苏教版小学三年级语文全册按课文内容填空

1、文档编码 : CF2Q10U9U6G1 HO9E7D4E9F1 ZR8E2I9H4S7按课文内容填空第一单元 : 、 让 我 们, 小 船 儿, 海面, 四 周； 小 船儿,凉快的风；、“ 红领巾迎着太阳” 一句中, “ 红领巾” 指；“ 谁给我们支配下幸福生活”一句中,“ 谁” 指；、“ 水中的鱼儿 我们,地听我们愉快” 这句诗表达了我们内心的；、爸爸 地对聪聪说：“ 看来要想 一个词语的意思,要会查有字的词典,要学会查身边的 无字词典哪！”其中：“ 有字词典” 是指,“ 无字词典” 是指；、聪聪和爸爸来到大海边看到,听 到； 爸 爸 想 起 了“” 这个词语； 、“你 看 , 烈 日 当

2、空 , 连 树 上 的 叶 子 都 晒 蔫 了 , 这 不 就 是 对最好的说明吗？”、山行：远上寒山,有人家；停车,二月花；其中：“ 坐” 是 的意思；“ 于”是 的 意 思；这 首 诗 描 绘 了 一 幅由、构成的山林秋景图,表达了作者对自然美景的 之情；、枫桥夜泊中“ 泊” 的意思是；诗句是 霜满天,对愁眠；,；其中：“ 啼”是 的意思；“ 愁” 是 的意思；这首诗写诗人看到的景物有,听到的声音有；诗中的一个“” 字,表达了诗人当时的心情；、从山行中的“；” 这句诗和枫桥夜泊中的“,；” 这句诗,可以看出这两首古诗都是写秋天景色的,但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情,后一句

3、诗让我们体会到的却是诗人内心的；、许多片 的叶子做着 的工作,把 变成 的乳汁 给大树；、绿叶为 而生；春天的时候,叶子；夏天的时候,叶子；秋叶；冬日大树地下的根；、我们每个人都像,为 输送着,让它、青翠；大树站在 和 之间；、为了我们的大树, 做吧！“ 我们的大树”是指；这句话让你明白了,从；、远远望去,那棵大树很美,就像升起；走近看,叶子很美,由于；其实,叶子的心灵更美,它们为而生,把变成奉献给大树；、萧萧梧叶,；,篱落；（夜书所见）其次单元： 、 原 野；,摇 动 着 豆 荚 , 发 出了,高粱,扬起脸庞,像是在；,榛树叶子,红得,；、北大荒秋天一课中第四自然段是围绕“” 这句话写的,具

4、体描写了原野上的、和,表现了北大荒秋天的原野的美；、北大荒秋天描写了北大荒秋天的、和的景色,表达了作者 的感情；、这些流云在落日的映射下, 转瞬时变成一道、一道、一道、一道,就像是 在空中抖动着；、生活在这里的人,宠爱用“”来颂扬 的九月,这里的、,连同那茫茫的,都会在这个季节里用双手捧出 来；、小河清亮见底, 如同,躺在大地的怀抱里；一群小鱼,立刻漾起了；、站在 的西湖边放眼远眺,是层层 叠 叠、的 山峦,真 像一幅；,一面硕大的银镜；白鸥拂过,在阳光下,；、明净的湖水晃动着,好像；在这 的西湖边,怎能不令人 呢！、孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条,在碧水之上；、月光下的西湖, 又是一番

5、景象；夜幕初垂,湖水荡漾；岸边的华灯在湖中,如同在游动；、在拉萨,人们说话的声音,伸出手来；有人说“”,这话真是；有贴着山顶的,湛蓝的天空显得更加；有拉萨河畔,湛蓝的天空显得；、拉萨的天空蓝得,它把你的视线,让你；在藏语中,拉萨是 的意思,那么,这湛蓝的天就是 了 ；拉 萨 的 天 空 特 点是、；第三单元：在、太阳公公观看了,亲切地：“,别落,那是；也不要,那是；只有,才是你们；”种子、其次年春天, 落在沙漠里的蒲公英种子；落在湖泊里的；只有落在,他们在,把大地；、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同；大多数的“ 小降落伞”们斗认为确定要到 去生长,结果；但有一颗种子却认为,结果；仍有一颗种

