苏教版数学六年级上册65《利息问题》word教案

1、文档编码 : CE4Z8W10W7V7 HC9V9J8G2S8 ZO7F5K8P10J2名师精编 优秀教案利息问题一 教学目标：1.学问与技能：学习有关利息的学问,把握求利息的方法； 2.过程与方法：由愿望的产生设计如何实现愿望小组沟通评判,从而培养同学解决问题的才能与合作才能； 3.情感态度与价值观： 利用圣诞节及圣诞树的有关学问,同学进行博爱训练,从学校会关爱他人,同时 让同学切实感觉到数学的有用性；二 教学重点：学习利息的运算方法及如何选择存期；三 教学难 点：,如何选择存期,才能合理准时的解决问题；四教具预备：多媒体课件,学具：运算器 . 五 教学过程：师导语：每年的 12 月 24

2、日,你们知道是什麽日子吗？有 什麽来历吗？生：12 月 24 日是圣诞前夜,也叫平安夜；师：传奇,在很久以前,有一位农夫,在圣诞节那天遇到一个穷苦小 孩,他热忱地接待了这个儿童,儿童临走时折下一根松枝插在地上,松枝马上变成一棵树,上面挂满各种礼物,以答谢农夫的好意；（电 脑打出圣诞树）,圣诞树顶上有一颗特大的星,它是期望之星,引领我们实现美好愿望；新授课：师：在这个特别的日子里,你最想得到什麽礼物？（同学一一说出自己的愿望）师:假如是我,我会对他说： 孩子,我可以无偿的借给你 10000 元钱,待到你实现愿望时再仍给我这10000元钱就可以了；名师精编 优秀教案师：假如是你,你预备怎样使用这笔

3、钱？（同学回答；） 师：好,那麽,我们今日就来争论有关利息问题；板书：利息问题师：什麽是本金？利息？年利率？如何求利息？利息的问题主要是人们在日常生活中,把暂时不用的钱存入银行或者信用社,储蓄起来；这样不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更 加安全和有方案,同时仍可以增加一些收入；存款分为活期、整存整 取和零存整取等方式；我们把存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做利率； （利率由银行规定,有按年运算的,也有 按月运算的；）板书：利息 =本金 年利率 存期 师：请你设计一个方案,实现自己的愿望；如：学习建议： 我最想得到礼物,大约元钱；你预备存时间；为什麽？；

4、利息是：（列式运算）；年利率；我（是否）是实现愿望；为什麽？（投影打出,利息表）存期 3 个月 6 个月 1 年 2 年 3 年 5 年 年利率 3.10% 3.30% 3.50% 4.40% 5.00% 名师精编 优秀教案5.50% 同学开头活动：每人先自己设计方案；然后,小组沟通,评判；派代表发言, 同学评判, 老师准时捕捉亮点没实现愿望的怎麽办？大家帮忙他出想法想方法；三巩固练习：好,刚才,我们通过与同学的合作完成了自己的心愿,那老师也想有 一礼物,大家猜一猜； ；（同学们积极性很高,并说出自己的理由；）好,老师不行能再向妈妈借钱了,由于我已经自食其力了,我应当自己来实现愿望；假如我 有

5、 10 0000元,你来替我设计一下,如何存？税后利息是多少？买多少钱的手机比较合适？为什麽？算的认知过程；）（让同学充分的经受、 体会估算和笔运算模式如： 100000 年利率 存期 = 四延长练习； 老师讲一故事：我们都知道避雷针的制造者是富兰克林,它是一位美国著名的科学家,他把一切都毫无保留的献给了科学事业,所以生前只留下了 1000 英镑；更让人肃然起敬和反省沉死的却是他为这 1000 英镑立下的遗嘱；他的遗嘱大致是这样的：；将这 1000 元英镑增给波士顿市民； 以 5%的利息借给一些年轻的手工业者去生息；100 年后增加到 13.1 万英镑；到那时,用10 万英镑来造一所公共建筑物,剩下的 3.1 万英镑拿去连续生息 100年；在其次个 100 年到来之际这笔钱 增加到了 406.1 万英镑；师：请问：这 13.1 万英镑和 4o6.1 万英镑是怎麽运算出来的？听了这个故事你有什麽感受？名师精编优秀教案五