；5. 在盖玻片的一侧加稀碘液； 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引

3、,使用染液浸润到标本的全部；名师精编 优秀教案（二）用显微镜观看人的口腔上皮细胞 先想一想怎样使用低倍显微镜？再将临时装片放在显微镜下,进 行观看；用低倍镜观看,在视野中所看到的边缘整齐的扁平细胞,就 是人的口腔上皮细胞； 重点观看一个口腔上皮细胞, 辨认它的细胞膜、细胞质和细胞核；（三）绘图 依照所观看到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分 的名称；人和动物细胞都没有细胞壁, 细胞质中也没有叶绿体和中心大液 泡,细胞质中的线粒体也与呼吸作用有关；二、细胞核在生物遗传中的重要作用 老师提出问题,同学阅读书中的相关内容；问题：（1）对细胞进行染色时, 着色最深的是细胞的什么结构？为什么？

4、（2）染色体裁、遗传物质、基因等之间的相互关系；资料 1： 细胞核、染色质和染色体名师精编 优秀教案细胞核是细胞内由特别黏稠的物质构成的结构,它借双层多孔 的核膜与细胞质分隔；核内含有核仁、染色质和核基质；细胞核一般 呈圆球形或椭球形, 通常一个细胞内只含有一个细胞核；细胞核是细 胞内遗传信息的储存、 复制和转录的主要场所, 对细胞的结构和功能 具有调剂和把握作用；核膜内简洁被碱性染料染成深色的串珠状细丝,称为染色质；染色质细丝的化学成分是DNA和蛋白质； 在细胞有丝分裂过程中, 染色质细丝高度浓缩形成在光学显微镜下可见的染色体；染色质和染色体是细胞内同一种物质在不同时期的两种外形；资料 2：

5、 基 因基因是有遗传效应的DNA片段（在 RNA病毒中是 RNA片段）；一条染色体上有一个 DNA分子, DNA是生物的主要遗传信息的载体,遗传信息储存在 DNA的脱氧核苷酸（或碱基）序列中；基因是遗传的最小功能单位, 一个 DNA分子含有多个基因； 小病毒内的基因只有几个,大肠杆菌内的基因约有数千个；人类基因组方案,就是要测定人体细胞内具体的基因数目和基因序列；人类的基因数目, 科学家原先估量为 1.0 .4 个,最近估量为3.5 个左右；三、课堂小结争辩懂得得出：细胞是植物体裁、动物体和人体生命活动基本结构和功能单位；习题：名师精编 优秀教案1、动物细胞和植物细胞都具有的结构是（）A、细胞壁、细胞质、染色体 C、细胞核、细胞质、叶绿体 B 、细胞膜、细胞质、细胞核 D 、细胞核、大液泡、细胞质2、在切西瓜时,流出的汁液是（）A、细胞质 B 、细胞汁 C 、细胞核 D 、细胞质3 在细胞内储存遗传信息的物质是（）A、蛋白质 B 、RNA C 、DNA D、染色体4、是人和动物