6、子也想错了,它认为,结果；、小牛捧起,看了又看,心想：,我,等,再；为了 发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外,；、在土地爷爷的眼里,小猪是 的,由于；小牛是 的,由于；小猴是 的,由于；、“ 东海龙王父子,经常,害得人们不敢下海捕鱼；” 这句话中、这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为；、小哪吒可 啦,这一斧头,取下乾坤圈,向夜叉； 、“哪 吒 闹 海 ”中 “闹 ”的 意 思 是； 哪 吒 闹 海 的 原 因是；哪吒先用 掀起滔天巨浪 , 使 得 水 晶 宫 也 摇 晃 起 来 ； 接 着 用 打 死 了； 最 后用 使三太子；、龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的；三 太 子,地 对

7、哪 吒 说 ：“,？” 说着,；哪吒,趁机；那 立刻喷出, 把 三 太 子 裹 住 ； 三 太 子 只好；、晨雾,似；谁家的孩子,唿哨,甩几竿响鞭,；晨雾中,皆不见；只闻 呱呱叫,清悠悠,；（晨牧）第四单元： 、 蜘 蛛 扯 起 细 丝, 又 被 风 吹 断 了 , 就 这样,一连结了七次,都没结成； 、 他 四 处 奔 走 ,； 经过, 苏 格 兰 军 队； 布 鲁 斯 的 第 八 次 抵抗；、布鲁斯王子观看一蜘蛛一连 次结网失败,第 次才结成功,他 极了,带领人民,最终在第 次取得成功；这个故事告知我们；、勾践夫妇来到吴国,穿上了,住进了,给吴王,舂米推磨,受尽了；、回国以后,越王勾践；白

8、天,他；晚上,；他仍在屋子里,饭前,总要尝尝,提示自己 兵败会稽的耻辱；、 1816 年,法国巴黎流行着；有位名叫 的医生,看到许多病人 地死去,心里；他想：一个人假如有了疾病,他的；？他整日；、以后,雷奈克又发觉 听诊成效更好；于是他把 做成,这就成了；、“ 一天,雷奈克缓步,突然被两个正玩跷跷板的 吸引住了；” “ 缓步” 说明他连走路都在思索着；、“ 原先,通过木板,在另一头的声音！雷奈克,声音果真；” 这里的感叹号和“ 果真” 表现出、“ 他把一本笔记簿卷成筒儿,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近；啊！、都听见了！” 两个感叹号说明雷奈克；、长江后浪推前浪,；如使年华虚度过,水,；三百六十

9、行,；冰生于水而寒于；书到用时方恨少,；（古今贤文 劝学篇（上） ）第五单元：、和煦的浅水湾,是、的好地方；每逢节假日,人们,闲逛在,沐浴着,倾听着,真是； 、 一 到 夜 晚 , 整 个 香 港 就 成 了； 港 湾里, 像 溅 落 人 间 ； 马 路上,如同；、在碧波荡漾的人工湖上, 几只海豚和海狮正在；它们 有 的, 有 的, 有 的, 有 的 嬉水,游客不时被逗得；、香港是我国通往世界的,那里有迷人的、著名的 和 的街市； 、 黎 明 的 时 候 , 小 动 物 们 纷 纷 和 小 露 珠 打 招 呼 ；“早 哇 ,像 的小露珠；”大荷叶上的 对小露珠说；“ 早哇,像 的小露珠；”草秆

10、上的小蟋蟀对小露珠说； “ 早哇,像 的小露珠；”花朵上的 对小露珠说；、大家多么想把小露珠留住呀；向日葵,白杨树,喇叭花；小露珠笑盈盈地说：“；” 小露珠要变成水蒸气了,大家心里都；、一会儿,太阳公公 云霞,爬上了,染红了,照亮了； 霞光中,光荣熠熠,把,仍有 的鲜花嫩草, 都像,显得；、热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了, 树上；一每天,一每天成熟；它的外皮先是,逐步变得,最终变成,；熟透了的石榴,有的, 有的,露出了；这些石榴娃娃,向人们；、春天来了, 石榴树 了新的枝条,了嫩绿的叶子；、石榴这篇课文依据“ 春天” 的时间次序,描写了石榴“ 长叶” 的生长过程；在写果实的时候,写了石榴的 和,

