新五四制人教统编版五年级上册语文 17课 松鼠 精品教学课件

1、精品教学课件新人教统编版小学语文统编版 语文 五年级 上册17 松鼠第一课时第二课时身上穿着灰皮袄，玲珑面孔体态娇。尾巴作伞树下跳，松树林中乐逍遥。17 松 鼠第一课时 布封 （17071788）18世纪法国著名的博物学家、作家。四十年如一日，终于写出了36册的巨著自然史。自然史的文学价值很高，其中关于动物活动形态的描绘尤其富于艺术性。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱它们具有人类的一切美好品质。可以说，自然史不仅具有很高的文学价值，还有很强的人文性。我会认驯良 矫健 歇凉 树杈 苔藓 狭窄 勉强 圆锥秀苔 b ch ti xin xi min 整体感知默读思考，课文

2、是围绕哪句话写的？ 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。17 松 鼠整体感知 如果把课文分成四部分，该怎样分？为什么这样分？17 松 鼠 如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。形体特征两3、4 第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的 。 第二部分（2）：主要从 个方面介绍松鼠的性格特征。 第三部分（ ）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。 第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。梳理文本 快速浏览第一自然段，聚焦松鼠的外形。作者通过哪些方面写出了松鼠的“漂亮”？17 松 鼠整理信息松鼠相关信息外形特点面容清秀，眼睛闪闪发

3、光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃活动范围和生活规律常在高出活动；在夜间活动行为特征警觉；敏捷；秋天贮藏冬天的食物筑巢垒窝选址：树枝分叉的地方搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平窝的特点：干净、暖和、宽敞、坚实、舒适、安全窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖其他习性胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发17 松 鼠讨论文中的松鼠给你留下了怎样的印象？17 松 鼠回顾课文回忆课文，作者是围绕哪一句话写的？ 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。17 松 鼠第二课时回顾课文 默读课文并思考，围绕松鼠的三个特点你能获取哪

4、些信息，分条写在书上。 漂亮 驯良 乖巧17 松 鼠学习方法 请同学们仔细思考获取的这些信息，课文中有很多生动的描述，选择你喜欢的内容画下来并在旁边做批注。完成后可以自己先读读，然后与你的同桌交流。17 松 鼠外形特征描写有序从头到脚 漂亮 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 “清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，

5、表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。闪闪发光轻快拟人17 松 鼠功能17 松 鼠活动范围经常：指大多数时间，并非全部时间。说明文的严谨性搭窝特点聪明搭窝过程17 松 鼠搭窝特点聪明17 松 鼠 请同学们默读这三句话，对比原文思考你更喜欢哪一种写法，为什么？17 松 鼠对比阅读 回忆太阳这一课，和我们刚刚学习的松鼠课文做对比看看在表达上有什么不同？17 松 鼠说明小妙招 松鼠有生动形象的语言，才让我们对漂亮、驯良、乖巧的松鼠深为喜爱。作为说明文来说，它主要是用来向人们介绍某种事物的，这就要求说明要有分寸，语言一定要准确、严谨。17 松 鼠小练笔 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之