11、以及石榴子儿的 和（填特点词）、爱人者人恒爱之,；老吾老以及人之老,、由于昆明；（ 孟子）,所以我们称它为春城；、由于广州有五羊衔谷的传奇,所以我们称它为；、我们称哈尔滨为冰城,是由于、,因此我们称重庆为山城；、我们称济南为泉城,是由于、,因此我们称潍坊为鸢城；、,因此我们称重庆为山城；、关爱别人的人将会得到人们永久的关爱,敬重别人的人将会得到人们永久的敬重；着句话用孟子的一句格言来说,就是；第六单元：、“ 有哇,你们来看,这是雨点留下的,叫；这是波浪留下的,叫；仍有那些,黄的,黑的,红的,闪光的,透亮的 , 叫；这些都是石头书上的；”、石头书上的字是指、和；画是指“ 我们也要学会读这本书”

12、中的“ 读” 在这儿的意思是；、石头书里的学问真不少,它里面不仅有；,而且仍有；它仍会告知我们 、 一 天 , 水 稻 田 里 发 生 了； 一 群 杂 草 把 小 稻秧,气概汹汹地嚷道： “！”小稻秧望着 这 群 的 杂 草 , 说 ：“我 刚 搬 到 大田,？” 这群杂草,地 跟 小 稻 秧 抢； 小 稻 秧 气的,当场就；、小稻秧遇到的“ 险” 是指,帮小稻秧脱了险； 、一 声 呼 啸 , 一 个 庞 然 大 物？； 只 见他,转瞬间便飞得；飞机想：“？”、一架飞机在天空地飞着；他一会儿,本领,一会儿,一会儿,觉得很；、航天飞机的特点是外形,飞得、咬定,破岩中；仍坚劲,任尔；竹石第七单元

13、：人、沃克医生擦着汗,对年轻人说：“ 我真你会晕过去；” 年轻,将就：“ 我始终在；” 沃克医生：“？” “；” 沃克医生不禁：“！你是,一块！”、手术中,一向的,这次却双手微微；他对 说：“ 你要是挺不住,可以叫出声来；” 年轻人,双手 抓 住 身 下 的 白 色 床 单 ,； 手 术 结 束 , 崭 新 的 床单；、“ 会说话的钢板” 是 赞扬 的话；这句话把比作,表现了刘伯承；、是啊,人人都,特别是；让我们,同时,；、小英徘徊了一会儿, 最终 地站了起来；在 下,最终 走上讲台；、当小英 的时候,教室里又响起了 的掌声；小英向大家 地鞠了一躬,然后,走下讲台；、雨后,彼得走出小木屋,发觉

14、：地方已被,长出了绿茸茸得小草；彼得如有所悟地说： “, 但, 我 可以用 来种花,人 们确定会； 如 果,我 就会 , ”、五年以后, 彼得最终 了他的抱负； 他 地对人说：“ 我是！我的；”、,脑怕不用；手越用越巧,；三天打鱼,；三心二意,；师傅领进门,；熟能生巧,；（古今贤文 劝学篇（下）第八单元：、王维想：以前,每逢,总要和兄弟们茱萸,远眺；大家团圆在一起,！如今我们却,不能 ,兄弟们确定也在 聚会, 思念着我呢；、每逢佳节倍思亲这篇课文主要讲了 代大诗人 写这首诗的故事； 这首诗诗他 岁时写的； 诗中写到的“ 佳节” 指,在每年农历的 月 日；表达了作者的思想感情；请默写这首诗：,；

15、,；、一年一度的到了；诗人王维不由思绪万千,写下这首诗；“,”表达了王维远离家乡,思念亲人的心情；、孙中山破陋俗一文中的“ 陋俗” 是指；后来,孙中山领导的辛亥革命成功了,他第一废止的就是这个陋俗；、孙中山小时侯很宠爱自己的姐姐；当是孙中山的家里,他的姐姐,、,样样活儿都干；时,姐姐就；孙中山最爱,姐姐也；、一天,孙中山从外面回来, 观看妈妈,；姐姐痛楚极了,；、沾衣欲湿杏花雨,；,西出阳关无古人；,非是藉秋风；忠,无辜铸佞臣；、身怕不动,；手越用越巧,；,两天晒网；三心二意,； 师傅,；熟能生巧,；、梅花的作者是,全诗是：；” 的,；、读了本学期的课文,我们知道：年轻的刘泊承有“美称,著名城市杭州有“” 的美称,济南有“” 的美称,香港有“” 的美称,连山间的化石也有“” 的美称；此外,你仍知道有“” 的美称；、读了掌声这篇课文,我的体会是；、“